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    将金属钠从煤油中取出，用滤纸吸干表面的煤油，切取绿豆大小的一小块钠，可以看到钠表面的变化为
     
    迅速把金属钠投入装有水的烧杯中，可以观察到金属钠与水反应的现象为
     
    写出以上反应的化学方程式：
     

    在试管中加入适量水，并在水中滴加两滴酚酞试液，将已经用砂纸打磨过的一小段镁带加入到试管中，加热至沸腾，可以观察到金属镁和水反应的
     
    ，写出反应的化学方程式：
     
    ．
    考点：钠的化学性质,镁的化学性质
    专题：金属概论与碱元素
    分析：钠性质活泼，常温下与氧气反应生成白色氧化钠，钠的密度小于水，熔点低，与水反应生成氢氧化钠和氢气；
    镁的性质比较活泼能够与热水发生反应生成氢氧化镁和氢气．
    解答： 解：钠常温下与氧气反应生成白色氧化钠，所以切取绿豆大小的一小块钠，可以看到钠表面的变化为颜色变暗；
    钠的密度小于水，熔点低，与水反应生成氢氧化钠和氢气，反应的现象为：浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，反应的方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
    镁的性质比较活泼能够与热水发生反应生成氢氧化镁和氢气，现象为：有气体产生，溶液变成红色；反应的方程式为：Mg+2H2O
     加热 
    .
     
    Mg（OH）2↓+H2↑；
    故答案为：切面变暗；浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出嘶嘶响声；2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；有气体产生，溶液变成红色；Mg+2H2O
     加热 
    .
     
    Mg（OH）2↓+H2↑．
    点评：本题考查了物质的性质，熟悉钠、镁的性质是解题关键，注意对基础知识的积累．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列关于钠离子的叙述中，正确的是（　　）
    A、不能独立存在
    B、比钠原子活泼
    C、焰色反应呈黄色
    D、具有强还原性

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    判断并写出下列粒子的符号（要求均含有10个电子）：
    （1）阳离子
     
    ；
    （2）阴离子
     
    ；
    （3）化合物分子
     
    ；
    （4）含两个原子核的分子
     
    ；
    （5）含两个原子核的一价阴离子
     
    ；
    （6）含五个原子核的分子
     
    ；
    （7）含五个原子核的一价阳离子
     
    _；
    （8）含四个原子核的分子
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在一个小烧杯里加入约20g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体[Ba（OH）2?8H2O]，将小烧杯放在事先已滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向烧杯内加入约10g氯化铵晶体，并立即用玻璃棒迅速搅拌．试回答下列问题：
    （1）写出反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）实验要立即用玻璃棒迅速搅拌的原因是
     
    ．
    （3）如果实验中没有看到“结冰”现象，可能的原因是
     
     （答出三个或三个以上原因）．
    （4）如果没有看到“结冰”现象，我们还可以采取哪些方式来说明该反应吸热？
     
    （答出两种方案）．
    （5）“结冰”现象说明反应是一个
     
    （填“放出”或“吸收”）能量的反应．即断旧化学键
     
    （填“＞”或“＜”）形成新化学键
     
    （填“放出”或“吸收”）的能量．
    （6）该反应在常温下就可以进行，说明
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在1～18号元素中，某元素R的最外层上的电子数与电子层数相同，试写出可能元素的元素符号和原子结构示意图
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    碱金属的化学性质：钾的保存及取用方法：
    （1）与氧气反应差异性：（将横线补充完整）
    Li+O2
     燃烧 
    .
     
     
    （
     
    色、氧化锂）；
     
    Na+O2
     燃烧 
    .
     
     
    （
     
    色、过氧化钠）；
     
    K+O2
     燃烧 
    .
     
     
    （
     
    色，
     
    氧化钾）；
     
    Rb+
     
    O2
     燃烧 
    .
     
     
    （棕色、
     
    氧化铷）；
     
    CS+
     
    O2
     燃烧 
    .
     
     
    （
     
    色、
     
    氧化铯）．
    （2）与水反应差异性：（填反应现象）
    2Li+2H2O=2LiOH+H2↑（
     
    ）；
    2Na+2H2O=2NaOH+H2↑（剧烈）；
    2K+2H2O=2KOH+H2↑（
     
    、
     
    ）；
    2Rb+2H2O=2RbOH+H2↑（更猛烈、燃烧、爆炸）．
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    过氧化钾与CO2：
     
    ；
    超氧化钾与水、CO2：
     
    、
     
    ；
    氧化锂与水、CO2：
     
    、
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按如图所示装置进行实验．请回答下列问题：
    （1）装置甲中盛放浓硝酸的仪器A的名称是
     
    ，该装置中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验过程中，装置乙、丙中出现的现象分别是：
     
    、
     
    ；装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为：
     
    ．
    （3）为了探究NO的还原性，可以在装置丁的导气管C中通入一种气体，通入的这种气体的名称是
     
    ．
    （4）取下装置丙中的试管D，在其中滴加FeSO4溶液，溶液变为
     
    色，为了证明铁元素在该反应中的产物，可以再在溶液中滴加KSCN溶液，溶液变为
     
    色．有关方程式
     
    、
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    鲜榨苹果汁是人们喜爱的饮料．由于此饮料中含Fe2+，现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色（Fe3+）．这个变色的过程中的Fe2+被
     
     （填“氧化”或“还原”）．若榨汁时加入适量的维生素C，可有效防止这种现象的发生．这说明维生素C具有
     
    性．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、在实验室中，碱金属元素单质都保存在煤油中
    B、用托盘天平称量16.25g FeCl3，溶解在1L水中，所得溶液为0.1mol/L
    C、加热蒸发Na2SO3溶液可得到Na2SO3晶体
    D、向某溶液中滴加KSCN溶液，然后再滴入氯水来检验溶液中是否存在Fe2+

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