A. | ||
B. | CH2═CH-CH═CH2+2H2$→_{△}^{催化剂}$CH3-CH2-CH2-CH3 | |
C. | ||
D. | CH3-CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3-CH2OH+NaBr |
分析 有机物分子中的不饱和键断裂,断键原子与其他原子或原子团相结合,生成新的化合物的反应是加成反应,一般来说,当有机物中含有C=C、C≡C、C=O键,且反应后转化为C-C、C-O时,发生加成反应,以此解答.
解答 解:A.乙醛中由C=O键生成C-O键,为加成反应,故A不选;
B.丁二烯中的双键断裂,每个碳原子上结合一个氢原子生成丁烷,为加成反应,故B不选;
C.乙醛与氢气反应生成乙醇,C=O键生成C-O键,为加成反应,故C不选;
D.CH3-CH2Br在氢氧化钠水溶液中,CH3-CH2Br中溴原子取代生成乙醇,属于取代反应,故D选.
故选D.
点评 本题主要考查了加成反应的判断,加成反应的条件是有机物中必须含有不饱和键(如碳碳双键、碳碳三键等).
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图1表示浓硫酸的稀释 | |
B. | 图2表示过量的盐酸与等量的锌粉反应 | |
C. | 图3表示氢气与氧气反应中的能量变化 | |
D. | 图4表示微粒电子数 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用丁达尔效应区分淀粉溶液和食盐水 | |
B. | 用品红溶液区分SO2与CO2气体 | |
C. | 用石蕊试液区分KOH溶液与NaOH溶液 | |
D. | 用碘水区分淀粉溶液与蛋白质溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
在一杯浑浊的水中加 少量Al2(SO4)3静置 | 烧杯中的水变澄清 | Al2(SO4)3可 以净水 |
在一杯浑浊的水中加 少量KCl,静置 | 烧杯中的水 仍然浑浊 | K+不能起净水作用 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 专一性 | B. | 多样性 | C. | 高效性 | D. | 适应性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | T2>25℃ | B. | x=1.0×10-7 | ||
C. | KW(a)=KW(d) | D. | b点溶液呈碱性,c点溶液呈酸性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 尾气造成“雾霾”与汽油未充分燃烧有关 | |
B. | 尾气处理过程,氮氧化物(NOX)被还原 | |
C. | Pt-Rh催化剂可提高尾气净化反应的平衡转化率 | |
D. | 使用氢氧燃料电池作汽车动力能有效控制雾霾 |
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