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3.某有机物在氧气中充分燃烧生成的水和二氧化碳的物质的量比为1:1,由此可得出结论是(  )
A.该有机物分子中碳、氢、氧原子个数比为1:2:3
B.该有机物分子中碳、氢原子个数比为1:2
C.该有机物中必含氧元素
D.该有机物中可能不含氧元素

分析 因生成CO2和H2O的物质的量比为1:1,则n(C):n(H)=1:(1×2)=1:2,题干信息无法判断有机物分子中是否含有氧元素,以此解答该题.

解答 解:A.只根据生成产物为二氧化碳和水,无法判断该有机物中是否含有氧原子,故A错误;
B.生成CO2和H2O的物质的量比为1:1,则n(C):n(H)=1:(1×2)=1:2,故B正确;
C.该有机物充分燃烧生成二氧化碳和水,其分子中可能含有氧原子,故C错误;
D.题干信息无法确定该有机物分子中是否含有氧原子,故D正确;
故选BD.

点评 本题考查了有机物结构与性质、有机物分子式的确定,题目难度不大,注意明确常见有机物组成、结构与性质,明确确定有机物分子式的方法.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.已知Cr(OH)3在碱性较强的溶液中将生成[Cr(OH)4]-,铬的化合物有毒,由于+6价铬的强氧化性,其毒性是+3价铬毒性的100倍.因此,必须对含铬的废水进行处理,可采用以下两种方法.
★还原法:在酸性介质中用FeSO4等将+6价铬还原成+3价铬.
具体流程如下:

有关离子完全沉淀的pH如表:
有关离子Fe2+Fe3+Cr3+
完全沉淀为对应氢氧化物的pH9.03.25.6
(1)写出Cr2O72-与FeSO4溶液在酸性条件下反应的离子方程式Cr2O72-+6Fe2++14H+═2 Cr3++6Fe3++7H2O.
(2)还原+6价铬还可选用以下的BD试剂(填序号).
A.明矾          B.铁屑            C.生石灰       D.亚硫酸氢钠
(3)在含铬废水中加入FeSO4,再调节pH,使Fe3+和Cr3+产生氢氧化物沉淀.则在操作②中可用于调节溶液pH的试剂为:CD(填序号);
A.Na2O2         B.Ba(OH)2         C.Ca(OH)2      D.NaOH
此时调节溶液的pH范围在B(填序号)最佳.
A.3~4          B.6~8            C.10~11       D.12~14
★电解法:将含+6价铬的废水放入电解槽内,用铁作阳极,加入适量的氯化钠进行电解.阳极区生成的Fe2+和Cr2O${\;}_{7}^{2-}$发生反应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH-结合生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去.
(4)写出阴极的电极反应式2H++2e-═H2↑或2H2O+2e-═H2↑+2OH-;.
(5)电解法中加入氯化钠的作用是:增强溶液导电性.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.某学生做元素性质递变实验时自己设计了一套方案,并记录了有关实验现象如下表(实验方案与实验现象没对应)
实验现象
(A)
(B)反应不十分强烈,产生的气体可在空气中燃烧
(C)剧烈反应,产生可燃性气体
(D)生成白色胶状沉淀,然后沉淀消失
(E)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色
实验方案
1.用砂纸打磨后的镁带加适量水加热,再向反应后溶液中滴加酚酞
2.钠与滴有酚酞的试液的冷水反应
3.镁带与2mol/L的盐酸反应
4.铝条与2mol/L的盐酸反应
5.向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量
请你帮助该同学完成实验报告:
(1)实验的目的验证第三周期金属元素的金属性的递变规律;
(2)实验内容:与实验方案1-5对应的实验现象依次为E、A、C、B、D(填:字母编号);实验现象(A)为:钠浮在水面上,熔化化成小球,四处游动,发出嘶嘶响声,溶液变红;
(3)实验结论同周期从左到右元素的金属性逐渐减弱.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.下列高聚物经简单处理可以从线型结构变成体型结构的是(  )
            

             
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质属于离子化合物的是(  )
A.CO2B.H2OC.NaOHD.H2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

8.为了除去KCl固体中少量的MgCl2、MgSO4,可选用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三种试剂,按下列步骤操作:

(1)写出三种试剂的化学式:ABa(OH)2,BK2CO3,CHCl.
(2)根据题意,回答下列问题:
①加入过量A的目的是除尽Mg2+、SO42-;怎样证明A已过量将溶液静置,取上层清液,滴加稀硫酸,若有沉淀生成则A已过量.反之则不足.
②加入过量 B  的目的是除尽过量的Ba2+
③加热煮沸的目的是使HCl挥发.
(3)操作Ⅰ是过滤,操作Ⅱ是蒸发.操作Ⅰ结束后,若需要沉淀,则还需洗涤.请简述该项操作的正确方法沿玻璃棒向漏斗中加水至浸没沉淀,待水自然流下后,再重复2~3次.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

15.实验室里需要纯净的氯化钠溶液,但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠.某学生设计了如下方案:

如果此方案正确,那么:
(1)操作①可选择坩埚仪器.
(2)操作②是否可改为加硝酸钡溶液?否,为什么?改用Ba(NO32会使溶液中引入新的杂质离子NO3-,以后操作中无法除去.
(3)进行操作②后,如何判断SO42-已除尽,方法是取少量上层澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如无沉淀出现则说明SO42-已除尽(或其他的方法).
(4)操作③的目的是除去过量的Ba2+
(5)操作④的目的是除去滤液中溶解的CO2和多余的盐酸.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

12.某烃的分子式为C8H10,其不能使溴水褪色,但可使酸性KMnO4溶液褪色,且此烃与液溴在催化剂条件下只得到一种取代产物,其结构可能有A种.
A.1种      B.3种       C.4种       D.5种.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.在标准状况下将19.2g铜粉投入一定量浓HNO3中随着铜粉的溶解,反应生成的气体颜色逐渐变浅,当铜粉完全溶解后共收集到由NO2和NO组成的混和气体8.96L,则混和气体中NO的体积为(  )
A.2240mLB.1008mLC.3360mLD.448mL

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