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为了降低电子垃圾对环境构成的影响,将一批废弃的线路板简单处理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线:

(1)第①步Cu与混酸反应的离子方程式为  .得到滤渣1的主要成分为  

(2)第②步中加入H2O2的作用是  ,使用H2O2的优点是  ;调溶液pH的目的是  

(3)简述第③步由滤液2得到CuSO4•5H2O的方法是  

(4)由滤渣2制取Al2(SO43•18H2O,设计了以下三种方案:

上述三种方案中,  方案不可行,原因是  ;从原子利用率角度考虑,  方案更合理.

(5)用滴定法测定CuSO4•5H2O含量.取a g试样配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用

c mol/L EDTA(H2Y2﹣)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反应如下:

Cu2++H2Y2﹣→CuY2﹣+2H+.写出计算CuSO4•5H2O质量分数的表达式ω=  


考点:

制备实验方案的设计;化学方程式的有关计算;物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用..

专题:

实验设计题.

分析:

(1)稀硫酸、浓硝酸混合酸后加热,Cu、Al、Fe发生反应生成Cu2+、Al3+、Fe2+;所以滤渣1 的成分是Pt和Au,滤液1中的离子是Cu2+、Al3+、Fe2+

(2)过氧化氢具有氧化性且被还原为水,无杂质无污染;可以氧化亚铁离子为铁离子易于沉淀除去,调节溶液PH目的是铁离子和铝离子全部沉淀;第②步加H2O2的作用是把Fe2+氧化为Fe3+,该氧化剂的优点是不引入杂质,产物对环境物污染.调溶液PH的目的是使Fe3+和Al3+形成沉淀.所以滤液2的成分是Cu2+,滤渣2的成分为氢氧化铁和氢氧化铝;

(3)第③步由五水硫酸铜制备硫酸铜的方法应是在坩埚中加热脱水,经过蒸发、冷却、结晶、过滤,最终制得硫酸铜晶体;

(4)依据实验方案过程分析制备晶体中是否含有杂质,使用的试剂作用,原料的利用率,原子利用率因素分析判断;

(5)依据滴定实验和反应离子方程式计算得到.

解答:

解:(1)稀硫酸、浓硝酸混合酸后加热,Cu、Al、Fe发生反应生成Cu2+、Al3+、Fe2+;所以滤渣1的成分是Pt和Au,滤液1中的离子是Cu2+、Al3+、Fe2+;第①步Cu与酸反应的离子方程式为:Cu+4H++2NO3Cu2++2NO2↑+2H2O 或3Cu+8H++2NO33Cu2++2NO↑+4H2O,Au、Pt和酸不反应,所以是滤渣;

故答案为:Cu+4H++2NO3Cu2++2NO2↑+2H2O 或3Cu+8H++2NO33Cu2++2NO↑+4H2O,Au、Pt;

(2)第②步加H2O2的作用是将Fe2+氧化为Fe3+,过氧化氢做氧化剂不引入杂质,对环境无污染,调节溶液PH铁离子和铝离子全部沉淀后过滤得到氢氧化铁、氢氧化铝沉淀和滤液硫酸铜,

故答案为:将Fe2+氧化为Fe3+;不引入杂质,对环境无污染;使Fe3+、Al3+沉淀除去;

(3)第③步由五水硫酸铜制备硫酸铜的方法应是在坩埚中加热脱水,经过蒸发、冷却、结晶、过滤,最终制得硫酸铜晶体;

故答案为:加热滤液2,经过蒸发、冷却、结晶、过滤,最终制得硫酸铜晶体;

(4)制备硫酸铝晶体的甲、乙、丙三种方法中,

甲方案在滤渣中只加硫酸会生成硫酸铁和硫酸铝,冷却、结晶、过滤得到的硫酸铝晶体中混有大量硫酸铁杂质,方法不可行;乙和丙方法均可行;乙方案先在滤渣中加H2SO4,生成Fe2(SO43和Al2(SO43,再加Al粉和Fe2(SO43生成Al2(SO43,蒸发、冷却、结晶、过滤可得硫酸铝晶体;

丙方案先在滤渣中加NaOH和Al(OH)3反应生成NaAlO2,再在滤液中加H2SO4生成Al2(SO43,蒸发、冷却、结晶、过滤可得硫酸铝晶体;但从原子利用角度考虑方案乙更合理,因为丙加的NaOH和制备的Al2(SO43的原子组成没有关系,造成原子浪费,

所以从原子利用率和是否产生杂质考虑知,乙更合理,

故答案为:甲;所得产品中含有较多Fe2(SO43杂质;乙.

(5)取a g试样配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用c mol•L﹣1 EDTA(H2Y2﹣)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液bmL.滴定反应如下:Cu2++H2Y2﹣=CuY2﹣+2H+

铜离子物质的量和标准液物质的量相同,则20mL溶液中铜离子的物质的量=cmol/L×b×10﹣3L=bc×10﹣3mol;

则ag样品中CuSO4•5H2O的质量=c×b×10﹣3mol×250g/mol×5,所以CuSO4•5H2O质量分数的表达式=×100%.

故答案为:×100%.

点评:

本题考查离子分离的方法,实验设计,试剂选择,中和滴定的简单计算和误差的分析,离子性质的熟练掌握是解题关键,题目大.


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