用下列实验装置进行相应的实验,能达到实验目的的是( )
A.图I用于实验室制氨气并收集干燥的氨气
B.图II用于除去CO2中含有的少量HCl
C.图III用于提取I2的CCl4溶液中的I2
D.图IV用于检查碱式滴定管是否漏液
科目:高中化学 来源: 题型:
化学实验室中常对溶液或试剂进行酸化,下列酸化处理中正确的是
A.定性检验C2H5Cl中的氯元素时,将C2H5Cl和NaOH溶液混合加热,加稀硫酸酸化,再用硝酸银溶液检验
B.鉴别溶液中SO42-和CO32-时,所加的氯化钡溶液可以用盐酸酸化
C.为提高高锰酸钾溶液的氧化能力,用浓盐酸将高锰酸钾溶液酸化
D.实验室在配置Fe2(SO4)3溶液时,通常滴加几滴稀硫酸酸化
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科目:高中化学 来源: 题型:
阿魏酸在食品、医药等方面有着广泛用途。一种合成阿魏酸的反应可表示为:
+CO2↑
下列说法正确的是( )
A.可用KMnO4酸性溶液检测上述反应是否有阿魏酸生成
B.香兰素、阿魏酸均可与NaHCO3、NaOH溶液反应[来源:Zxxk.Com]
C.通常条件下,香兰素、阿魏酸都能发生取代、加成、消去反应
D.与香兰素互为同分异构体,分子中有4种不同化学环境的氢,且能发生银镜反应的酚类化合物共有2种
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科目:高中化学 来源: 题型:
苯甲酸广泛应用于制药和化工行业,某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸,反应原理:
实验方法:一定量的甲苯和适量的KMnO4溶液在100℃反应一段时间后停止反应,按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。
已知:苯甲酸相对分子质量122 ,熔点122.4℃,在25℃和95℃时溶解度分别为0.3 g和6.9 g;纯净固体有机物一般都有固定熔点。
(1)操作Ⅰ为 ,需要用到的主要玻璃仪器为 ;
操作Ⅱ为 。
(2)无色液体A是 ,定性检验A的试剂是 ,
现象是 。
(3)测定白色固体B的熔点,发现其在115℃开始熔化,达到130℃时仍有少量不熔,该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物,设计了如下方案进行提纯和检验,实验结果表明推测正确.请在答题卡上完成表中内容。
序号 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
① | 将白色固体B加入水中, 加热溶解, | 得到白色晶体和无色溶液 | |
② | 取少量滤液于试管中,
| 生成白色沉淀 | 滤液含Cl- |
③ | 干燥白色晶体, |
| 白色晶体是苯甲酸 |
(4)纯度测定:称取1.220 g产品溶解在甲醇中配成100 ml溶液,移取2 5.00 ml溶液,滴定,消耗KOH的物质的量为2.40 × 10 -3 mol,产品中苯甲酸质量分数的计算表达式为 ,计算结果为 。(保留两位有效数字)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
配制400 mL 0.5 mol·L-1的NaOH溶液,试回答下列问题:
(1)计算:需要NaOH固体的质量为______。
(2)某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量,称量前把游码放在标尺的零刻度处,天平静止时发现 指针在分度盘的偏右位置,此时左边的托盘将______(填“高于”或“低于”)右边的托盘。欲使天平平衡,所进行的操作为_______。假定最终称得小烧杯的质量为______(填“32.6 g”或“31.61 g”),
(3)配制方法:设计五个操作步骤:
① 向盛有NaOH的烧杯中加入200 mL蒸馏水使其溶解,并冷却至室温;
② 继续往容量瓶中加蒸馏水至液面接近刻度线1~2 cm处;
③ 将NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中;
④ 在烧杯中加入少量的蒸馏水,小心洗涤2~3次后移入容量瓶;
⑤ 改用胶头滴管加蒸馏水至刻度线,加盖摇匀。
试将以上操作排出先后顺序______。
(4)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48 mol·L-1,原因可能是______。
A.使用滤纸称量氢氧化钠固体
B.容量瓶中原来存有少量蒸馏水
C.溶解NaOH的烧杯未经多次洗涤
D.胶头滴管加水后定容时仰视刻度
(5)在下列配制0.5 mol·L-1 NaOH溶液过程示意图中有错误的是(填序号)______。
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科目:高中化学 来源: 题型:
配制一定物质的量浓度的某溶液,下列情况会使配制结果偏低的是
A.未冷却即转移、定容
B.未洗烧杯及玻璃棒
C.定容时俯视刻度线观察液面
D.容量瓶中原有少量蒸馏水
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学与生产、生活联系密切,下列说法正确的是
A.常用作净水剂的KAl(SO4)2和漂白粉都是强电解质
B.维生素C具有还原性,在人体内起抗氧化作用
C.对“地沟油”进行分馏可以获得汽油发动机的燃料
D.碘是人体必需的微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物
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