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下列装置及实验不能达到实验目的是(  )
A.实验装置Ⅰ:液面差保持不变,说明该装置气密性良好
B.实验装置Ⅱ:除去Cl2中混有的少量HCl杂质
C.实验装置Ⅲ:能证明元素的非金属性Cl>C>Si
D.实验装置Ⅳ:制备氢氧化亚铁
A.,经分液漏斗加入液体至形成一段水柱,如在一段时间之内液面差保持不变,可说明气密性良好,故A正确;
B.氯气难溶于饱和食盐水,而HCl易溶于水,可用于除杂,故B正确;
C.应用最高价氧化物对应的水化物,且盐酸易挥发,不能证明,故C错误;
D.用苯隔绝空气,可防止氢氧化亚铁被氧化,故D正确.
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的(  )
选项实验操作现象解释或结论
A稀HNO3中加入过量的Fe粉,充分反应后,滴入KSCN溶液溶液呈红色稀HNO3将Fe氧化为Fe3+
B某钾盐溶于盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水气体无色无味,石灰水中有白色沉淀出现该钾盐是K2CO3
CAl箔插入稀HNO3无现象Al箔表面被HNO3氧化,形成致密的氧化膜
D用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色浓氨水呈碱性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案设计中,可行的是(  )
A.加入氢氧化钠溶液后过滤,除去混在镁粉中的铝粉
B.将O2和H2的混合气体通过灼热的氧化铜,以除去其中的H2
C.用溶解、过滤的方法分离KNO3和NaCl固体的混合物
D.用分液漏斗分离汽油和水,水和汽油分别用两个烧杯在下口接

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验能达到预期目的是(  )
序号实验操作实验目的
A将乙烯和乙烷的混合气体通过酸性高锰酸钾溶液除去乙烷中混有的少量的乙烯
B往混合物中加入饱和碳酸钠溶液,分液除去乙酸乙酯中混有的少量的乙酸
C往碘水中加入酒精,分液提取碘水中的碘
D取少量淀粉水解(水解时用硫酸作催化剂)后的溶液,加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热检验淀粉的水解产物
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的,有四位学生分别作出如下回答,其中正确的是(  )
A.甲学生:将硝酸铵晶体溶于水,若水温下降,说明硝酸铵水解是吸热的
B.乙学生:在盐酸中加入相同温度的氨水,若实验过程中混合液温度下降,说明盐类水解是吸热的
C.丙学生:在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体,若溶液温度下降,说明盐类水解是吸热的
D.丁学生:在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液,加热后若红色加深,说明盐类水解是吸热的

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法不正确的(  )
A.用丁达尔效应区分氢氧化铁胶体和氯化铁溶液
B.配制一定物质的量浓度溶液时,洗涤烧杯和玻棒的溶液须转入容量瓶中
C.某溶液滴入AgNO3溶液生成白色沉淀,原溶液一定含有Cl-
D.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作或结论表述正确的是(  )
A.纸层析实验中若选择水做固定相,有机溶剂做流动相,则亲水性强的成分在流动相中分配的少一些,在毛细现象作用下,随流动相移动的速度快一些
B.判断CuO和MnO2对H2O2分解的催化效率,可通过比较H2O2溶液析出气泡的快慢程度,或测定单位时间内产生氧气的体积
C.食醋总酸含量测定实验中,实验结束时碱式滴定管尖嘴部位有气泡,则测定的醋酸含量偏高
D.将硫酸亚铁和硫酸铵的混合溶液加热浓缩,冷却结晶后可析出摩尔盐粗产品,再用酒精洗去晶体表面的水分,加热烘干后称重,计算产率

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

如图装置,将溶液A逐滴加入固体B中,下列叙述中不正确的是(  )
A.若A为浓盐酸,B为MnO2,C中盛品红溶液,则C中溶液不褪色
B.若A为醋酸溶液,B为贝壳,C中盛过量澄清石灰水,则C中溶液变浑浊
C.若A为浓硫酸,B为Na2SO3固体,C中盛石蕊溶液,则C中溶液先变红后褪色
D.若A为浓氨水,B为生石灰,C中盛AlCl3溶液,则C中产生白色沉淀

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列食品添加剂与其说明错误的是(  )
A.食醋--酸味剂B.碳酸氢钠--疏松剂
C.亚硝酸钠--咸味剂D.苯甲酸--防腐剂

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同步练习册答案