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6.A(C2H4)和E(C3H4)是基本有机化工原料.由A和E制备聚酰亚胺泡沫塑料(PMI)合成路线如下所示:(部分反应条件略去)

已知:已知:①RCH=CH2$→_{催化剂}^{CO、H_{2}}$RCH2CH2CHO
(注:R1可以是烃基本,也可以是H原子)

③F的核磁共振氢谱有两种化学环境的氢,其峰面积之比为2:3
回答下列问题:
(1)A的名称是乙烯,B含有的官能团是醛基.
(2)E的结构简式是CH≡CCH3,④的反应类型是加成反应.
(3)C与新制Cu(OH)2反应的化学方程式CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O.
(4)D的同系物G比D相对分子质量多14.G的同分异构体中,能发生银镜反应且1molG恰好消耗4molAg(NH32OH,共有4种(不考虑立体异构),其中一种同分异构体的核磁共振氢谱只呈现2个吸收峰,其结构简式为
(5)若高分子化合物PMI的平均相对分子质量为10000,则n的数值近似为B(填选项序号)
A、60     B、65     C、70      D、75
(6)由反应可制备.然后以为单体发生聚合反应可合成另一种聚亚酰胺树脂X.该聚合反应的化学方程式为:n$\stackrel{一定条件}{→}$(X中无碳碳双键)

分析 由分子式可知A为CH2=CH2,由信息①可知B为CH3CH2CHO,B与HCHO发生信息②中的反应生成C,结合C的分子式可知,C的结构简式为CH2=C(CH3)CHO,C发生催化氧化生成D为CH2=C(CH3)COOH,F的核磁共振氢谱有两种化学环境的氢,其峰面积之比为2:3,结合反应⑤的产物结构可知F为CH2=C(CH3)CN,E为CH≡CCH3

解答 解:由分子式可知A为CH2=CH2,由信息①可知B为CH3CH2CHO,B与HCHO发生信息②中的反应生成C,结合C的分子式可知,C的结构简式为CH2=C(CH3)CHO,C发生催化氧化生成D为CH2=C(CH3)COOH,F的核磁共振氢谱有两种化学环境的氢,其峰面积之比为2:3,结合反应⑤的产物结构可知F为CH2=C(CH3)CN,E为CH≡CCH3
(1)A为CH2=CH2,名称是乙烯,B为CH3CH2CHO,含有的官能团是醛基,
故答案为:乙烯;醛基;
(2)由上述分析可知,E的结构简式是CH≡CCH3,④是CH≡CCH3与HCN发生加成反应生成CH2=C(CH3)CN,
故答案为:CH≡CCH3;加成反应;
(3)C的结构简式是CH2=C(CH3)CHO,与新制Cu(OH)2反应的化学方程式:CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案为:CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O,
(4)D为CH2=C(CH3)COOH,D的同系物G比D相对分子质量多14.G比D多一个CH2原子团,G的同分异构体中,能发生银镜反应,说明含有醛基,且1mol G恰好消耗4mol Ag(NH32OH,则含有2个醛基,可看作丙烷中H原子被2个-CHO取代,其中一个-CHO取代甲基中H原子时,另外的-CHO有3种位置,也可以是2个-CHO都取代亚甲基中H原子,故共有4种,其中一种同分异构体的核磁共振氢谱只呈现2个吸收峰,其结构简式为

故答案为:4;
(5)若高分子化合物PMI的平均相对分子质量为10000,其链节组成为C8H11O2N,则n的数值近似为 $\frac{1000}{12×8+11+32+14}$=65,
故选:B;
(6)为单体发生聚合反应可合成另一种聚亚酰胺树脂X(X中无碳碳双键),该聚合反应的化学方程式为:n$\stackrel{一定条件}{→}$
故答案为:n$\stackrel{一定条件}{→}$

点评 本题考查有机物的推断与合成、有机反应类型、有机反应方程式书写、限制条件同分异构体书写等,较好的考查学生自学能力、信息获取能力与知识迁移运用能力,是对有机化学基础综合考查.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.K3[Fe(C2O43]•3H2O(三草酸含铁酸钾晶体)是制备负载型活性铁催化剂的主要原料.它为翠绿色晶体,溶于水.难溶于乙醇,110℃下失去结晶水,230℃分解,可以铁屑为原料制备,相关反应的化学方程式为:
Fe(s)+H2SO4═FeSO4+H2
FeSO4+H2C2O4+2H2O═FeC2O4•2H2O↓+H2SO4
2FeC2O4•2H2O+H2O2+H2C2O4+3K2C2O4═2K3[Fe(C2O43]+6H2O
制备流程如下:

(1)步骤①加入稀H2SO4要过量,其目的是使铁屑充分利用,同时制得的FeSO4溶液呈酸性,防止Fe2+的水解.
(2)步骤③操作为:在沉淀中加入饱和K2C2O4溶液,并用40℃左右水浴加热,在向其中慢慢滴加足量的30%H2O2溶液,此过程中需保持40℃左右,可能的原因是温度太高双氧水容易分解,温度太低反应速率太慢等.
(3)步骤④煮沸的目的是除去过量的双氧水.
(4)步骤⑤操作包括冷却结晶、过滤、洗涤、干燥.
(5)步骤⑤操作中所用洗涤剂最合适的是C(填选项字母).
A.草酸钠溶液 B.蒸馏水 C.乙醇 D.KCl溶液
(6)为测定产品的纯度,用酸性KMnO4标准溶液进行滴定,反应如下:
2MnO4-+5C2O4+16H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
称取5.00g产品溶于水,配制成100mL溶液,取出20mL于锥形瓶中,用0.1000mol•L-1酸性KMnO4标准溶液滴定,滴定终点时,消耗标KMnO4准溶液24.00mL.
①滴定过程中发现,开始滴入一滴KMnO4标准溶液,紫红色褪去很慢,滴入一定量后紫红色很快褪去,其原因是生成的Mn2+起催化作用.
②计算得产品中K3[Fe(C2O43]•3H2O(M=491.0g•mol-1)的百分含量为98.20%(假设产品中的杂质不与KMnO4反应)
③下列操作会引起滴定结果偏高的是AD.
A.滴定管用蒸馏水洗涤后,即装入标准溶液
B.滴定前尖嘴部分无气泡,滴定后有气泡
C.摇动锥形瓶过程中有液体溅出
D.接近终点时,用蒸馏水冲洗瓶壁和滴定管尖端悬挂的液滴.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.常温下,向20mL0.1mol/L某酸HR溶液中滴加0.1mol/L氢氧化钠溶液,溶液的PH与氢氧化钠溶液体积V的关系如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.可选酚酞或甲基橙作指示剂
B.滴定前HR溶液中存在大量HR分子
C.V=20 mL时,溶液中水电离的:c(H+)×c(OH-)=1×10-14mol2/L2
D.c点时溶液中离子浓度大小关系有c(Na+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

14.海水是宝贵的自然资源,将海水淡化与浓海水资源化结合起来是综合利用海水的重要途径之一.
(1)采用“空气吹出法”从浓海水吹出 Br2,并用纯碱吸收,这样做的目的是使Br2富集;碱吸收溴的主要反应是 Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3,吸收 0.15mol Br电子为0.25 mol.
(2)海水提镁的一段
工艺流程如图:

浓海水的主要成分如表:
离子Na+Mg2+Cl-SO${\;}_{4}^{2-}$
浓度/(g•L-163.728.8144.646.4
①该工艺过程中,脱硫阶段主要的离子方程式为Ca2++SO42-=CaSO4↓,加入石灰乳时所发生的离子方程式是Mg2++Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+Ca2+
②产品乙的化学式为Mg(OH)2,1L 浓海水最多可得到产品乙的质量是69.9g
③在制备 MgCl2固体时,通入 HCl 气体的目的是抑制氯化镁水解.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.已知某一温度下,0.1mol•L-1 NaHA的强电解质溶液中,c(H+)<c(OH-),则下列关系一定不正确的是(  )
A.c(Na+)=c(HA-)+2c(A2-)+c(OH-
B.c(H2A)+c(HA-)+c(A2-)=0.1 mol•L-1
C.将上述溶液稀释至0.01mol/L,c(H+)•c(OH-) 不变
D.c (A2-)+c (OH-)=c (H+)+c (H2A)

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.Na2O2可用作漂白剂和呼吸面具中的供氧剂.
(1)某学习小组发现:在盛有Na2O2的试管中加入足量水,立即产生大量气泡,当气泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞试液,溶液变红;将试管轻轻振荡,红色很快褪去;此时再向试管中加入少量MnO2粉末,又有气泡产生.
①使酚酞试液变红是因为过氧化钠和水反应生成碱氢氧化钠,红色褪去的可能原因是反应生成的H2O2具有漂白作用.
②加入MnO2反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)Na2O2有强氧化性,H2具有还原性,有同学猜想Na2O2与H2能反应.为了验证此猜想,该小组同学进行如下实验,实验步骤和现象如下.
步骤1:按图组装仪器(图中夹持仪器省略),检查气密性,装入药品;
步骤2:打开K1、K2,产生的氢气流经装有Na2O2的硬质玻璃管,一段时间后,没有任何现象;

步骤3:检验H2的纯度后,开始加热,观察到硬质玻璃管内Na2O2开始熔化,淡黄色的粉末变成了白色固体,干燥管内硫酸铜未变蓝色;
步骤4:反应后撤去酒精灯,待硬质玻璃管冷却后关闭K1
①盛装稀盐酸的仪器名称长颈漏斗;B装置的作用是吸收氢气中的杂质气体.
②必须检验氢气纯度的原因是防止空气与氢气混合加热爆炸.
③设置装置D的目的是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置和过氧化钠反应影响实验验证.
④你得到的结论是氢气和过氧化钠反应生成氢氧化钠,Na2O2+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaOH(若能反应请用化学方程式表示).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.金属钠与水的反应是中学化学中的一个重要反应.在高中化学教材的几次改版中该实验曾出现过几种不同的演示方法,分别如图中甲、乙、丙所示:
(1)现按图甲所示的方法,在室温时,向盛有Ca(HCO32溶液的水槽中,加入一小块金属钠.下列现象描述正确的是ABD(填字母).
A.钠浮在液面上,并四处游动,最后消失     B.钠熔化成一个光亮的小球
C.反应开始后,溶液由无色变红色      D.恢复到室温时,烧杯底部有固体物质析出
(2)请补充并完成甲实验中从试剂瓶中取出钠到向水槽中投入钠的有关操作:用镊子从试剂瓶中取出一小块钠→用滤纸吸干表面的煤油,在玻璃片上用小刀切成绿豆大小的钠粒,并将多余的钠放回试剂瓶中→用镊子夹取金属钠投入到盛有Ca(HCO32溶液的水槽中.
(3)按图乙所示方法来收集产生的气体,需将钠包好,再放入水中.取相同质量的钠按下列几种情况收集产生的气体在相同条件下体积最大的是A.
A.用铝箔包住钠    B.用锡箔包住钠    C.直接将钠投入的水中
(4)用装满水的矿泉水瓶按图丙方法进行实验,(用手挤压矿泉水瓶共排出水的体积为112mL)塞紧带有钠的塞子,反应结束后,干瘪的带塞矿泉水瓶恰好恢复成原状,假设瓶内、瓶外均属于标准状况,则所用金属钠的质量是多少克?(写出计算过程)

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.从含铜丰富的自然资源黄铜矿(CuFeS2)冶炼铜的工艺流程如下:

已知:CuFeS2+3CuCl2=4CuCl+FeCl2+2S
(1)浸取时,若改用FeCl3溶液,也能生成CuCl和S,该反应化学方程式为CuFeS2+3FeCl3=CuCl+4FeCl2+2S.
(2)若过滤1所得滤液中只含FeCl2,则将其在空气中加热蒸干、灼烧后,所得固体的化学式为Fe2O3
(3)调节溶液的pH后,除生成Cu外,还能产生一种金属离子,此金属离子是Cu2+.(填离子符号)
(4)过滤3所得滤液中可以循环使用的物质有HCl和CuCl2,为保持流程持续循环,每生成1molCu,理论上需补充CuCl2的物质的量为0.5mol.
(5)冶炼工艺还可以将精选后的黄铜矿砂与空气在高温下煅烧,使其转变为铜,化学方程式为:6CuFeS2+13O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Cu2S+2Fe3O4+9SO2、Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+SO2此工艺与前一工艺相比主要缺点有会产生污染环境的气体SO2,(能耗高等).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A.氯化铁溶液加热蒸干最终得不到氯化铁固体
B.用热的纯碱溶液清洗油污效果好
C.在H2、I2和HI组成的平衡体系加压后,混合气体颜色变深
D.常温下,将1 mL pH=3的醋酸溶液加水稀释至100 mL,测得其pH<5

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