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    按图所表示的装置进行实验：

    (1)实验开始一段时间后，可观察到锥形瓶口上方有白烟生成，请将可能观察到的其他现象补齐_________．有关化学方程式为________________

    (2)由于气温的原因，上述实验一段时间后现象不太明显，应该向锥形瓶内加入下列哪种物质才能看到明显的现象________(填字母)。

    A．NaOH固体   B．生石灰   C．浓H2SO4    D．NH4Cl固体 

    (3)经过对比试验证明。在其他条件相同时，用空气代替氧气的实验效果较差，主要原因是 __________________

    (1)在锥形瓶口附近有红棕色气体生成，铂丝保持红热；4NH3+5O2＝4NO+6H2O，2NO+O2＝2NO2，3NO2+H2O＝2HNO3+NO，NH3+HNO3＝NH4NO3（2）A B D（3）空气中含氧的体积分数低。


    解析:

    根据NH3能被催化氧化为NO，NO与O2反应生成NO2，进而生成 HNO3、NH4NO3的性质不难判断．锥形瓶上方的白烟为NH4NO3，依次可推知锥形瓶内的现象及反应的化学方程式．为了使气体NH3能从浓氨水中逸出，由NH3+H2O??NH3·H2O??NH4++OH－知，可向其中加入强碱、铵盐或加热，但由于浓H2SO4与氨水反应消耗氨，故加浓H2SO4不能放出NH3．空气中含氧的体积分数低，不利于氨的氧化；氮气不能发生反应，但其挥发带走热量，使反应物温度降低．

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行实验（图中a、b、c表示止水夹）．

    请按要求填空：
    （1）如何检查B装置的气密性
    用止水夹夹住橡皮管，向长颈漏斗中加水，若试管中液面不再改变，则装置的气密性良好．
    用止水夹夹住橡皮管，向长颈漏斗中加水，若试管中液面不再改变，则装置的气密性良好．

    （2）A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关的性质实验．
    ①若在丙中加入适量水，即可制得氯水．将所得氯水分成两份，进行I、II两个实验，实验操作、现象结论如下：
    实验
    序号    		 实验操作 现象 结论
    I 将氯水滴入品红溶液 溶液褪色 Cl2与水反应的产物有漂白性
    II 氯水中加入NaHCO3粉末 有无色气泡产生 Cl2与水反应的产物具有较强的酸性
    请你评价实验I、II的结论是否合理？若不合理，请说明理由．
    实验Ⅰ结论合理，实验Ⅱ结论不合理，因为制取的氯气中含有氯化氢气体，氯化氢溶于水后能与碳酸氢钠粉末反应产生气泡；
    实验Ⅰ结论合理，实验Ⅱ结论不合理，因为制取的氯气中含有氯化氢气体，氯化氢溶于水后能与碳酸氢钠粉末反应产生气泡；

    ②请利用上述装置设计一个简单的实验，验证C厂和B广的还原性强弱（分别指出甲、乙、丙中盛装的试剂、实验现象及结论）
    在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、二氧化锰、溴化钠溶液，烧瓶中有黄绿色气体生成，试管中溶液由无色变为橙色，证明氯气的氧化性强于溴，则证明Br-的还原性强于Cl-．
    在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、二氧化锰、溴化钠溶液，烧瓶中有黄绿色气体生成，试管中溶液由无色变为橙色，证明氯气的氧化性强于溴，则证明Br-的还原性强于Cl-．

    （3）B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片（放在有孔塑料板上），可制得NO2并进行有关实验．
    ①B中发生反应的化学方程式为
    Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

    ②欲用D装置验证NO2与水的反应（此时c处于关闭状态），其操作步骤为：先关闭止水夹
    ab
    ab
    再打开止水夹
    c
    c
    ，使烧杯中的水进入试管丁的操作是
    双手紧握试管丁使试管中气体逸出，二氧化氮与水接触后即可引发烧杯中的水倒流于试管丁．
    双手紧握试管丁使试管中气体逸出，二氧化氮与水接触后即可引发烧杯中的水倒流于试管丁．
    ．
    ③试管丁中的NO2与水充分反应后，若向试管内缓缓通入一定量的O2，直至试管全部充满水，则所得溶液中溶质的物质的量浓度是
    0.045mol/L
    0.045mol/L
     （气体按标准状况计算）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    精英家教网化学兴趣小组同学运用类比学习的思想，探究过氧化钠与二氧化硫的反应．小组同学改进了右图所示的装置进行实验（已知制取SO2的反应为H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O）充分反应，B中固体由淡黄色变为白色（Na2O2完全反应），将带火星的木条插入试管C中，木条复燃．试回答下列问题：
    （1）请你完成装置改进的措施和理由：
    ①措施：在A、B之间加一个干燥管，理由
     
    ；
    ②措施：
     
    ，理由
     
    ．
    （2）某同学推断该白色固体为Na2SO3，则其所类比的化学反应是
     

    （用化学方程式表示）．任何的推论都要经过检验，请完成对白色固体的探究：
    限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、试管夹；3 mol?L-1盐酸、6 mol?L-1 硝酸、NaOH稀溶液、蒸馏水、溶液．
    ①提出合理假设：假设1：
     
    ；假设2．
     
    ；假设3：
     
    ；
    ②设计实验方案证明你的假设，并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论．
        实验操作     预期现象与结论
        步骤1：
     
     
        步骤2：
     
     
        …

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组同学运用类比学习的思想, 探究过氧化钠与二氧化硫的反应。小组同学改进了右图所示的装置进行实验(已知制取SO2的反应为H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O)。充分反应，B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应)，将带火星的木条插入试管C中，木条复燃。试回答下列问题：

    (1)请你完成装置改进的措施和理由：

    ①措施：在A、B之间加一个干燥管，

    理由_____________________________；

    ②措施：_________________________________，

    理由______________________________________。

    (2)某同学推断该白色固体为Na2SO3，则其所类比的化学反应是_____________________(用化学方程式表示)。 任何的推论都要经过检验，请完成对白色固体的探究：

    限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、试管夹；3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液。

    提出合理假设：

    假设1：　　　　                  　　　；假设2：　　　　                  　　　；

    假设3：　　　　                  　　　；

    设计实验方案证明你的假设，并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

    实验操作

    预期现象与结论

    步骤1：

    步骤2：

    …

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    (11分)化学兴趣小组同学运用类比学习的思想, 探究过氧化钠与二氧化硫的反应。小组同学改进了右图所示的装置进行实验。充分反应，B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应)，将带火星的木条插入试管C中，木条复燃。

    试回答下列问题：

    (1)请你完成装置改进的措施和理由：

    ①措施：在A、B之间加一个干燥管，

    理由_______________________________________。

    ②措施：___________________________________，

    理由______________________________________。

    (2)某同学推断该白色固体为Na2SO3，则其所类比的化学反应是_____________ (用化学方程式表示)。

    任何的推论都要经过检验，请完成对白色固体成分的探究：

    限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹；3 mol?L-1HCl、6 mol?L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol?L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品红溶液。

    ①提出合理假设：

    假设1：白色固体为Na2SO3；

    假设2：白色固体为Na2SO3与Na2SO4 的混合物；

    假设3：　　　　                  　　　。

    ② 设计实验方案证明以上三种假设，并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

    实验操作

    预期现象与结论

    步骤1：

     

    步骤2：

     

    …

     

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