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    下列实验装置图的实验操作，不能达到相应的实验目的是______

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    A、因闻有毒气体的方法：用手在集气瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔，故A正确；
    B、因浓硫酸作为干燥剂时通过洗气瓶时应长进短出，以确保杂质全部吸收，而不是短进长出，故B错误；
    C、因移液时应通过玻璃棒引流将溶液转移到容量瓶中，以确保液体不漏出，故C正确；
    D、因观察钾的焰色反应时透过蓝色的钴玻璃以滤去黄光，故D错误；
    故选BD．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列实验装置图的实验操作，不能达到相应的实验目的是
    BD
    BD

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    在实验室里可用如图1所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质．
    图1中：①为氯气发生装置；②的试管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；③的试管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；④的试管里加有紫色石蕊试液；⑤为尾气吸收装置．请填写下列空白：

    （1）装置①是氯气发生装置，蒸馏烧瓶中盛放MnO2固体，其反应的化学方程式为
    MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．
    （2）如果实验室中MnO2用完了，则下列物质可能可以用来代替MnO2制Cl2的是：
    A、C
    A、C
    ．（已知氧化性强弱顺序为：NaBiO3＞PbO2＞MnO2＞Na2O2＞FeCl3）
    A．NaBiO3     B．FeCl3     C．PbO2     D．Na2O2
    （3）比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件，二者的差异是：①
    制取温度不同
    制取温度不同
    ； ②
    制取时碱的浓度也不同
    制取时碱的浓度也不同
    ．
    （4）反应完毕经冷却后，②的试管中有大量晶体析出．如图2中符合该晶体溶解度曲线的是
    M
    M
    （填写编号字母）；从②的试管中分离出该晶体的方法是
    过滤
    过滤
    （填写实验操作名称）．
    （5）根据④的试管里紫色石蕊试液的颜色变化可否证明氯气的强氧化性
    不可
    不可
    ．为什么？
    石蕊溶液褪色的是因为HClO的强氧化性而不是Cl2
    石蕊溶液褪色的是因为HClO的强氧化性而不是Cl2
    ．
    （6）若②的试管溶液中不但有KClO3生成还有KClO生成，且二者的物质的量之比为1：2，则该反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为：
    7：3
    7：3
    ．

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年海南省海南中学高一下学期期末考试化学试卷（带解析） 题型：实验题

    （13分）图2是研究甲烷取代反应实验装置图，具体的实验方法是：
    取一个100 mL的大量筒，先后收集20 mL CH4和80 mL Cl2，进行实验。

    (1)实验室制取氯气的装置如上图1所示，请写出烧瓶中的反应方程式为：      
                                                   。浓盐酸在反应中体现了
                 性和                 性。
    (2)下列常用的干燥剂中，不能干燥氯气的是            。            

    A．浓硫酸B．P2O5C．无水氯化钙D．碱石灰
    (3)氯气是          色的有毒气体，实验中剩余的氯气可用NaOH溶液吸收，请写出发生的离子方程式：                                            。
    (4)若研究甲烷与氯气的取代反应，还需要的条件是___________。若将如图2所示装置放在强光下照射会有_________________(填可能发生的不良后果)。
    (5)若量筒中的甲烷和氯气的量比较大，放在光亮的地方足够长的时间，下方水槽中的现象是_________________________________，产生此现象的原因是：_____                                          _____________________             （用简要的文字和方程式说明）。

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    科目：高中化学 来源：包头一中2013届度第一学期期末考试高一年级化学试题 题型：实验题

    下列实验装置图的实验操作，不能达到相应的实验目的是   

     

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