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某校化学实验小组同学进行有关NO2气体的系列实验.
(1)如图所示,烧瓶中放有a g铜片,打开分液漏斗的旋塞,加入过量浓硝酸,写出反应的离子方程式
 

用水收集气体后,试管中气体的颜色是
 
,写出试管中所发生的反应方程式
 

(2)将烧瓶浸入冰水中,烧瓶内气体颜色
 
(填“变深”、“不变”或“变浅”),用方程式表示颜色变化的原因:
 

(3)若测得烧瓶中共产生气体2.24L(标准状况),反应后烧瓶溶液中的H+为1mol,则滴入烧瓶的硝酸的物质的量为
 
mol.
考点:氮的氧化物的性质及其对环境的影响,实验装置综合
专题:氮族元素
分析:(1)金属铜可以和浓硝酸之间反应生成硝酸铜、二氧化氮以及水,据此书写离子方程式,二氧化氮和水之间反应生成硝酸和一氧化氮;
(2)二氧化氮和四氧化二氮之间存在平衡转化2NO2?N2O4
(3)在金属铜和硝酸的反应中,硝酸既是氧化剂又显示酸性根据气体的量确定显示氧化性硝酸的量,根据生成硝酸铜确定显示酸性的硝酸的量.
解答: 解:(1)金属铜可以和浓硝酸之间反应生成硝酸铜、二氧化氮以及水,即Cu+4H++NO3-=Cu2++NO2↑+4H2O,如果用水收集,则二氧化氮和水之间反应生成硝酸和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO,一氧化氮是无色气体,
故答案为:Cu+4H++NO3-=Cu2++NO2↑+4H2O;无色;3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(2)二氧化氮和四氧化二氮之间存在平衡转化:2NO2?N2O4,二氧化氮是红棕色物质,四氧化二氮是无色的,所以颜色会变浅,故答案为:变浅;2NO2?N2O4
(3)若测得烧瓶中共产生气体2.24L即0.1mol(标准状况),显示氧化性的硝酸是0.1mol,反应后烧瓶溶液中的H+为1mol,则剩余的硝酸是1mol,铜成为硝酸铜,显示酸性的硝酸是
a
64
×2
=
a
32
mol,所以加入硝酸的物质的量是(
a
32
+1.1)mol,
故答案为:
a
32
+1.1.
点评:本题考查学生含氮化合物的性质,注意知识的迁移和应用是解题关键,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

有M、N、P、Q四块金属片,进行如下实验,
①M、N用导线相连后,同时插入稀H2SO4中,M极为负极 
②P、Q用导线相连后,同时浸入稀H2SO4中,电子由P→导线→Q  
③M、P相连后,同时浸入稀H2SO4,P极产生大量气泡  
④N、Q相连后,同时浸入稀H2SO4中,Q极发生氧化反应,
则四种金属的活动性顺序为(  )
A、M>N>P>Q
B、P>M>N>Q
C、N>Q>P>M
D、M>P>Q>N

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有0.1mol/LNaHA溶液pH=1:
(1)此溶液和等浓度等体积氨水混合反应的离子方程式为:
 

混合溶液中离子浓度由大到小的顺序为:
 

(2)25℃时此溶液和某浓度氨水pH之和为14,二者等体积混合后溶液中离子浓度由大到小的顺序为:
 

(3)氧化还原滴定原理同中和滴定原理相似,为了测定某未知浓度的NaHSO3溶液的浓度,现用0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液进行滴定,回答下列问题:
①做此实验滴定终点的现象是:
 

②下列操作会导致测定结果偏高的是
 

A.滴定前读数准确滴定后俯视读数
B.滴定前滴定管尖嘴部分有气泡,滴定后滴定管尖嘴部分无气泡
C.滴定前锥形瓶未干燥
D.不小心将少量酸性KMnO4溶液滴在锥形瓶外
E.未用标准浓度的酸性KMnO4溶液润洗滴定管.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某温度时,在2L密闭容器中某一反应的A、B物质的量随时间变化的曲线如图所示:
由图中数据分析求:
(1)该反应的化学方程式为
 

(2)反应开始至4min时,B的平均反应速率为
 

(3)4min时,正、逆反应速率的大小关系为:v(正)
 
 v(逆) (填“>”、“<”或“=”,下同),8min时,v(正)
 
v(逆).
(4)4min时,A的转化率为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

按如图装置进行实验,并回答下列问题

(1)判断装置的名称:A池为
 
(填“原电池”或“电解池”,下同)B池为
 

(2)锌极为
 
极,电极反应式为
 
;铜极为
 
极,电极反应式为
 
,石墨棒C1
 
极,电极反应式为
 
;石墨棒C2附近发生的实验现象为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知某反应在不同条件下的反应历程可以表示成如图所示,E1表示反应物分子变成原子所吸收的热量,E2表示这些原子重新成键形成生成物放出的热量,请回答下列问题:
(1)据图判断该反应是
 
(填“吸”或“放”)热反应,如该反应可逆,则其达到平衡后,其他条件不变,升高温度,反应物的转化率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”),其中B历程表明此反应改变的条件为
 
(填字母).
A.增大反应物的浓度    B.降低温度    C.增大压强    D.使用催化剂
(2)下表给出了一些化学键的键能:
化学键 H-H Cl-Cl O=O O-H H-Cl
键能(kJ?mol-1 436 247 x 463 431
①若图中表示反应H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g)△H=-241.8kJ?mol-1,则x=
 
kJ?mol-1(保留一位小数).
②催化剂、加热条件下可用氧气与氯化氢气体反应置换出氯气,同时生成另一种气态化合物,利用上表数据写出该热化学方程式
 
,当该反应中有1mol电子发生转移时,图象中历程A的E1=
 
kJ(保留一位小数).

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科目:高中化学 来源: 题型:

盖斯定律认为:不管化学过程是一步完成或分数步完成,整个过程的总热效应相同.试运用盖斯定律回答下列问题:
已知:C2H5OH(g)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g);△H1=-Q1 kJ/mol,C2H5OH(g)=C2H5OH(l);△H2=-Q2 kJ/mol,H2O(g)=H2O(l);△H3=-Q3 kJ/mol.若使23g液态无水酒精完全燃烧,并恢复到室温,则整个过程中△H为
 
kJ.(用Q1、Q2、Q3表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物在人类生产、生活中的应用非常广泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一种理想,更是一种值得期待的新的生活方式.
(1)将两个石墨电极插入KOH溶液中,向两极分别通入CH4和O2,构成甲烷燃料电池.其负极电极反应式是
 

(2)将不同量的CO(g)和H2O(g)分别通入体积为2L的恒容密闭容器中,进行反应:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),
得到如下三组数据:
实验组 温度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 达到平衡所需时间/min
H2O CO CO2 CO
1 650 2 4 1.6 2.4 5
2 900 1 2 0.4 1.6 3
3 900 a b c d 1
①实验1中,以v(H2)表示的平均反应速率为
 

②该反应的正反应为
 
(填“吸”或“放”)热反应.
③若实验3要达到与实验2相同的平衡状态(即各物质的质量分别相等),则a、b应满足的关系是
 
(用含a、b的数学式表示).
(3)将3g碳在足量氧气中燃烧,所得气体通入100mL 3.5mol/L的氢氧化钠溶液中,完全吸收后,溶液中的溶质及其物质的量分别为
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)请把符合要求的化学方程式的字母填在下列空白处:
①既属于分解反应又是氧化还原反应的是
 

②既属于化合反应,又是氧化还原反应的是
 

③不属于四种基本反应类型的氧化还原反应的是
 

A.(NH42SO3
  △  
.
 
2NH3↑+H2O+SO2↑     B.2CO+O2
点燃
.
 
CO2
C. 2C+SiO2
  △  
.
 
Si+2CO↑      D.NH4NO3
  △  
.
 
N2O+2H2O
E.CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32F.MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O
(2)在氧化还原化学反应中(2CuO+C
.
 
2Cu+CO2),物质所含元素化合价升高,这种物质是
 
剂,在反应中
 
(“得”或“失”)电子;元素化合价降低,表明该元素的原子在反应中
 
(“得”或“失”)电子.
(3)鲜榨苹果汁是人们喜爱的饮料.由于此饮料中含有Fe2+,现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色的Fe2+变为棕黄色Fe3+.这个变色的过程中的Fe2+
 
 (“氧化”或“还原”).若在榨汁的时候加入适量的维生素C,可有效防止这种现象的发生.这说明维生素C有
 
(“氧化”或“还原”)性.

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