A. | 7种 | B. | 9种 | C. | 13种 | D. | 15种 |
分析 该有机物能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出二氧化碳,说明含有羧基,根据分子式确定另一个取代基.
解答 解:该有机物能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出二氧化碳,说明含有羧基;苯环上只有1个取代基,根据分子式C10H11O2Br确定取代基为-C4H6O2Br,-C4H6O2Br的种类数为该有机物的同分异构体的种类数,当取代基-C4H6O2Br的含羧基的主链为4个碳有3种,含羧基的主链为3个碳有6种,含羧基的主链为2个碳有6种,则满足条件的同分异构体的数目为15种.
故选D.
点评 本题考查同分异构体的书写,题目难度中等,明确取代基-C4H6O2Br的种类数为该有机物的同分异构体的种类数为解题的关键.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | b<a<0 | B. | b>a>0 | C. | a=b<0 | D. | a=b>0 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NH4+、Ba2+、Br-、CO32- | B. | K+、Na+、SO42-、MnO4- | ||
C. | Cl-、SCN-、Fe3+、H+ | D. | Na+、H+、NO3-、HCO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只要知道蒸发后所得溶液的密度(ρ),就能求出溶质的摩尔质量 | |
B. | 只要知道混合前两份溶液的物质的量浓度(c),就能求出溶质的摩尔质量 | |
C. | 只要知道蒸发前混合液的体积(V),就能求出溶质的摩尔质量 | |
D. | 以上说法都不正确 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲可用于检验乙烯生成 | |
B. | 装置乙可用于收集和吸收氨气 | |
C. | 装置丙可用于出去CO2中混有的SO2气体 | |
D. | 装置丁可分离碘的CCl4溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用图1所示装置可将化学能转化为电能 | |
B. | 用图2所示装置烧杯中先出现白色沉淀,后溶解 | |
C. | 用图3所示装置进行铜与浓硝酸反应的实验 | |
D. | 用图4所示装置制取乙酸乙酯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | 样品质量/g | CO2体积/mL(已折算成标准状况下) |
1 | 0.542 | 44.82 |
2 | 0.542 | 44.80 |
3 | 0.542 | 44.78 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | c(K+)>c(CN-) | B. | c(CN-)>c(HCN) | ||
C. | c(HCN)+c(CN-)=0.2mol•L-1 | D. | c(K+)+c(H+)=c(CN-)+c(OH-) |
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