A. | 元素 | B. | 单质 | C. | 原子 | D. | 分子 |
分析 宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;物质的微观的构成,用微观粒子来表示;宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素,由此分析解答.
解答 解:宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;物质的微观的构成,用微观粒子来表示;宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素.由此可知:
A、这里碘和铁是指元素,故A正确;
B、这里碘和铁不是以单质的形式存在,故B错误;
C、这里碘和铁不是以原子的形式存在,故C错误;
D、这里碘和铁不是以分子的形式存在,故D错误.
故选A.
点评 本题考查生活中常用物质中的营养元素,学生应了解生活用品中的成分,认识化学与生活的紧密联系,并注意生活中的化学将成为考查的热点.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2s后物质A的转化率为70% | |
B. | 当各物质浓度满足c(A)=2c(B)=c(C)时,该反应达到了平衡状态 | |
C. | 达到平衡状态时,增加A物质的量,A和B转化率都提高 | |
D. | 达到平衡状态时,升高温度,则该化学平衡向左移动,同时化学平衡常数K减小 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 通入过量SO2:H+、Cl-、ClO-、HSO3- | |
B. | 通入过量FeSO4溶液:Fe2+、H+SO42-、ClO- | |
C. | 加入少量Al2(SO4)3溶液:Al3+、H+、ClO-、SO42- | |
D. | 加入少量Na2O2固体:Na+、Cl-、ClO-、OH- |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 是红棕色有刺激性气味的气体 | |
B. | 在空气中极易被氧化生成NO2 | |
C. | 在O2存在时能与水发生反应生成硝酸 | |
D. | 可由NH3在催化剂作用下与O2反应生成 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液中存在:[Na+]+[H+]=2[CO32-]+[HCO3-]+[OH-] | |
B. | 若二者等物质的量混合,则溶液中[CO32-]=[HCO3-] | |
C. | 该溶液中[H+]=Ka2[HCO3-]/[CO32-](Ka2为H2CO3的二级电离常数) | |
D. | 该溶液加少量水稀释pH不发生明显变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | “曾青涂铁”属于湿法炼铜 | |
B. | “曾青涂铁”发生的是铁与硫酸铜的反应 | |
C. | 汞不能用湿法冶炼 | |
D. | “丹砂烧之成水银”属于热分解法 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 用热的纯碱溶液洗去油污 | Na2CO3可直接与油污反应 |
B | 漂白粉在空气中久置变质 | 漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 |
C | 向Mg(OH)2悬浊液中滴加CuSO4溶液,生成蓝色沉淀 | Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小,Mg(OH)2转化为Cu(OH)2 |
D | 施肥时,草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用 | K2CO3与NH4Cl反应会损失钾肥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com