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在酸性溶液中,碘酸钾(KIO3)和Na2SO3可发生如下反应:2IO3-+5SO32-+2H+=═I2+5SO42-+H2O,生成的碘可以用淀粉溶液检验,根据溶液出现蓝色所需的时间来衡量该反应的速率.某学生设计实验如下表所示:
0.01mol/L KIO3溶液的体积/mLNa2SO3溶液的体积/mLH2O的体积/mL实验温度/℃溶液出现蓝色所需的时间
实验155V10a
实验2554025b
实验35V23525c
(1)该反应的氧化剂是
 
,若生成1mol I2,转移电子的物质的量是
 

(2)V1=
 
 mL,V2=
 
 mL.
(3)如果研究浓度对反应速率的影响,使用实验
 
和实验
 

(4)对比实验1和实验2,可以研究
 
对化学反应速率的影响.
(5)溶液出现蓝色所需的时间从多到少的顺序是
 
(用a、b、c表示).
考点:测定某些化学反应的速率,氧化还原反应
专题:化学反应速率专题
分析:(1)氧化还原反应中,化合价降低的元素所在的反应物是氧化剂,化合价降低数值=化合价升高值=转移电子数,据此回答判断;
(2)表中数据判断实验目的,由实验2可以看出混合液的总体积为50mL,V1为40mL,V2为15mL;
(3)实验2和实验3可知,温度相等,实验目的是探究该反应速率与浓度的关系;
(4)实验1和实验2可知,浓度相等,实验目的是探究该反应速率与温度的关系;
(5)温度越高,反应速率越快,浓度越大,反应速率越快,据此回答.
解答: 解:(1)氧化还原反应中,化合价降低的I元素所在的反应物KIO3是氧化剂,化合价降低数值=化合价升高值=转移电子数=10mol,故答案为:KIO3;10mol;
(2)表中数据判断实验目的,由实验2可以看出混合液的总体积为50mL,V1为40mL,V2为15mL,故答案为:40;15;
(3)探究该反应速率与浓度的关系,需要控制温度相等,所以实验2和实验3能达到目的,故答案为:2;3;
(4)实验1和实验2可知,浓度相等,实验目的是探究该反应速率与温度的关系,故答案为:温度;
(5)实验3温度最高,浓度最大,所以速率最快,蓝色出现时间最短,实验2比实验1的温度高,所以反应速率快,出现蓝色用的时间比1的短,故答案为:abc.
点评:本题考查较综合,涉及氧化还原反应的概念、影响反应速率的因素等,注重高频考点的考查,综合性强,题目难度中等.
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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D都是短周期元素,原子半径D>C>A>B,其中A、B处在同一周期,A、C处在同一主族.C原子核内质子数等于A、B原子核内质子数之和,C原子最外层上的电子数是D原子最外层电子数的4倍.试回答:
(1)这四种元素分别是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)这四种元素中在常温常压下的液态或气态氢化物的稳定性由大而小的顺序是
 

(3)A与B形成的三原子分子的电子式是
 
,B与D形成的原子个数比为1:1的化合物的电子式是
 

(4)A元素某氧化物与D元素某氧化物反应生成单质的化学方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列分散系不能发生丁达尔现象的是(  )
A、酒精溶液B、牛奶
C、豆浆D、烟、云、雾

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机物M的结构简式如图,下列叙述错误的是(  )
A、M的分子式为C11H8O4
B、M能发生银镜反应
C、M能使FeCl3溶液呈紫色
D、1mol M与足量NaOH溶液反应时,最多消耗3mol NaOH

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:H2C2O4 
H2SO4
H2O+CO↑+CO2↑,实验室可以用如图所示装置,设计一个实验,用草酸固体分解,证明该反应生成物中有CO和CO2.回答下列问题:

(1)浓硫酸的作用为
 
,应放在
 
中(填仪器名称).
(2)装置的正确连接顺序为(填接口的代码字母)
 

(3)能说明生成物中有CO的现象是
 

(4)能证明生成物中有CO2的现象是
 

(5)该套实验装置有什么缺陷,如何改进?
 

(6)写出H2C2O4与乙二醇反应的方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图所示装置进行实验.请回答下列问题:

①实验过程中装置B、C发生的现象分别说明SO2具有的性质是
 
性和
 

配平装置B中发生反应的离子方程式
 
SO2+
 
MnO4-+
 
H2O--
 
Mn2++
 
SO42-+
 
H+
②装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象
 

③尾气可采用
 
溶液吸收.
(2)在实验室欲制取适量的NO气体.
①NO通常用什么方法收集
 

②下列中最适宜完成该实验的简易装置是
 
(填序号);

③根据所选的装置依次写出所用试剂
 

④根据所选的装置,写出装置B的作用
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

人们将有机物中连有四个不同原子(或原子团)的碳原子称为手性碳原子,如图所示烷烃X中含有一个手性碳原子(用*标记).含有手性碳原子的物质通常具有光学活性.

回答下列问题:
(1)烷烃X的名称是
 
;其一氯代物共有
 
种(不考虑立体异构,下同).
(2)具有光学活性且式量最小的烷烃的化学式是
 
,其共有
 
种结构.
(3)某芳香烃A可经过如下反应得到一种热塑性塑料SAN(两种单体1:1共聚产物).
写出上述由A制备SAN的化学反应方程式:
 

 

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性,某化学兴趣小组设计了如下实验.
Ⅰ.AgNO3的氧化性
将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中,一段时间后将铁丝取出.为检验溶液中Fe的氧化产物,将溶液中的Ag+除尽后,进行了如下实验.可选用第试剂KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水.(1)请完成下表:
操作现象结论
取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入KSCN溶液,振荡
 
存在Fe3+
取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入
 
,振荡
 
存在Fe2+
【实验结论】Fe的氧化产物为存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ.AgNO3的热稳定性性
固体硝酸盐加热分解产物较复杂.兴趣小组对AgNO3热分解的产物,提出如下4种猜想:
甲:AgNO2、NO2、O2乙:Ag2O、NO2、O2  丙:Ag2O、NO2、N2丁:Ag、NO2、O2
(2)你认为有科学性错误的是猜想
 

用如图所示的实验装置A加热AgNO3固体,产生红棕色气体,在装置D中收集到无色气体.当反应结束以后,试管中残留固体为黑色.

(3)仪器连接后,放入固体试剂之前,微热A中试管,观察到C中有气泡连续放出,表明
 

(4)装置B的作用是
 

(5)经小组讨论并验证该无色气体为O2,其验证方法是
 

【查阅资料】AgNO2为淡黄色受热易分解,Ag2O和粉末的Ag均为黑色;Ag2O可溶于氨水.
【提出假设】试管中残留的黑色固体可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O
【实验验证】该小组为验证上述设想,分别取少量黑色固体,进行了如下实验.
   实验编号操作现象
a加入足量氨水,振荡黑色固体不溶解
b加入足量稀硝酸,振荡黑色固体溶解,并有气体产生
(6)【实验评价】根据上述实验,不能确定固体产物成分的实验是
 
(填实验编号).
(7)【实验结论】根据上述实验结果,该小组得出的AgNO3固体热分解的产物有
 

(8)C瓶中发生反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某温度(t℃)时,水的离子积为KW=1×10-13,则该温度(填“大于”、“小于”或“等于”)
 
25℃,其理由是
 
.若将此温度下pH=11的苛性钠溶液a L与pH=1的H2SO4溶液b L混合(设混合后溶液体积的微小变化忽略不计),试通过计算填写以下不同情况时两种溶液的体积比:
(1)若所得混合液为中性,则a:b=
 
;此时溶液中各离子浓度的关系:
 

(2)若所得混合液的pH=2,则a:b=
 
;此时溶液中各离子浓度的关系:
 

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