碘被称为“智力元素”,科学合理地补充碘可防止碘缺乏病,KI、K1O3曾先后用于加碘盐中。
(1)工业上可以通过铁屑法生产KI,其工艺流程如下:
①反应I生成铁与碘的化合物,若该化合物中铁元素与碘元素的质量比为21:127,则加入足量碳酸钾时,反应Ⅱ的化学方程式为 。
②操作A包括 ;用冰水洗涤的目的是 。
(2)KIO3可以通过H2O2氧化I2先制得HIO3,然后再用KOH中和的方法进行生产。
①烹饪时,含KIO3的食盐常在出锅前加入,其原因是 ,
②若制得1284 kg KIO3固体,理论上至少需消耗质量分数为30%的双氧水 kg。
③KIO3还可通过下图所示原理进行制备。电解时总反应的离子方程式为 。若忽略溶液体积的变化,则电解结束后阴极区的pH与电解前相比 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(1)①Fe3I8+4K2CO3=Fe3O4+8KI+4CO2↑
②加热浓缩、冷却结晶、过滤 洗涤除去表面可溶性杂质,同时减少KI的溶解损失
(2)①在较高温度下K1O3易分解 ②1700 ③I一+3H2O IO3一+3H2↑ 增大
(每空2分,本题共14分)
解析试题分析:工业流程题,(1)①根据化合物中铁元素与碘元素的质量比为21:127计算出原子个数比,得出化学式Fe3I8,根据反应物和产物书写化学方程式;②从溶液中分离晶体一般采用降温结晶法,滤液一般为稀溶液,故要浓缩,所以操作为加热浓缩、冷却结晶、过滤;洗涤的目的是除去表面杂质,冰水、相应饱和溶液、乙醇等均是减少晶体的溶解损失;(2)①在较高温度下K1O3易分解;②反应方程式为 5H2O2+I2=2HIO3+4H2O HIO3+KOH=KIO3+H2O,
n(H2O2)=5/2n(KIO3)=15×103mol,m(H2O2)=15×103×34÷30%=1.7×106g=1700kg
③根据图示可知,阳极:5OH-+I—-5e- =IO3? + H2O,阴极:2H++2e- =H2↑,故总方程式为I-+3H2O IO3-+3H2↑;电解过程中氢离子放电,溶液中OH-浓度增大,pH增大。
考点:以工业流程为背景,考查化学反应方程式的书写、实验分离、洗涤等操作、计算、电化学等关问题。
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
(8分)I.炒过菜的铁锅未及时洗净,不久便会因腐蚀而出现红褐色锈斑。请回答:
(1)铁锅的锈蚀是 腐蚀(填“析氢”或“吸氧”)。
(2)写出铁锅腐蚀正极的电极反应式: 。
II.(1)某同学运用所学知识,自选材料设计实验,实现了在通常条件下不能发生的反应:Cu+H2SO4(稀)=CuSO4+H2↑。
请你在方框内画出能够实现这一反应的装置图。
(2)某同学在做一定条件下铜与稀硫酸的反应实验时,看到碳棒上有气泡产生,但铜棒却没有被腐蚀。请你分析其原因: 。
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科目:高中化学 来源: 题型:问答题
二甲醚(CH3OCH3)是一种重要的清洁燃料气,其储运、燃烧安全性、理论燃烧温度等性能指标均优于液化石油气,也可用作燃烧电池的燃料,具有很好的好展前景。
(1)已知H2、CO和CH3OCH3的燃烧热(ΔH)分别为-285.5kJ/mol、-283kJ/mol和-1460.0 kJ/mol,则工业上利用水煤气成分按1:1合成二甲醚的热化学方程式为: 。
(2)工业上采用电浮远凝聚法处理污水时,保持污水的pH在5.0,通过电解生成Fe(OH)3胶体,吸附不溶性杂质,同时利用阴极产生的H2,将悬浮物带到水面,利于除去。实验室以二甲醚燃料电池模拟该方法设计的装置如下图所示:
①乙装置以熔融碳酸盐为电解质,稀土金属材料为电极。写出该燃料电池的正极电极反应式 ;下列物质可用做电池熔融碳酸盐的是 。
A.MgCO3 B.Na2CO3 C.NaHCO3 D.(NH4)2CO3
②写出甲装置中阳极产物离子生成Fe(OH)3沉淀的离子方程式 。
③已知常温下Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,电解一段时间后,甲装置中c(Fe3+)= 。
④已知:H2S的电离平衡常数:K1=9.1×10-8、K2=1.1×10-12;H2CO3的电离平衡常数:K1=4.31×10-7、K2=5.61×10-11。测得电极上转移电子为0.24mol时,将乙装置中生成的CO2通入200mL 0.2mol/L的Na2S溶液中,下列选项正确的是
A.发生反应的离子方程式为:CO2+S2-+H2O=CO32-+H2S
B.发生反应的离子方程式为:CO2+S2-+H2O=HCO3-+HS-
C.c(Na+)=2[c(H2S)+c(HS-)+c(S2-)]
D.c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+2c(S2-)+c(OH-)
E.c(Na+)>c(HCO3-)>c(HS-)>c(OH-)
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
(17分)化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养。
(1)在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。
①下列收集Cl2的正确装置是 。
②将Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 。
③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性,操作与现象是:取少量新制氯水和CCl4于试管中, 。
(2)能量之间可以相互转化:电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率。
限选材料:ZnSO4(aq),FeSO4(aq),CuSO4(aq);铜片,铁片,锌片和导线。
①完成原电池甲的装置示意图,并作相应标注。
要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素。
②铜片为电极之一,CuSO4(aq)为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极 。
③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是 ,其原因是 。
(3)根据牺牲阳极的阴极保护法原理,为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀,在(2)的材料中应选
作阳极。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
(14分)氯碱厂电解饱和食盐水制取NaOH的工艺流程示意图如下:
依据上图完成下列问题:
在电解过程中,阴极上生成气体的电子式为 。
(2)精制过程中除去阳离子中的Ca2+、Mg2+等杂质,除去Mg2+的离子方程式为 。
(3)精制过程要除去SO42-,可选择下列溶液中的 (填字母序号)
a. Ba(OH)2 b.Ba(NO3)2 c.BaCl2
(4)在实际生产中也可以用BaCO3除去SO42-(已知溶解度BaSO4<BaCO3),试用平衡移动原理加以解释: 。
(5) 脱盐工作中,利用NaOH和NaCl在溶解度上的差异,通过蒸发、冷却、 、 (填操作名称)而制得50%的NaOH溶液。
(6)写出电解饱和食盐水的离子方程式:
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列有关同分异构体数目的叙述中,不正确的是( )
A.甲苯苯环上的一个氢原子被含3个碳原子的烷基取代,所得产物有6种 |
B.分子式符合C5H11Cl的化合物有6种 |
C.已知二氯苯有3种同分异构体,则四氯苯的同分异构体的数目为3种 |
D.菲的结构简式为,它与硝酸反应,可生成5种一硝基取代物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列关于有机物的说法正确的是
A.乙烯、甲苯、甲烷分子中的所有原子都在同一平面上 |
B.除去乙烷中的乙烯时,通入氢气并加催化剂加热 |
C.C3H8的二氯代物共有3种 |
D.用新制氢氧化铜悬浊液可以鉴别乙酸、葡萄糖两种溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
某有机物A由C、H、O三种元素组成,相对分子质量为90。将9.0 g A 完全燃烧的产物依次通过足量的浓硫酸和碱石灰,分别增重5.4 g和13.2 g。A能与NaHCO3溶液发生反应,且2分子A之间脱水可生成六元环化合物。有关A的说法正确的是
A.分子式是C3H8O3
B.0.1 mol A与足量Na反应产生2.24 L H2(标准状况)
C.A催化氧化的产物能发生银镜反应
D.A在一定条件下发生缩聚反应的产物是
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