表1:生成氢氧化物沉淀的pH | 表2:原料价格表 | |||
物质 | 开始沉淀 | 沉淀完全 | 试剂 | 价格(元/吨) |
Fe(OH)3 | 2.7 | 3.7 | a.漂液(含25.2%NaClO) | 450 |
Fe(OH)2 | 7.6 | 9.6 | b.双氧水(含30%H2O2) | 1500 |
Mn(OH)2 | 8.3 | 9.8 | c.烧碱(含98%NaOH) | 2200 |
Mg(OH)2 | 9.6 | 11.1 | d.纯碱(含99.5%Na2CO3) | 800 |
分析 卤块的主要成分是MgCl2,此外还含Fe2+、Fe3+和Mn2+等杂质离子,由流程可知,加稀盐酸溶解后,为除去Fe2+,先将Fe2+氧化成Fe3+,漂液和H2O2都可采用,但对比表2提供的原料价格可以看出,漂液比H2O2的价格低得多,所以选漂液最合理,故X为漂液;步骤③的目的在于使除Mg2+以外的各种杂质金属离子都生成氢氧化物沉淀,以便通过过滤而除去,应加入NaOH,如加入纯碱,不能达到较高的PH,由表1提供的数据可知,除去杂质离子合理的pH范围是3.7<pH<9.8,在此范围内,如果pH过高,就会有大量的Mg2+生成Mg(OH)2而进入沉淀中,从而导致生产成本的提高;为了兼顾产品质量和生产成本,选择pH=9.8最合理,当然此时Mg2+也会部分生成Mg(OH)2沉淀,但由于卤块价格低廉,这点不可避免的损失可忽略,过滤后,分离出Mn(OH)2、Fe(OH)3,在滤液中Z为加入纯碱将Mg2+从溶液中以MgCO3沉淀出来,然后加热煮沸可得到Mg(OH)2,气体为二氧化碳,Mg(OH)2灼烧后得到MgO,以此来解答.
解答 解:(1)由上述分析可知,试剂X、Y、Z分别为漂液、NaOH、纯碱,故答案为:a、c、d;
(2)步骤②发生反应的离子方程式为2Fe2++ClO-+2H+=Cl-+2Fe3++H2O;步骤⑤中发生反应的化学方程为MgCO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+CO2↑,
故答案为:2Fe2++ClO-+2H+=Cl-+2Fe3++H2O;MgCO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+CO2↑;
(3)由上述分析可知,为尽量除去杂质,步骤③调节pH为9.8时,调节为该pH的目的是使Mg2+以外的杂质尽可能彻底地转化为沉淀除去,
故答案为:9.8;使Mg2+以外的杂质尽可能彻底地转化为沉淀除去;
(4)步骤⑥的灼烧实验,需要坩埚、铁三脚(三脚架)、泥三角、酒精灯(或酒精喷灯),
故答案为:ABCE;
(5)向装有少量Mg(OH)2浊液的试管中加入适量CH3COONH4晶体,充分振荡后溶液会变澄清,因Mg(OH)2(s)?Mg2+ (aq)+2OH-(aq),CH3COONH4电离出的NH4+与OH-结合成弱电解质NH3•H2O,降低了c(OH-),Mg(OH)2溶解平衡向右移动,
故答案为:Mg(OH)2(s)?Mg2+ (aq)+2OH-(aq),CH3COONH4电离出的NH4+与OH-结合成弱电解质NH3•H2O,降低了c(OH-),Mg(OH)2溶解平衡向右移动.
点评 本题考查混合物分离提纯及物质的制备实验,为高频考点,把握物质的性质、流程中发生的反应、混合物分离提纯方法为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意元素化合物知识、化学反应原理与实验的结合,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | ①中物质 | ②中物质 | 预测的实验现象 |
A | 浓盐酸 | 二氧化锰固体 | 立即产生气泡 |
B | 浓硝酸 | 用砂纸打磨过的铝条 | 产生红棕色气体 |
C | 氯化铝溶液 | 浓氢氧化钠溶液 | 立即产生白色沉淀 |
D | 稀硫酸 | 滴有石蕊的亚硫酸钠溶液 | 溶液逐渐变红 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3溶液与NaAlO2溶液混合生成白色沉淀,说明结合H+的能力:AlO2->CO32- | |
B. | 将SO2通入酸性KMnO4溶液中溶液褪色,不能说明SO2具有漂白性 | |
C. | 工业上制钾的反应为Na+KCl (熔融)=NaCl+K↑,说明还原性Na比K强 | |
D. | 亚硫酸是良好的还原剂,浓硫酸是良好的氧化剂,但两者混合,却不发生氧化还原反应 |
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