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    某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。

    甲同学认为两者反应只生成CuCO3一种沉淀；

    乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成一种Cu(OH)2沉淀；

    丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀。

    （查阅资料知：CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水）

    Ⅰ.按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的离子反应方程式为：     _     ；

    在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为 ①过滤②洗涤③干燥。

    Ⅱ．请用下图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分。

    （1）各装置连接顺序为                     。

    （2）装置C中装有的试剂名称是                             。

    （3）按你的装置连接顺序，甲的猜想是正确的，则可通过________________________现象来说明甲的猜想是正确的。

    Ⅲ．若CuCO3和Cu(OH)2两者都有，丙同学通过装置Ⅰ进行定量分析来测定其组成。

    （1）实验有关操作为：①往锥形瓶中放入适量的样品：②从分液漏斗往锥形瓶中加入过量的稀硫酸；③检验装置的气密性；④测定收集到水的体积。

    正确的操作顺序为____________________。

    （2）广口瓶中水的上面覆盖了一层植物油，若瓶中的液体没有装满（上方留有少量空间），实验测得CO2的体积将___________（填偏大、偏小或不变）。

    （3）若实验中测得样品的质量为wg，气体的体积为aL（标况下），则样品中CuCO3的质量分数为___________（CuCO3的式量为124）。

    （4）丁同学认为，丙同学的实验方法，可能因气体体积测量不准，导致误差较大。建议改用图中的Ⅱ、III装置进行实验。只需进行简单而又必要的数据测定，可比较准确地确定样品中CuCO3的质量分数，较合理的装置_______（填代号）。但是丁同学的装置仍然有缺陷，所测结果将偏高或偏低__________。理由是___________________________

     

    【答案】

    Ⅰ.Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2+CO2

    Ⅱ．ACB    无水硫酸铜  C中固体不变蓝，B中出现浑浊

    Ⅲ． 3124      不变     a/22.4×124/W    Ⅲ

    偏高 锥形瓶中水蒸气残留  或者偏低   吸收空气中的水蒸气

    【解析】

    试题分析：

    Ⅰ乙同学的认为：这两者相互促进水解反应，生成Cu（OH）2一种沉淀，即是碳酸钠和硫酸铜之间发生双水解反应，原理为：Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑

    Ⅱ．（1）利用加热装置验证生成的产物，利用A加热分解碳酸铜或氢氧化铜，利用C检验是否有水生成验证是否含有氢氧化铜；利用装置B中 石灰水变浑浊证明生成二氧化碳验证碳酸铜的存在，所以装置连接为A、C、B；

    （2）无水硫酸铜可以检验水的产生和存在，放在干燥管中来检验，故答案为：无水硫酸铜；

    （3）碳酸铜受热分解会产生氧化铜和二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，

    Ⅲ（1）应先进行装置气密性检验，然后依次加入固体药品、液体药品，最后进行气体排出水的测量，确定产生气体体积；

    （2）广口瓶的液体没有装满，不会影响测定的结果

    （3）产生的气体二氧化碳气体的体积为aL，n CO2=n CuCO3= a/22.4,m CuCO3= a/22.4×124

    则样品中CuCO3的质量分数为a/22.4×124/W

    （4）较合理的装置是Ⅲ，因为用碱石灰吸收二氧化碳和水，无法求出CuCO3的质量。P2O5只吸收水蒸气。先求Cu(OH)2，再求得CuCO3的质量。

    此题的答案是开放性的，只要合理就行；偏高 锥形瓶中水蒸气残留  或者偏低  盛有P2O5的干燥管吸收空气中的水蒸气，质量偏大，导致Cu(OH)2质量偏大，测得的CuCO3的质量分数偏低。

    考点：实验装置的综合分析、利用。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀．
    甲同学认为两者反应生成只有CuCO3一种沉淀；
    乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成Cu（OH）2一种沉淀；
    丙同学认为生成CuCO3和Cu（OH）2两种沉淀．[已知：CuCO3和Cu（OH）2均不带结晶水]
    （Ⅰ）按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为
    Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
    Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
    ；在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化．具体操作为①过滤②洗涤③干燥．
    （Ⅱ）请用如图1所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分．
    （1）各装置连接顺序为
    A
    A
    →
    C
    C
    →
    B
    B
    ．
    （2）装置C中装有试剂的名称是
    无水硫酸铜
    无水硫酸铜
    ．
    （3）能证明生成物中有CuCO3的实验现象是
    装置B中澄清石灰水变浑浊
    装置B中澄清石灰水变浑浊
    ．
    Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2两者都有，可通过图2所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成．
    （1）各装置连接顺序如为C→A→B→D→E，实验开始时和实验结束时都要通入过量的空气其作用分别是
    开始时通入处理过的空气可以将装置中原有含水蒸气和CO2的空气排出；结束时通入处理过的空气可以将装置中滞留的水蒸气和CO2排出
    开始时通入处理过的空气可以将装置中原有含水蒸气和CO2的空气排出；结束时通入处理过的空气可以将装置中滞留的水蒸气和CO2排出
    ．
    （2）若沉淀样品的质量为m克，装置B质量增加了n克，则沉淀中CuCO3的质量分数为：
    （1-
    49n
    9m
    ）×100%
    （1-
    49n
    9m
    ）×100%
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2013?资阳模拟）某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀．甲同学认为两者反应只生成CuCO3一种沉淀；乙同学认为这两者混合后发生双水解，反应完全，生成Cu（OH）2一种沉淀；丙同学认为生成CuCO3和Cu（OH）2两种沉淀．在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化，具体操作为：①
    过滤
    过滤
    、②洗涤、③干燥．
    Ⅰ、按图1所示装置进行净化后沉淀物成分的测定实验．
    （1）干燥管里应装入的药品为（选填字母代号）：
    b
    b
    ．   
    a．碱石灰    b．无水硫酸铜
    （2）若只观察到澄清石灰水变浑浊，说明
    甲
    甲
    同学判断正确．
    （3）若沉淀物为Cu（OH）2，则观察到的现象是
    干燥管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水无变化
    干燥管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水无变化
    ．
    Ⅱ、若CuCO3和Cu（OH）2两者都有，可通过图2所示装置进行定量测定其组成．
    （1）各装置连接顺序为C→A→
    B
    B
    →
    D
    D
    →E．
    （2）装置C中碱石灰的作用是
    吸收空气中的CO2和水蒸汽
    吸收空气中的CO2和水蒸汽
    ．
    （3）若沉淀样品的质量为m g，装置B质量增加了n g，则沉淀中Cu（OH）2的质量分数为
    49n
    9m
    ×100%
    49n
    9m
    ×100%
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    精英家教网燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转换成电能的装置．某研究性学习小组在一次活动中，参照下图组装实验装置，以外面缠绕棉花的碳棒为电极，电解质溶液用0.5mol?L-1Na2SO4溶液，电源用3～6V直流电源，发光二极管起辉电压为1.7V，电流为0.6mA．
    （1）在碳棒电极外面缠绕棉花的作用是
     

    （2）按下开关S1，半分钟后两碳棒上产生明显的气泡，此时碳棒C1为
     
    极，装置中发生的总反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）断开开关S1，按下开关S2，可观察到的明显现象为
     
    ；碳棒C2为
     
    极，其电极反应式为
     
    ．
    （4）该小组把0.55mol．L-1Na2SO4溶液换成0.55mol．L-1NaCl溶液；当断开开关S2，按下开关S1，则检验C1极产生气体的实验方法：
     
    ；一段时间后，当断开开关S1，按下开关S2时，电极C1反应式为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀．
    甲同学认为两者反应只有CuCO3一'种沉淀生成；乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成Cu（OH）2一种沉淀；丙同学认为生成CuCO3和Cu（OH）2两种沉淀．
    I．（1）写出Na2CO3溶液水解的离子方程式
     

    （2）在探究沉淀物成份前，须将沉淀从溶液中分离并净化．具体操作为
    ①
     
    （填操作名称）→②洗涤→③干燥．
    II．请用图1所示装置，选择必要的试剂，利用以下装置完成简单的定性探究生成物的成分的实验．
    精英家教网
    （1）各装置连接顺序为
     
    →
     
    →
     

    （2）若甲同学的结论正确，实验现象为
     

    III．若CuCO3和Cu（OH）2两者都有，可通过下列所示装置（图2）的连接，进行定量分析来测定其组成．
    （1）E装置中仪器的名称是
     

    （2）仪器组装好后首先要进行的实验操作是
     
    ，实验结束时要继续通入处理过的过量空气，其作用是：
     

    （3）若沉淀样品的质量为mg，当反应完全后，装置C质量增加了ng，则沉淀中CuCO3的质量分数为：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    为探究亚硫酸钠的热稳定性，某研究性学习小组将无水亚硫酸钠隔绝空气加热，并利用受热后的固体试样和如下图所示的实验装置进行实验．请回答下列有关问题：
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    （1）查阅资料：无水亚硫酸钠隔绝空气受热到600℃才开始分解，且分解产物只有硫化钠和另外一种固体．如果加热温度低于600℃，向所得冷却后固体试样中缓缓滴加稀盐酸至足量，在滴加稀盐酸的整个过程中HSO3-的物质的量浓度变化趋势为
     
    ；
    （2）如果加热温度为700℃，向所得冷却后固体试样中缓缓滴加稀盐酸至足量，观察到烧瓶中出现淡黄色沉淀，且有大量气泡产生，则反应生成淡黄色沉淀的离子方程式为
     
    ；此时在B、C两装置中可能观察到的现象为
     
    或
     
    ．
    （3）在（2）中滴加足量盐酸后，烧瓶内除Cl-外，还存在另一种浓度较大的阴离子（X）为
     
    ．检验该阴离子（X），先取固体试样溶于水配成溶液，为了加速固体试样的溶解，可采取
     
    措施．以下是检验阴离子（X）的两种实验方案，你认为合理的方案是
     
    （填“甲”或“乙”）．
    方案甲：取少量试样溶液于试管中，先加稀HNO3，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，证明该离子存在．
    方案乙：取少量试样溶液于试管中，先加稀HCl，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，证明该离子存在．
    （4）写出Na2SO3固体加热到600℃以上分解的化学方程式
     
    ．

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