A. | ①②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
分析 ①pH=0的溶液呈酸性,强氧化性物质和强还原性离子不能共存;
②pH=11的溶液呈碱性,离子之间不反应的能大量共存;
③水电离的H+浓度为10-12mol•L-1的溶液呈酸性或碱性,离子之间不反应的能大量共存;
④加入Mg能放出H2的溶液呈强酸性,离子之间不反应且和氢离子不反应的能大量共存;
⑤使石蕊变红的溶液呈酸性,离子之间不反应的能大量共存;
⑥中性溶液中,离子之间不反应的能大量共存.
解答 解:①pH=0的溶液呈酸性,C2O42-、MnO4-在酸性条件下发生氧化还原反应而不能大量共存,故错误;
②pH=11的溶液呈碱性,这几种离子之间不反应且和氢氧根离子不反应,所以能大量共存,故正确;
③水电离的H+浓度为10-12mol•L-1的溶液呈酸性或碱性,酸性条件下,CO32-、SO32-不能大量共存,故错误;
④加入Mg能放出H2的溶液呈酸性,这几种离子之间不反应且和氢离子不反应,所以能大量共存,故正确;
⑤使石蕊变红的溶液呈酸性,酸性条件下,Fe2+和MnO4-、NO3-发生氧化还原反应而不能大量共存,故错误;
⑥中性溶液中Fe3+生成氢氧化铁而不能大量共存,故错误;
故选C.
点评 本题考查离子共存,为高频考点,明确离子性质及离子共存条件是解本题关键,涉及复分解反应、氧化还原反应,易错选项是⑥,注意铁离子中性条件下生成沉淀,为易错点.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子半径 A>B>C | |
B. | 阴离子的还原性按A、B、C的顺序由强到弱 | |
C. | 非金属性 A>B>C | |
D. | 气态氢化物的稳定性按A、B、C的顺序由弱到强 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定含有SO42- | B. | 一定含有Ag+ | ||
C. | 可能不含CO32- | D. | 可能含有SO42-或Ag+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 当振荡分液漏斗中的混合溶液时,须用一只手压住分液漏斗的玻璃塞,另一只手握住旋塞,将分液漏斗倒转过来,用力振荡 | |
B. | 检验氨气的方法是将湿润的蓝色石蕊试纸靠近瓶口或管口,观察试纸是否呈红色 | |
C. | 向FeCl3溶液中滴加几滴KI溶液,振荡静置后分成两份,向其中一份溶液中加入淀粉,溶液呈蓝色;向另一份溶液中滴加KSCN溶液,溶液呈血红色.该实验说明FeCl3与KI反应有一定的限度 | |
D. | 铁钉放试管中,加入2mL水、3滴稀醋酸和1滴K3[Fe(CN)6]溶液,不久铁钉周围出现蓝色溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学是一门“中心的、实用的、创造性的”科学,在能源、资源的合理开发和安全应用方面有重要的作用 | |
B. | 胶体与其它分散系的本质区别是胶体有丁达尔效应,而其它分散系却没有 | |
C. | 借助仪器来分析化学物质的组成是常用的手段,原子吸收光谱常用来确定物质中含有哪些非金属元素 | |
D. | 提出原子结构模型的科学家按时间先后依次是:道尔顿、卢瑟福、汤姆生、玻尔 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 保持温度不变,再加0.2mol•L-1的HA溶液 | |
B. | 保持浓度不变,升高温度 | |
C. | 保持温度不变,加水 | |
D. | 增大压强 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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