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17.以下是某学习小组对乙二酸的某些性质进行研究性学习的过程:
[研究课题]探究乙二酸的某些性质
[查阅资料]乙二酸(HOOC-COOH)俗称草酸,草酸晶体的化学式为H2C2O4•2H2O;草酸在100℃时开始升华,157℃时大量升华,并开始分解;草酸蒸气在低温下可冷凝为固体;草酸钙不溶于水,草酸蒸气能使澄清石灰水变浑浊.
[提出猜想]
猜想一:乙二酸具有不稳定性
根据草酸晶体的组成,该小组同学猜想其受热分解产物为CO、CO2和H2O. 设计方案:
(1)请用下列装置组成一套探究并验证其产物的实验装置(草酸晶体分解装置略,连接导管  略去)

请回答下列问题:
①装置的连接顺序为:A→C→D→E→B→D
②实验时,在点燃B处酒精灯之前,应进行的操作是收集D处气体,检验CO气体的纯度.装置中碱石灰的作用是除去气体中的CO2和水,提高CO的浓度.  检验产物中有CO的实验现象 是B中黑色固体变红色,D中澄清石灰水变浑浊.
③整套装置存在不合理之处为没有CO尾气的处理装置.
猜想二:乙二酸具有还原性设计方案:
(2)该小组同学向酸化的KMnO4溶液中滴入过量的草酸溶液,发现酸性KMnO4溶液褪色并产生一种气体,从而判断草酸具有较强的还原性.该反应的离子方程式为2MnO4-+5H2C2O4+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O.

分析 (1)①猜想其产物为CO、CO2和H2O,草酸在100℃时开始升华,157℃时大量升华,并开始分解.草酸钙不溶于水、草酸蒸气能使澄清石灰水变浑浊、草酸蒸气在低温下可冷凝为固体,可知先冷凝挥发出的草酸,再检验水蒸气的生成,检验二氧化碳的生成,并除去二氧化碳,再通过灼热的氧化铜检验一氧化碳气体的存在,利用反应后生成的二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊证明一氧化碳的存在;
②CO为可燃性气体,加热之前必须验纯,碱石灰可以吸收草酸分解产生的二氧化碳和水,进而提高CO的浓度,检验产物中CO的实验现象是B中黑色氧化铜变红色,生成了澄清石灰水变浑浊的气体;
③一氧化碳有毒,会污染空气,需要尾气处理装置;
(2)酸化的KMnO4溶液中滴入过量的草酸溶液,发现酸性KMnO4溶液褪色并产生一种气体,得到气体为二氧化碳,MnO4-被还原为Mn2+,结合电子守恒、原子守恒、电荷守恒配平反应的离子方程式.

解答 解:(1)①分解产物为CO、CO2和H2O,检验时应该先用无水硫酸铜检验水蒸气,然后用澄清石灰水检验二氧化碳,最后用加热的CuO和澄清石灰水检验CO,所以仪器的连接顺序为:A→C→D→E→B→D,
故答案为:C;E;
②CO为可燃性气体,加热之前必须验纯,所以在点燃B处酒精灯之前必须验纯,碱石灰可以吸收草酸分解产生的二氧化碳和水,进而提高CO的浓度,当装置B中黑色固体变成红色,且装置D澄清石灰水变浑浊,则证明混合气体中含有CO,
故答案为:收集D处气体,检验CO气体的纯度;除去气体中的CO2 和水,提高CO的浓度;B中黑色固体变红色,D中澄清石灰水变浑浊;
③一氧化碳有毒污染空气,需要尾气处理装置,一氧化碳尾气的处理方法为点燃,操作时将气体通到酒精灯火焰上燃烧,
故答案为:没有CO尾气的处理装置;
(2)酸化的KMnO4溶液中滴入过量的草酸溶液,发现酸性KMnO4溶液褪色并产生一种气体,得到气体为二氧化碳,MnO4-被还原为Mn2+,反应离子方程式为:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O,
故答案为:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O.

点评 本题考查性质实验方案设计,涉及物质性质探究与检验、对装置的分析与评价、氧化还原反应等,明确物质性质及实验操作原理为解答关键,试题有利于提高学生的分析、理解能力及化学实验能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.废旧印刷电路板是一种电子废弃物,其中铜的含量达到矿石中的几十倍.湿法技术是将粉碎的印刷电路板经溶解、萃取、电解等操作得到纯铜等产品.某化学小组模拟该方法回收铜和制取胆矾,流程简图1如下:

(1)反应Ⅰ是将Cu转化为Cu(NH342+,反应中H2O2的作用是氧化剂. 操作①的名称:过滤.
(2)反应Ⅱ是铜氨溶液中的Cu(NH342+与有机物RH反应,写出该反应的离子方程式:Cu(NH342++2RH=CuR2+2NH4++2NH3↑.操作②用到的主要仪器名称为分液漏斗,其目的是(填序号)ab.
a.富集铜元素  b.使铜元素与水溶液中的物质分离  c.增加Cu2+在水中的溶解度
(3)反应Ⅲ是有机溶液中的CuR2与稀硫酸反应生成CuSO4和RH.若操作③使用图2装置,图中存在的错误是分液漏斗尖端未紧靠烧杯内壁;液体过多.
(4)操作④以石墨作电极电解CuSO4溶液.阴极析出铜,阳极产物是O2、H2SO4.操作⑤由硫酸铜溶液制胆矾的主要步骤是加热浓缩、冷却结晶、过滤.
(5)流程中有三处实现了试剂的循环使用,已用虚线标出两处,第三处的试剂是H2SO4
循环使用的NH4Cl在反应Ⅰ中的主要作用是防止由于溶液中c(OH-)过高,生成Cu(OH)2沉淀.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.不能说明氯的非金属性比硫强的事实是(  )
A.HCl受热不分解,H2S受热分解
B.往H2S溶液中通入氯气,生成硫和氯化氢
C.与Cu化合时,硫显-2价,氯显-1价
D.Cl、S原子的电子层数相同,且Cl原子半径比S原子半径小

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

5.为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性,某化学兴趣小组设计了如下实验.
Ⅰ.AgNO3的氧化性
将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中,一段时间后将铁丝取出.为检验溶液中Fe的氧化产物,将溶液中的Ag+除尽后,进行了如下实验.可选用的试剂:KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液.
(1)请完成下表:
操作现象结论
取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入KSCN溶液,振荡溶液呈血红色存在Fe3+
取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入K3[Fe(CN)6]溶液,振荡产生蓝色沉淀存在Fe2+
【实验结论】Fe的氧化产物为Fe3+和Fe2+
Ⅱ.AgNO3的热稳定性
用如图所示的实验装置A加热AgNO3固体,产生红棕色气体,在装置D中收集到无色气体.当反应结束后,试管中残留固体为黑色.

(2)装置B的作用是防倒吸.
(3)经小组讨论并用带火星的木条验证该无色气体为O2
(4)【查阅资料】Ag2O和粉末状的Ag均为黑色; Ag2O可溶于氨水.
【提出设想】试管中残留的黑色固体可能是:ⅰ.Ag;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O.
【实验验证】该小组为验证上述猜想,分别取少量黑色固体放入试管中,进行了如下实验.
实验编号操作现象
a加入足量氨水,振荡黑色固体不溶解
b加入足量稀硝酸,振荡黑色固体溶解,并有气体产生
【实验评价】根据上述实验,不能确定固体产物成分的实验是b(填实验编号).
【实验结论】根据上述实验结果,该小组得出AgNO3固体热分解的产物有Ag、NO2、O2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.已知NH3难溶于CCl4.则如图所示装置中,不适宜于NH3气体尾气吸收的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

2.下列有关实验操作、实验数据或实验事故的处理中正确的是BDEG(填序号).
A.使用分液漏斗前只检查活塞处是否漏水
B.分液操作时,下层液体从下端放出,上层液体从上口倒出
C.选用CCl4或酒精作为萃取剂从碘水中萃取碘
D.为加速固体物质的溶解可采用粉碎、振荡、搅拌、加热等方法
E.将玻璃管插入带孔橡皮塞前,把玻璃管要插入的一端用水湿润
F.不慎将少量浓H2SO4溶液沾到皮肤上,要立即用大量稀NaOH溶液冲洗
G.蒸发NaCl溶液时,用玻棒搅拌防止液体局部过热引起飞溅
H.配制H2SO4溶液时,先在量筒中加一定体积水,再慢慢加入浓H2SO4、及时搅拌.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.设NA为阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是(  )
A.25℃时,pH=3的1.0LNaHSO3溶液中,含Na+数目为0.001 NA
B.1 mol 明矾与水完全反应转化为氢氧化铝胶体后,其中胶体粒子的数目为NA
C.1 L 0.1 mol/L Na2CO3溶液中CO32-和HCO3-总数为0.1 NA
D.标准状况下,11.2 L的乙烯中含有的共用电子对数为3NA

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

6.有A、B、C、D、E五瓶透明溶液,分别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3、AgNO3中的一种.已知:①A与B反应有气体生成;②B与C反应有沉淀生成;③C与D反应有沉淀生成;④D与E反应有沉淀生成;⑤A与E反应有气体生成;⑥在②和③的反应中生成的沉淀是同一种物质.请填空:
(1)在②和③的反应中,生成的沉淀物质的化学式是AgCl;E是NaHSO4
(2)写出⑤反应的离子方程式是2H++CO32-═CO2↑+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.“山水梨城”库尔勒蝉联“全国文明城市”称号啦!下列做法正确的是(  )
A.将废电池深埋,可防止重金属污染
B.大量使用化肥和农药,以提高农作物产量
C.大力开采煤、石油和天然气,以满足经济发展的需要
D.开发太阳能、风能和氢能等能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境

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同步练习册答案