A. | 无色溶液中:Al3+、Cu2+、SO42-、Cl- | |
B. | 有SO42-存在的溶液中:Na+、Mg2+、Ca2+、I- | |
C. | 与铁粉反应放出大量氢气溶液中:HCO3-、K+、Mg2+、Cl-- | |
D. | 常温下在pH=13的溶液中:Na+、S2-、PO43-、SO32- |
分析 A.铜离子为有色离子,不满足溶液无色的条件;
B.钙离子与硫酸根离子反应生成微溶物硫酸钙;
C.与铁粉反应放出大量氢气溶液中存在大量氢离子,碳酸氢根离子与氢离子反应;
D.常温下在pH=13的溶液中存在大量氢氧根离子,四种离子之间不反应,都不与氢氧根离子反应.
解答 解:A.Cu2+为有色离子,在溶液中不能大量存在,故A错误;
B.SO42-、Ca2+之间反应生成硫酸钙,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.与铁粉反应放出大量氢气溶液为酸性溶液,HCO3-与酸性溶液中的氢离子反应,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.常温下在pH=13的溶液为碱性溶液,溶液中存在大量氢氧根离子,Na+、S2-、PO43-、SO32-之间不反应,都不与氢氧根离子反应,在溶液中能够大量共存,故D正确;
故选D.
点评 本题考查离子共存的判断,为高考的高频题,题目难度中等,注意掌握离子反应发生条件,明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的颜色,如无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在等,试题培养了学生的灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
温度(绝对温度) | K1 | K2 |
973 | 1.47 | 2.38 |
1173 | 2.15 | 1.67 |
时间/min | CO2 | H2 | CO | H2O |
0 | 0.2000 | 0.3000 | 0 | 0 |
2 | 0.1740 | 0.2740 | 0.0260 | 0.0260 |
3 | C1 | C2 | C3 | C3 |
4 | C1 | C2 | C3 | C3 |
5 | 0.0727 | 0.1727 | 0.1273 | 0.1273 |
6 | 0.0350 | 0.1350 | 0.1650 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1molNaOH的摩尔质量为40g | |
B. | 0.5molCO2约含有3.01×1023个CO2分子 | |
C. | 1molN2的体积为22.4L | |
D. | 1mol物质含有的微粒数就是6.02×1023 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熔融状态下硫酸氢钠电离方程式:NaHSO4=Na++H++SO42- | |
B. | 澄清石灰水中加入碳酸钠溶液:Ca2++CO32-═CaCO3↓ | |
C. | 碳酸钙与醋酸溶液反应:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ | |
D. | 氢氧化钡跟稀硫酸溶液反应 Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将一小块Na投入CuSO4溶液中,生成蓝色沉淀,说明Cu比Na活泼 | |
B. | 将带火星的木条放在Na2O2与H2O反应的试管口会复燃,说明反应生成了氧气 | |
C. | 加热铝箔,铝箔熔化且失去光泽,但熔化的铝并不滴落,说明Al2O3的熔点高于Al | |
D. | 将一小块Na投入水中,钠浮于水面,说明钠密度比水小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 科学仪器的使用利于我们认识物质的微观世界,现在人们借助扫描隧道显微镜,应用SMT技术可以“看”到越来越细微的结构,并实现对原子或分子的操纵 | |
B. | 利用外接直流电源保护铁质建筑物,属于外加电流的阴极保护法 | |
C. | 今年,来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作,成功制备出了含+9铱元素的离子(IrOn+).在这种离子中,n=8 | |
D. | 分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法 |
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