练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

    （11分）某实验小组欲制取氧化铜并证明其能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：

           I．制取氧化铜

           ①称取2gCuSO4·5H2O研细后倒人烧杯，加10 mL蒸馏水溶解；

           ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液。直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；

           ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

           回答下列问题：

       （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是           （填实验序号），步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是            。

       （2）步骤③中洗涤沉淀的操作是           。

           Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较。实验时均以生成25 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质的质量

    待测数据

    ④

    1． 2g

    无其他物质

     

    ⑤

    1． 2g

    CuO   0.5g

     

    ⑥

    1． 2g

    MnO2   0.5g

     

           回答下列问题：

       （3）上述实验中的“待测数据”指        。

       （4）若要证明实验中产生的气体是O2，可用小试管收集气体，后续操作为      。

       （5）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：

    a．           。b． CuO的化学性质有没有改变。

     

     

       （1）①②③  （2分，全对得满分，漏选得1分。）    研钵（1分，多答“杵”不扣分）

       （2）沿玻璃棒向过滤器中的沉淀里加蒸馏水至淹没沉淀，静置过滤，重复2～3次（2分）

       （3）产生25 mL气体的时间（2分）

       （4）取一根带火星的木条，伸入小试管内，若木条复燃则产生的是O2（2分）

       （5）CuO的质量有没有改变（2分）

    解析:

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?武汉模拟）某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
    （一）制取氧化铜
    ①称取2gCuSO4?5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
    回答下列问题：
    （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是
    ①②③
    ①②③
    （填实验序号），步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是
    研钵
    研钵
    ；
    （2）步骤③中洗涤沉淀的操作是
    沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复2-3次，
    沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复2-3次，
    ．
    （二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较，用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见表：
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其他物质
    ⑤ 1.2g CuO  0.5g
    ⑥ 1.2g MnO2  0.5g
    回答下列问题：
    （3）上述实验中的“待测数据”指
    产生25mL气体所需时间
    产生25mL气体所需时间
    ；
    （4）本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是
    碱式
    碱式
    （填“酸式”或“碱式”）滴定管；
    （5）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
    用带火星的木条靠近，若复燃则证明收集的气体是氧气．
    用带火星的木条靠近，若复燃则证明收集的气体是氧气．
    ；
    （6）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    a．
    检测CuO反应前后质量是否改变
    检测CuO反应前后质量是否改变
    ，b．CuO的化学性质有没有改变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?佛山一模）某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
    （一）制取氧化铜
    ①称取2gCuSO4?5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
    回答下列问题：
    （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是
    ①②③
    ①②③
    （填实验序号）
    （二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较
    用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据如下：
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其他物质
    ⑤ 1.2g CuO  0.5g
    ⑥ 1.2g MnO2  0.5g
    回答下列问题：
    （2）上述实验中的“待测数据”指
    生成25mL气体所需的时间
    生成25mL气体所需的时间
    ；
    （3）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
    取一根带火星的木条，伸入干燥管内，松开弹簧夹，看木条是否复燃
    取一根带火星的木条，伸入干燥管内，松开弹簧夹，看木条是否复燃
    ；
    （4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    a．
    CuO的质量有没有改变
    CuO的质量有没有改变
    ，b．CuO的化学性质有没有改变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验:

    (一)制取氧化铜

    ①称取2 g CuSO4·5H2O研细后倒入烧杯，加10 mL蒸馏水溶解；  ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；  ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。回答下列问题:

    (1)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是_______________(填实验序号)，步骤①，③中研磨固体所用仪器的名称是_______________；

    (2)步骤③中洗涤沉淀的操作是_________________________________________；

    (二)证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表:

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ④

    1.2 g

    无其他物质

     

    ⑤

    1.2 g

    CuO  0.5 g

     

    ⑥

    1.2 g

    MnO2  0.5

     

    回答下列问题:

    (3)上述实验中的“待测数据”指_______________；

    (4)若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，_______________；

    (5)为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验(无需写出具体操作):

    a._______________；b.CuO的化学性质有没有改变。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：2013届江西省丰城中学高三阶段测试化学试卷（带解析） 题型：实验题

    （14分）某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
    （一）制取氧化铜
    ①称取2 gCuSO4·5H2O研细后倒入烧杯，加10 mL蒸馏水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。
    回答下列问题：
    ⑴上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是_______________（填实验序号），步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是___________________；
    ⑵步骤③中洗涤沉淀的操作是______________________________________________
    __________________________________________________________。
    （二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较
    用右图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

    实验序号
    		KClO3质量
    		其它物质质量
    		待测数据
    ④
    		1.2 g
    		无其他物质
    		 
    ⑤
    		1.2 g
    		CuO  0.5 g
    		 
    ⑥
    		1.2 g
    		MnO2  0.5 g
    		 
    回答下列问题：
    ⑶上述实验中的“待测数据”指_____________；
    ⑷本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50 mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是___________（填“酸式”或“碱式”）滴定管；
    ⑸若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，__________________________________________
    ____________________________________________________；
    ⑹为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    a．_______________________________，b．CuO的化学性质有没有改变。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：2012-2013学年江西省白鹭洲中学高一下学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：实验题

    某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
    （一）制取氧化铜
    ①称取2 gCuSO4·5H2O研细后倒入烧杯，加10 mL蒸馏水溶解；
    ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
    ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。
    回答下列问题：
    ⑴上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是_______________（填实验序号）
    （二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用右下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据如下：

    实验序号
    		KClO3质量
    		其它物质质量
    		待测数据
    ④
    		1.2 g
    		无其他物质
    		 
    ⑤
    		1.2 g
    		CuO  0.5 g
    		 
    ⑥
    		1.2 g
    		MnO2  0.5 g
    		 
    回答下列问题：

    ⑵上述实验中的“待测数据”指                   ；
    ⑶若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，                                       ；
    ⑷为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    a．                                    ，
    b．CuO的化学性质有没有改变。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案