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【题目】下列各组物质中,甲、乙、丙、丁之间通过一步反应就能实现如图所示变化的是(

选项

A

S

SO2

SO3

H2SO4

B

N2

NH3

NO

NO2

C

CuO

Cu

Cu(OH)2

CuCl2

D

Al

AlCl3

NaAlO2

Al2(SO43


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】D
【解析】解:A、硫无法一步转化为三氧化硫,硫与氧气反应只能生成二氧化硫,故A错误;
B、氮气转化为二氧化氮,要两步进行氮气放电生成一氧化氮,一氧化氮再被氧化生成二氧化氮,不实现甲到丁的一步转化,故B错误;
C、氧化铜无法一步转化为氢氧化铜,首先氧化铜与强酸反应生成硫酸铜,然后再利用复分解反应生成氢氧化铜,故C错误;
D、甲→乙:Al NaAlO2;甲→丙:Al Al2O3;甲→丁:Al Al2(SO43;丙→丁:NaAlO2 Al2(SO43 , 各步都可以实现一步转化,故D正确;
故选D.
【考点精析】认真审题,首先需要了解铝的化学性质(很快与O2反应,形成致密氧化膜,抗腐蚀性比镁强;在纯氧中或高温下可燃烧;与沸水只有微弱反应).

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中不正确的是

将硫酸钡放入水中不能导电,所以硫酸钡是非电解质;氨溶于水得到溶液氨水能导电,所以氨水是电解质;固态HCl不导电,熔融态的HCl可以导电;NaHSO4电离时生成的阳离子有氢离子,所以是酸;电解质放在水中一定能导电,非电解质放在水中一定不导电。

A.①④ B.①④⑤

C.①②③④ D.①②③④⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语表达正确的是(
A.二氧化碳的电子式:
B.氯离子的结构示意图:
C.NaH与重水反应的化学方程式:NaH+D2=NaOH+D2
D.质量数为18的氧原子: O

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】硫代硫酸钠(Na2S2O3)可用做分析试剂及鞣革还原剂.它受热、遇酸易分解.工业上可用反应:2Na2S+Na2CO3+4SO2═3Na2S2O3+CO2制得.实验室模拟该工业过程的装置如图所示.回答下列问题:
(1)b中反应的粒子方程式为 , c中的试剂为
(2)反应开始后,c中先有浑浊产生,后又变澄清.此浑浊物是
(3)d中的试剂为
(4)试验中要控制SO2生成速率,可以采取的措施有(写出两条).
(5)为了保证硫代硫酸钠的产量,实验中通入的SO2不能过量,原因是

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下面有关丙烷、丙烯、丙炔说法中正确的有(
A.丙烷、丙烯、丙炔的结构式分别为
B.相同物质的量的三种物质完全燃烧,生成的气体在标准状态下,体积比3:2:1
C.丙烷、丙烯、丙炔三种物质的熔沸点逐渐升高,相对条件下密度逐渐增大
D.丙烷的碳原子空间结构是锯齿型的,不是简单的线性排列

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】在Na+浓度为0.5molL1的某澄清溶液中,还可能含有下表中的若干种离子.(已知H2SiO3为不溶于水的胶状沉淀,加热时易分解为两种氧化物)

阳离子

K+

Ag+

Ca2+

Ba2+

阴离子

NO

CO

SiO

SO

现取该溶液100mL进行如下实验(气体体积均在标准状况下测定).

序号

实验内容

实验结果

向该溶液中加入足量稀盐酸

产生白色胶状沉淀并放出标准状况下0.56L气体

将Ⅰ的反应混合液过滤,对沉淀洗涤、灼烧至恒重,称量所得固体质量

固体质量为2.4g

向Ⅱ的滤液中滴加BaCl2溶液

无明显现象

请回答下列问题.
(1)实验Ⅰ能确定一定不存在的离子是
(2)实验Ⅰ中生成气体的离子方程式为
(3)通过实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和必要计算,填写下表中阴离子的浓度(能计算出的,填写计算结果,一定不存在的离子填“0”,不能确定是否存在的离子填“?”).

阴离子

NO

CO

SiO

SO

c/molL1

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示仪器可用于实验室制备少量无水FeCl3 , 仪器连接顺序正确的是(
A.a﹣b﹣c﹣d﹣e﹣e﹣f﹣g﹣h
B.a﹣e﹣d﹣c﹣b﹣h﹣i﹣g
C.a﹣d﹣e﹣c﹣b﹣h﹣i﹣g
D.a﹣c﹣b﹣d﹣e﹣h﹣i﹣f

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】在100mL 0.01molL1KCl溶液中,加入1mL 0.01molL1AgNO3溶液,下列说法正确的是(已知AgCl Ksp=1.8×1010)(
A.有沉淀但不是AgCl
B.无AgCl沉淀
C.有AgCl沉淀析出
D.无法确定

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】对某一可逆反应来说,使用催化剂的作用是( )
A.提高反应物的平衡转化率
B.以同样程度改变正逆反应的速率
C.增大正反应速率,减小逆反应速率
D.改变平衡混合物的组成

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