【题目】下列说法正确的是( )
A. 1 mol氧 B. SO42-的摩尔质量是96 g
C. 3 mol小麦 D. 标准状况下,1 mol O2
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某化学研究性学习小组设计实验探究铜的常见化学性质,过程设计如下.
提出猜想:
问题1:铁和铜都有变价,一般情况下,正二价铁的稳定性小于正三价的铁,正一价铜的稳定性也小于正二价的铜吗?
问题2:氧化铜有氧化性,能被H2、CO还原,它也能被氮的某种气态氢化物还原吗?
实验探究
Ⅰ.解决问题1取一定量制得的氢氧化铜固体,于坩埚中灼烧,当温度达到80~100℃得到黑色固体粉末;继续加热至1000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末氧化亚铜;取适量红色氧化亚铜粉末于洁净试管中,加入过量的稀硫酸(或盐酸),得到蓝色溶液,同时观察到试管底部还有红色固体存在.根据以上实验现象回答问题.
(1)写出氧化亚铜与稀硫酸(或盐酸)反应的离子方程式: ,
(2)从实验Ⅰ可得出的结论是
(3)Ⅱ.解决问题2
设计如下装置(夹持装置未画出):
当氮的某种气态氢化物(X)缓缓通过灼热的氧化铜时,观察到氧化铜由黑色变成了红色,无水硫酸铜变成蓝色,生成物中还有一种无污染的气体Y;将X通入灼热的CuO燃烧管完全反应后,消耗0.01mol X,测得B装置增重0.36g,并收集到0.28g单质气体Y.
X气体的摩尔质量是 .
(4)C中发生反应的化学方程式为 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】铜是生物体必需的微量元素,也是人类最早使用的金属之一。铜的生产和使用对国计民生各个方面都产生了深远的影响。
(1)为了保护环境和节约资源,通常先用H2O2和稀硫酸的混合溶液溶出废旧印刷电路板中的铜,最终实现铜的回收利用。写出H2O2和稀硫酸的混合溶液与金属铜反应的离子方程式:。
(2)工业上以黄铜矿为原料,采用火法熔炼工艺生产铜。该工艺的中间过程会发生反应:2Cu2O+Cu2S 6Cu+SO2↑,该反应的氧化剂是;当生成19.2 g Cu 时,反应中转移的电子为 mol。
(3)研究性学习小组用“间接碘量法”测定某试样中CuSO4·5H2O(不含能与I-反应的氧化性杂质)的含量。称取a g试样配成 100 mL 溶液,取出25.00 mL溶液,向其中滴加 KI 溶液后有白色沉淀生成(发生的反应为2Cu2++4I-=2CuI↓+I2);继续滴加 KI 溶液至沉淀不再产生,反应生成的 I2 与V mL c mol·L-1Na2S2O3溶液恰好完全反应(发生的反应为I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)。则试样中CuSO4·5H2O的质量分数为。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】将NaOH溶液与CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微热时如果观察到红色沉淀,则说明该病人的尿液中含有( )
A.乙酸
B.乙醇
C.氯化钠
D.葡萄糖
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】在密闭容器中进行反应:2A+3B2C.开始时C的浓度为a molL﹣1 , 2min后C的浓度变为2a molL﹣1 , A和B的物质的量浓度均变为原来的 ,则下列说法中不正确的是( )
A.用B表示的反应速率是0.75a mol/(Lmin)
B.反应开始时,c(B)=3a molL﹣1
C.反应2min后,c(A)=0.5a molL﹣1
D.反应2min后,c(B)=1.5a molL﹣1
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】将2.56g Cu和一定量的浓HNO3反应,随着Cu的不断减少,反应生成气体的颜色逐渐变浅,当Cu反应完毕时,共收集到气体1.12L(标准状况),则反应中消耗HNO3的物质的量为( )
A.0.05 mol
B.1 mol
C.1.05 mol
D.0.13 mol
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某温度时,在一个0.5L的密闭容器中,X、Y、Z三种物质的物质的量随时间的变化曲线如图所示.
根据图中数据回答下列问题:
(1)该反应的化学方程式为 .
(2)反应开始至2min,以气体Z表示的平均反应速率为 .
(3)用物质X表示的化学反应速率为0.2molL﹣1s﹣1与用物质Y表示的化学反应速率为0.1molL﹣1s﹣1 , 哪个快?
a.前者b.后者c.一样快d.无法比较
(4)若X、Y、Z均为气体,2min后反应达到平衡,反应达平衡时:
①此时体系的压强是开始时的倍;
②达平衡时,容器内混合气体的平均相对分子质量比起始投料时(填“增大”“减小”或“相等”).
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