在实验室加热碳酸氢钠.并用澄清石灰水检验生成的气体．下图是某学生设计的实验装置图． (1)请指出装置图中的错误之处: ① .② ． (2)利用分解的装置.能制取的气体是． (3)烧杯中盛放的是澄清的石灰水.反应中产生的现象是 .反应的离子方程式为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在实验室加热碳酸氢钠，并用澄清石灰水

检验生成的气体．下图是某学生设计的实验装置图．

(1)请指出装置图中的错误之处：

①________，②________．

(2)利用分解的装置，能制取(已学过)的气体是________．

(3)烧杯中盛放的是澄清的石灰水，反应中产生的现象是_________，反应的离子方程式为___________________．

答案：略
解析：

(1)①试管口未向下倾斜；②伸入试管内的导管过长(以刚露出胶寒为宜)；溶液变浑浊；

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科目：高中化学 来源： 题型：

（1）实验室有甲、乙两瓶无色溶液，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是碳酸钠溶液．为测定甲、乙两瓶溶液的成分，进行以下实验：取甲溶液，向其中缓慢滴入乙溶液，并边滴加边振荡，观察到开始无明显现象，后来有大量气体生成．实验过程中所发生反应的离子方程式为：

CO₃^2-+H⁺=HCO₃^-、HCO₃^-+H⁺=H₂O+CO₂↑

；甲是

稀盐酸

溶液，乙是

碳酸钠

溶液；
（2）为了达到如表所列的实验目的，请选择合适的实验方法，将其标号填在相应的空格中

实验目的	试验方法
检验氯化亚铁是否变质	D D
除去食盐中少量细沙	C C
除去碳酸钠固体中少量碳酸氢钠	A A
除去镁粉中混有的少量铝粉	B B

试验方法：
A、加热至恒重
B、用足量氢氧化钠溶液溶解后过滤
C、溶解、过滤、结晶
D、滴加KSCN溶液观察溶液是否变红．

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科目：高中化学 来源： 题型：

在生产生活和科学研究中，人们常常根据需要促进或抑制盐的水解．试回答下列问题：
（1）FeCl₃溶液呈

酸

（填“酸”、“中”、“碱”）性，原因是（用离子方程式表示）：

Fe²⁺+2H₂O?Fe（OH）₂+2H⁺

；实验室在配制FeCl₃溶液时，常将FeCl₃固体先溶于较浓的盐酸中，以

抑制

（填“促进”、“抑制”）其水解，然后再用蒸馏水稀释到所需的浓度．
（2）用离子方程式表示硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液混合时发生的主要反应

Al³⁺+3HCO₃^-=Al（OH）₃↓+3CO₂↑

．
（3）为证明盐的水解是吸热的，四位同学分别设计了如下方案，其中正确的是

．
A．甲同学：在盐酸中加入氨水，混合液温度上升，说明盐类水解是吸热的．
B．乙同学：将硝酸铵晶体溶于水，水温降低，说明盐类水解是吸热的．
C．丙同学：在氨水加入氯化铵固体，溶液的pH变小，说明盐类水解是吸热的．
D．丁同学：在醋酸钠溶液中滴加2滴酚酞试剂，加热后红色加深，说明盐类水解是吸热的．
（4）把AlCl₃溶液蒸干，灼烧，最后得到的主要固体产物是

Al₂O₃

．

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科目：高中化学 来源：四川省绵阳南山中学2008－2009学年上学期高一期中考试(化学) 题型：058

在实验室加热碳酸氢钠，并用澄清石灰水检验生成的气体，下图是某学生设计的实验装置图．