分析 (1)A样品燃烧,H、C、S元素的燃烧产物分别是水、二氧化碳以及二氧化硫;
(2)水能使无水硫酸铜变蓝色;
(3)二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊,检验二氧化碳之前先检验二氧化硫,用品红检验即可,将二氧化硫除净后再检验二氧化碳,D装置吸收二氧化硫,E中品红检验二氧化硫是否除尽,F装置盛放石灰水检验二氧化碳;
(4)由(3)中分析可知,E中品红不褪色,F中有白色沉淀生成,证明有机物含碳元素;
(5)氧化铜可以将生成的CO转化成CO2;
(6)没有排气管,会使容器内气压变大造成危险.
解答 解:(1)A样品燃烧,H、C、S元素的燃烧产物分别是水、二氧化碳以及二氧化硫,化学方程式为:C6H4S4+11O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+2H2O+4SO2,
故答案为:C6H4S4+11O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+2H2O+4SO2;
(2)验证有机物中含氢元素,可以根据氢元素燃烧产物是水来检验水的存在,则B中盛装的试剂可为无水硫酸铜,
故答案为:无水硫酸铜;
(3)二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊,检验二氧化碳之前先检验二氧化硫,用品红检验即可,将二氧化硫除净后再检验二氧化碳,D装置吸收二氧化硫,E中品红检验二氧化硫是否除尽,F装置盛放石灰水检验二氧化碳,由于氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳,故D中盛放酸性高锰酸钾溶液,氧化二氧化硫而除去,
故答案为:c;
(4)由(3)中分析可知,E中品红不褪色,F中有白色沉淀生成,证明有机物含碳元素,
故答案为:E中品红不褪色,F中有白色沉淀生成;
(5)氧化铜可以将碳元素不完全燃烧生成的CO转化成CO2,
故答案为:将有机物中的碳元素全部氧化成二氧化碳;
(6)装置F没有排气管,会使容器内气压变大造成危险,
故答案为:没有排气管,会使容器内气压变大造成危险.
点评 本题考查物质组成探究实验,关键是明确实验原理,注意二氧化硫对二氧化碳检验的干扰,试题培养了学生的分析、理解能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
元素编号 | 元素特征信息 |
A | 其单质是密度最小的物质 |
B | 其阴离子带两个单位负电荷,单质是空气的主要成分之一 |
C | 其阳离子与B的阴离子有相同的电子层结构,且与B可以形成两种离子化合物 |
D | 其氢氧化物和氧化物都有两性,与C同周期 |
E | 与C同周期,原子半径在该周期最小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 装置甲:用CCl4萃取碘水中的碘 | |
B. | 装置乙:加热碘的CCl4溶液,分离碘并回收CCl4 | |
C. | 装置丙:验证硫酸、碳酸、苯酚溶液的酸性 | |
D. | 用乙酸、乙醇制取乙酸乙酯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH溶液 | B. | Ba(OH)2溶液 | C. | BaCl2溶液 | D. | AgNO3溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A组 | B组 |
Ⅰ.H2O分子间存在氢键,H2S则无 | ①H2O比H2S稳定 |
Ⅱ.晶格能NaI比NaCl小 | ②NaCl比NaI熔点低 |
Ⅲ.晶体类型不同 | ③N2分子比磷的单质稳定 |
Ⅳ.元素第一电离能大小与原子外围电子排布有关,不一定像电负性随原子序数递增而增大 | ④同周期元素第一电离能大的,电负性不一定大 |
A. | Ⅰ① | B. | Ⅱ② | C. | Ⅲ③ | D. | Ⅳ④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀盐酸和Na2CO3 | B. | 稀盐酸和Na[Al(OH)4] | C. | CaCl2和Na2CO3 | D. | NaOH和AlCl3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 随着电子层数的增加单质的密度逐渐升高 | |
B. | 随着核电荷数的增加单质的熔点逐渐降低 | |
C. | 在自然界中都只能以化合态形式存在 | |
D. | 单质都能与水反应,且反应后的溶液都呈碱性 |
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