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    下列实验能达到预期目的的是
    ①淀粉加稀硫酸水解后，立即加入新制氢氧化铜溶液，可以检验产物是否含有葡萄糖 
    ②可以用NaOH溶液除去溴苯中混有的少量溴
    ③为除去乙醇中含有的水，加入足量生石灰，再蒸馏
    ④用加热的方法提取NH4Cl固体中混有的少量碘 
    ⑤用碘酒验证汽油中是否含有不饱和烃
    A．①④⑤B．②③⑤C．②③④⑤D．全部都可以
    B
    ①不正确，再加入新制氢氧化铜悬浊液之前，要先加入氢氧化钠中和硫酸。溴和氢氧化钠反应，但溴苯不反应，②正确。生石灰极易和水反应，③正确。加热是氯化铵分解，碘升华。但氯化铵分解的产物相遇时又重新生成氯化铵，④不正确。不和÷饱和烃能和单质碘发生加成反应，⑤正确，所以答案选B。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    碱式碳酸镁有多种不同的组成，如、、等。请你设计一个测定碱式碳酸镁组成的实验方案。包括
    （1）测定原理
    （2）测定实验的装置图
    （3）操作步骤。
    可使用的仪器、试剂和用品如下：
    仪器：天平（附砝码）、大试管（附带有短玻璃管的橡皮塞）、酒精灯、洗气瓶、球形干燥管（附带有短玻璃管的橡皮塞）、铁架台、铁夹、角匙。
    试剂：碱式碳酸镁（粉状）、浓硫酸、石灰水、无水氯化钙、碱石灰。
    其他：火柴、棉花、短橡皮管、弹簧夹。
    注意：①上述仪器和试剂只需应用其中的一部分。②仪器、试剂、用品的数量不限。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (14分)设计一个简单的一次性完成实验的装置图，目的是验证醋酸溶液，二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性强弱顺序。

    ①利用上图所示的仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序为：
         接____ _ ,        接____ __ ,       接      （填字母）
    ②写出装置I和II中的实验现象：
    I中                         ；II中                          
    ③写出装置II中发生反应的方程式                              
    ④由强到弱排序三者的酸性顺序                                

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （15分） 应用下列装置，在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，加热，并通入水蒸气，就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。

    （1）写出该反应的化学方程式                           ，其中氧化剂是      ， 8.4g铁粉参加反应，转移电子       mol。
    （2）干燥管内使用的干燥剂可以是下列物质中的          （填序号）。
    ①浓硫酸         ②碳酸钠          ③碱石灰       ④过氧化钠
    （3）硬质玻璃管中石棉绒的作用是                          ，圆底烧瓶中盛装水和            ，加入后者的作用是                         。
    （4）实验开始时应先点燃             ，实验结束时应先熄灭                 ，检验生成的气体的方法是                                     。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    海产品中常含有较多的碘元素，因此海边的居民很少患碘缺乏病。某化学兴趣小组的同学通过以下步骤提取海带中的碘：

    （1）步骤 ③ 用到的玻璃仪器主要有漏斗、烧杯和             。
    （2）步骤 ⑤ 用有机溶剂苯将碘从水中提取出来的过程叫             。静置分层后下层液体是           。
    （3）我国从1994年起推出全民食用加碘盐工程，至今，覆盖率已超过95%，补碘成效显著。我们可用盐酸酸化的碘化钾和淀粉溶液检验食盐中的碘酸钾（KIO3），反应后可观察到溶液变蓝，该反应的离子方程式为____                                  _。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    无水亚硫酸钠隔绝空气加热到600℃便开始分解，分解产物是硫化钠和另外一种固体。某学生将无水亚硫酸钠受热后的试样溶于水制成浓溶液，用下图所示的实验装置进行实验，他向试样溶液中缓缓地逐滴加入稀盐酸，根据实验现象判断固体试样含有什么成分？

    （1）如果加热温度在600℃以上，再向所得固体的试样溶液中缓缓滴加稀盐酸至足量，观察到品红溶液不褪色，CuSO4溶液中出现黑色沉淀，试分析试样溶液中可能出现的现象__________                    _________，解释这种现象的离子方程式是_____________    _          _；品红溶液不褪色的原因是：_____________________。
    （2）通过上述实验现象推断无水亚硫酸钠受热分解的化学方程式是____________________，装置中的NaOH溶液的作用是____________________________。
    （3）若加入了足量的稀盐酸后，品红溶液和CuSO4溶液中都无明显的现象发生，原因是_____________________________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （15分）氰化物有剧毒，冶金工业会产生大量含氰化物的废水，其中氰化物以CN—等形式存在于废水中。某化学小组同学对含氰化物废水处理进行研究。
    I．查阅资料：含氰化物的废水破坏性处理方法。
    利用强氧化剂将氰化物氧化为无毒物质，如以TiO2为催化剂用NaClO将CN－离子氧化成CNO－（CN－和CNO－中N元素均为－3价），CNO－在酸性条件下继续与NaClO反应生成N2、CO2、Cl2等。
    II．实验验证：破坏性处理CN－的效果。
    化学兴趣小组的同学在密闭系统中用图10装置进行实验，以测定CN－被处理的百分率，实验步骤如下：

    步骤1：取一定量废水进行加热蒸发、浓缩。
    步骤2：取浓缩后含CN－离子的废水与过量NaClO溶液的混合液共200mL（设其中CN－的浓度为0.2mol·L—1）倒入甲中，塞上橡皮塞。
    步骤3：                                    
    步骤4：打开甲上的橡皮塞和活塞，使甲中溶液全部放入乙中，关闭活塞。
    步骤5：打开活塞K，通一段时间N2，关闭活塞K。
    步骤6：实验完成后测定干燥管I（含碱石灰）的质量m2（实验前干燥管I（含碱石灰）的质量m1）
    回答下列问题：
    （1）在破坏性处理方法中，在酸性条件下NaClO和CNO－反应的离子方程式       。
    （2）完成步骤3             。
    （3）丙装置中的试剂是          ，丁装置的目的是              。
    （4）干燥管Ⅱ的作用是                    。
    （5）请简要说明实验中通入N2的目的是             。
    （6）若干燥管Ⅰ中碱石灰增重1.408g，则该实验中测得CN－被处理的百分率为      。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）亚甲基蓝（Methylnene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）。亚甲基蓝的结构简式如下：

    著名的蓝瓶子实验操作步骤如下：

    ①如图示在250mL锥形瓶中，依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和3 g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入3滴～5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；
    ②塞紧橡皮塞（活塞a、b关闭），将溶液静置，溶液变为无色；
    ③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
    ④再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色。以上③、④可重复多次。
    试回答下列问题：
    ⑴某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中（如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液），塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是__________（填“A”或“B”）。
    ⑵若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色____________（填“能”或“不能”）；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色_________（填“能”或“不能”）。
    ⑶上述转化过程中，葡萄糖的作用是__________，亚甲基蓝的作用是______________；
    ⑷上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁（其中含丰富维生素C）代替，这是因为维生素C具有_______________________；
    ⑸该实验中③、④操作能否无限次重复进行________（填“能”或“不能”），理由是____________________________________                     。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验的异常情况的原因分析不正确的是
    选项
    		实验内容
    		实验的异常情况
    		原因分析
    A
    		制备Fe(OH)2
    		观察不到白色沉淀
    		可能原料中的Fe2＋被氧化或未隔绝空气
    B
    		蒸发结晶
    		蒸发皿破裂
    		 酒精灯灯芯碰到热的蒸发皿底部或蒸发到剩少量液体时继续加热
    C
    		分离水和CCl4
    		打开分液漏斗活塞后，下层液体难以流出
    		没有装漏斗上塞子拔掉或玻璃塞上凹槽与漏斗口侧面的小孔没有对齐
    D
    		点燃法除去CO2中的CO杂质
    		无法点燃
    		CO的着火点较高

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