选项 | 实验操作和现象 | 结论 |
A | 向硅酸钠溶液中滴加1滴酚酞,然后逐滴加入稀盐酸至红色褪去,2min后,试管里出现凝胶 | 非金属性:Cl>Si |
B | 向滴有甲基橙的AgNO3溶液中滴加KCl溶液,溶液由红色变为黄色 | KCl溶液具有碱性 |
C | 在CuSO4溶液中滴加KI溶液,再加入苯,振荡,有白色沉淀生成,苯层呈紫色 | 白色沉淀可能为CuI |
D | 某溶液滴加盐酸酸化的BaCl2溶液,生成白色沉淀 | 该溶液中可能不含SO42- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.比较非金属性,应用最高价氧化物的水化物;
B.生成AgCl沉淀,银离子浓度减小,酸性减弱;
C.硫酸铜与KI发生氧化还原反应生成碘和CuI;
D.滴加盐酸酸化的BaCl2溶液,生成白色沉淀,该沉淀为硫酸钡或AgCl等.
解答 解:A.该实验只能比较酸性的强弱,但不能比较非金属性,应用最高价氧化物的水化物,故A错误;
B.硝酸银为强酸弱碱盐,水解呈酸性,加入KCl生成AgCl沉淀,银离子浓度减小,酸性减弱,故B错误;
C.苯层呈紫色,说明生成碘,硫酸铜与KI发生氧化还原反应生成碘和CuI,故C正确;
D.滴加盐酸酸化的BaCl2溶液,生成白色沉淀,该沉淀为硫酸钡或AgCl等,可能含有硫酸根离子,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,为高频考点,题目难度中等,涉及金属性、非金属性强弱比较、弱电解质的电离平衡及其影响等知识,明确常见元素及其化合物性质为解答关键,试题培养了学生的分析能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 实验操作和现象 | 结 论 |
A | 取少量食盐溶于水,加稀硫酸酸化,再滴入淀粉溶液,溶液未呈蓝色 | 该食盐中不含有碘酸钾 |
B | 将KI和FeCl3溶液在试管中混合后,加入CCl4,振荡,静置,下层溶液显紫红色 | Fe3+的氧化性大于I2 |
C | 向蛋白质溶液中加入CuCl2或(NH4)2SO4饱和溶液,均有沉淀 | 蛋白质均发生了变性 |
D | 将0.1mol•L-1,MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol•L-1CuSO4溶液,白色沉淀逐渐变为蓝色沉淀 | Ksp[Cu(OH)2]<Ksp[Mg(OH)2] |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在海轮船壳上镶入锌块保护海轮,利用的是牺牲阳极的阴极保护法 | |
B. | KNO3溶液和CH3OONH4溶液均显中性.两溶液中水的电离程度相等 | |
C. | 若1 molNa2O2与足量水反应产生O2,理论上转移的电子数约为2×6.02×1023 | |
D. | 用pH 均为2 的盐酸和醋酸分别中和等物质的量的NaOH,消耗醋酸的体积更大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化锰具有强氧化性.能将双氧水氧化为氧气 | |
B. | 铜的金属活动性比铝弱,可用铜罐代替铝罐贮运浓硝酸 | |
C. | 炭具有还原性,可用炭在高温下将二氧化硅还原为硅 | |
D. | 汽油是常见的有机溶剂,可以用裂化汽油来萃取溴水中的溴 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | X电极连接电源负极 | |
B. | N为阳离子交换膜 | |
C. | Y电极反应式为O2+2H2O+4e-═4OH- | |
D. | 制备2.4 g LiOH产生的H2在标准状况下为2.24 L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用白醋除铁锈:Fe2O3•xH2O+6H+═(3+x)H2O+2Fe3+ | |
B. | 用惰性电极电解 MgCl2溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH- | |
C. | 向NH4Al(SO4)2溶液中加入过量的 NaOH溶液:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O | |
D. | 向含NH3的污水中加入NaClO将其转化为N2:3ClO-+2NH3═3Cl-+N2↑+3H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应的焓变与反应的途径无关 | |
B. | 盐酸与氢氧化钠溶液的反应中一定有化学键的断裂和形成 | |
C. | 白酒的蒸馏、石油的分馏、煤的干馏都是化学变化 | |
D. | 研发新型催化剂,提高石油和煤中各组分的燃烧热 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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