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碘被称为“智力元素”,科学合理地补充碘可防止碘缺乏病,KI、K1O3曾先后用于加碘盐中。

 (1)工业上可以通过铁屑法生产KI,其工艺流程如下:

①反应I生成铁与碘的化合物,若该化合物中铁元素与碘元素的质量比为21:127,则加入足量碳酸钾时,反应Ⅱ的化学方程式为                 。

②操作A包括               ;用冰水洗涤的目的是                  。

(2)KIO3可以通过H2O2氧化I2先制得HIO3,然后再用KOH中和的方法进行生产。

①烹饪时,含KIO3的食盐常在出锅前加入,其原因是                       ,

②若制得1284 kg KIO3固体,理论上至少需消耗质量分数为30%的双氧水            kg。

③KIO3还可通过下图所示原理进行制备。电解时总反应的离子方程式为             。若忽略溶液体积的变化,则电解结束后阴极区的pH与电解前相比       (选填“增大”、“减小”或“不变”)。

 

 

【答案】

 

(1)①Fe3I8+4K2CO3=Fe3O4+8KI+4CO2

②加热浓缩、冷却结晶、过滤       洗涤除去表面可溶性杂质,同时减少KI的溶解损失

 (2)①在较高温度下K1O3易分解       ②1700      ③I+3H2O IO3+3H2↑  增大

(每空2分,本题共14分)

【解析】

试题分析:工业流程题,(1)①根据化合物中铁元素与碘元素的质量比为21:127计算出原子个数比,得出化学式Fe3I8,根据反应物和产物书写化学方程式;②从溶液中分离晶体一般采用降温结晶法,滤液一般为稀溶液,故要浓缩,所以操作为加热浓缩、冷却结晶、过滤;洗涤的目的是除去表面杂质,冰水、相应饱和溶液、乙醇等均是减少晶体的溶解损失;(2)①在较高温度下K1O3易分解;②反应方程式为 5H2O2+I2=2HIO3+4H2O   HIO3+KOH=KIO3+H2O,

n(H2O2)=5/2n(KIO3)=15×103mol,m(H2O2)=15×103×34÷30%=1.7×106g=1700kg

③根据图示可知,阳极:5OH-+I—-5e- =IO3 + H2O,阴极:2H++2e- =H2↑,故总方程式为I-+3H2O IO3-+3H2↑;电解过程中氢离子放电,溶液中OH-浓度增大,pH增大。

考点:以工业流程为背景,考查化学反应方程式的书写、实验分离、洗涤等操作、计算、电化学等关问题。

 

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?四川)碘被称为“智力元素”,科学合理地补充碘可防止碘缺乏病.碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂,它的晶体为白色,可溶于水.碘酸钾在酸性介质中与过氧化氢或碘化物作用均生成单质碘.以碘为原料,通过电解制备碘酸钾的实验装置如图所示.请回答下列问题:
(1)碘是
紫黑色
紫黑色
(填颜色)固体物质,实验室常用
升华
升华
方法来分离提纯含有少量杂质的固体碘.
(2)电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:
3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却.电解时,阳极上发生反应的电极反应式为
2I--2e-=I2
2I--2e-=I2
;阴极上观察到的实验现象是
有气泡产生
有气泡产生

(3)电解过程中,为确定电解是否完成,需检验电解液中是否有I-.请设计一个检验电解液中是否有I-的实验方案,并按要求填写下表.
要求:所需药品只能从下列试剂中选择,实验仪器及相关用品自选.
试剂:淀粉溶液、碘化钾淀粉试纸、过氧化氢溶液、稀硫酸.
实验方法 实验现象及结论
取少量阳极区电解液于试管中,加稀硫酸酸化后加入几滴淀粉溶液,观察是否变蓝.
取少量阳极区电解液于试管中,加稀硫酸酸化后加入几滴淀粉溶液,观察是否变蓝.
如果不变蓝,说明无I-.(如果变蓝,说明有I-
如果不变蓝,说明无I-.(如果变蓝,说明有I-
(4)电解完毕,从电解液中得到碘酸钾晶体的实验过程如下:

步骤②的操作名称是
冷却结晶
冷却结晶
,步骤⑤的操作名称是
干燥
干燥
.步骤④洗涤晶体的目的是
洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质
洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质

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科目:高中化学 来源: 题型:

碘被称为“智力元素”,科学合理地补碘可防止碘缺乏症.碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂,它的晶体为白色,可溶于水.以碘为原料,通过电解可以制备碘酸钾.电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却(实验装置如右图所示).以下有关该实验的说法错误的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

碘被称为“智力元素”,科学合理地补充碘可防止碘缺乏病.碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂,它的晶体为白色,可溶于水.碘酸钾在酸性介质中与碘化物作用均生成单质碘.以碘为原料,通过电解制备碘酸钾的实验装置如1图所示.请回答下列问题:
(1)电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却.
电解时,阳极上发生反应的电极反应式为
2I--2e-=I2
2I--2e-=I2
;阴极上观察到的实验现象是
有气泡产生
有气泡产生

(2)电解过程中,为确定电解是否完成,需检验电解液中是否有I-.请写出检验电解液中是否有I-所需的实验药品:
氯气、淀粉试液
氯气、淀粉试液

(3)电解完毕,从电解液中得到碘酸钾晶体的实验过程如图2:步骤②的操作名称是
冷却结晶
冷却结晶
,步骤⑤的操作名称是
干燥
干燥
.步骤④洗涤晶体的目的是
洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质
洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)利用如图装置,可以模拟铁的电化学防护.若X为碳棒,为减缓铁的腐蚀,开关K应该置于
N
N
处.若X为锌,开关K置于M处,该电化学防护法称为
牺牲阳极的阴极保护法
牺牲阳极的阴极保护法

(2)肼(N2H4)又称联氨,是一种可燃性液体,其燃烧热较大且燃烧产物对环境无污染,故可以用作火箭燃料.肼-空气燃料电池是一种碱性燃料电池,电解质溶液是20%-30%的KOH溶液.该电池放电时,通入肼的一极为
极,该极的电极反应式是
N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
,电池工作一段时间后,电解质溶液的pH将
减小
减小
(填“增大”、“减小”、“不变”).
(3)碘被称为“智力元素”,科学合理地补充碘可防止碘缺乏病.碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂,它的晶体为白色,可溶于水.碘酸钾在酸性介质中与过氧化氢或碘化物作用均生成单质碘.以碘为原料,可通过电解制备碘酸钾.(阴、阳两极均用惰性电极,阴极室与阳极室用阳离子交换膜隔开)请回答下列问题:
①电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却.电解时,阳极上发生反应的电极反应式为
2I--2e-=I2
2I--2e-=I2

②电解过程中,为确定电解是否完成,需检验电解液中是否有I-.请设计一个检验电解液中是否有I-的实验方案,并按要求填写下表.
要求:所需药品只能从下列试剂中选择,实验仪器及相关用品自选.
试剂:淀粉溶液、碘化钾淀粉试纸、过氧化氢溶液、稀硫酸.
实验方法 实验现象及结论

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网碘被称为“智力元素”,科学合理地补充碘可防止碘缺乏病.碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂,它的晶体为白色,可溶于水.碘酸钾在酸性介质中与碘化物作用生成单质碘.
(1)以碘为原料,通过电解制备碘酸钾的实验装置如图所示.电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却.电解时,阳极上发生反应的电极反应式为
 
;每生成1mol KIO3,电路中通过电子的物质的量是
 
 mol;
(2)若用不同种电池作为上述实验的电源,请分析电池反应.
①铅蓄电池总反应的化学方程式为:Pb+PbO2+2H2SO4
放电
充电
2H2O+2PbSO4,则它在充电时的阳极反应为:
 

②MnO2-Zn组成碱性干电池在放电时的负极反应为:
 

③以丙烷为燃料制作新型燃料电池,电池的正极通入O2和CO2,负极通入丙烷,电解质是熔融碳酸盐,电池总反应方程式为:C3H8+5O2═3CO2+4H2O.写出该电池正极的电极反应:
 

④当产生相同质量的KIO3时,理论上,上述三种电池中分别消耗的Pb、Zn、丙烷的物质的量之比是
 

(3)电解过程中,为确定电解是否完成,需检验电解液中是否有I-.请设计一个检验电解液中是否有I-的实验方案.(写出实验方法、现象和结论)

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