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(2013?房山区一模)某黄铜矿样品标注显示:主要成分为CuFeS2(含81.5%),其余多为脉石(SiO2).为检验该黄铜矿的纯度是否与标注一致,设计了如下实验:

已知:①在空气存在下煅烧黄铜矿,生成Cu、Fe3O4和SO2气体.②亚硫酸易被氧化:2H2SO3+O2=2H2SO4
请回答下列问题:
(1)检验装置气密性后,称取研细的黄铜矿样品1.150g,放入硬质玻璃管中,研细的目的是
使样品快速、充分反应
使样品快速、充分反应

(2)通入空气一段时间后,点燃酒精喷灯加热样品,充分反应,装置B、装置C中反应的化学方程式分别是
3CuFeS2+8O2
高温
3Cu+Fe3O4+6SO2
3CuFeS2+8O2
高温
3Cu+Fe3O4+6SO2
SO2+H2O?H2SO3
SO2+H2O?H2SO3

(3)反应过程中,装置A的作用是
②④
②④
(填序号).
①除去空气中的二氧化碳       ②除去空气中的水蒸气    ③使空气成分均匀混合         ④用于观察、控制空气流速
(4)反应结束前的操作是:先撤掉酒精喷灯,再
通入空气至硬质玻璃管冷却
通入空气至硬质玻璃管冷却
,其目的是
防止C中溶液倒吸且使装置内SO2被C溶液充分吸收反应
防止C中溶液倒吸且使装置内SO2被C溶液充分吸收反应

(5)取装置C中溶液的1/10置于锥形瓶中,用0.05mol?L-1标准碘溶液进行滴定,反应的离子方程式为
I2+H2SO3=SO42-+2I-
I2+H2SO3=SO42-+2I-
;判断滴定达到终点的现象是
无色溶液变蓝色
无色溶液变蓝色
;若滴定中消耗标准碘溶液20.00mL,则该黄铜矿的纯度测定结果比标注值
偏低
偏低
(偏低或偏高),造成该结果的原因之一可能是
SO2与H2O反应可逆致少量SO2跑掉或H2SO3易被氧化
SO2与H2O反应可逆致少量SO2跑掉或H2SO3易被氧化
,改进的建议是
减慢通入空气的速度或改用NaOH淀粉溶液吸收SO2
减慢通入空气的速度或改用NaOH淀粉溶液吸收SO2
分析:(1)增大固体的表面积可以加快化学反应速率;
(2)通入空气一段时间后,点燃酒精喷灯加热样品,充分反应,装置B中发生的反应是CuFeS2和氧气反应生成铜、四氧化三铁、和二氧化硫,装置C中反应是二氧化硫和水反应生成亚硫酸;
(3)浓硫酸可以将水除去,还可以根据冒出气泡的速率来调节空气流速;
(4)二氧化硫全部被吸收是实验成败的关键;
(5)亚硫酸和单质碘之间发生氧化还原反应,反应的终点是指示剂淀粉遇到碘单质变蓝的溶液,随反应进行,碘单质反应完后蓝色变为无色;SO2与H2O反应是可逆反应,不能反应完全,过程中少量SO2跑掉,H2SO3易被氧化为硫酸都是造成测定结果偏低的原因,改进措施减慢通入空气的速度或改用NaOH淀粉溶液吸收SO2
解答:解:该实验原理是:根据黄铜矿受热分解产生的二氧化硫的量的测定(二氧化硫可以用碘水来标定),结合元素守恒可以确定黄铜矿的量,进而计算其纯度.
(1)将样品研细后再反应,即增大固体的表面积,目的是使原料充分反应、加快反应速率,故答案为:使原料充分反应、加快反应速率;
(2)通入空气一段时间后,点燃酒精喷灯加热样品,充分反应,装置B中发生的反应是CuFeS2和氧气反应生成铜、四氧化三铁、和二氧化硫,反应的化学方程式为:3CuFeS2+8O2
高温
3Cu+Fe3O4+6SO2,装置C中反应是二氧化硫和水反应生成亚硫酸,反应的化学方程式为SO2+H2O?H2SO3
故答案为:3CuFeS2+8O2
高温
3Cu+Fe3O4+6SO2,SO2+H2O?H2SO3
(3)装置a中的浓硫酸可易吸收空气中的水蒸气,同时根据冒出的气泡的速率来控制气体的通入量,故答案为:BD;
(4)黄铜矿受热分解生成二氧化硫等一系列产物,分解完毕后仍然通入空气,可以将产生的二氧化硫全部排出去,使结果精确,先撤掉酒精喷灯,再通入空气至硬质玻璃管冷却,目的防止C中溶液倒吸且使装置内SO2被C溶液充分吸收反应,
故答案为:通入空气至硬质玻璃管冷却;防止C中溶液倒吸且使装置内SO2被C溶液充分吸收反应;
(5)亚硫酸和单质碘之间发生氧化还原反应,反应的离子方程式为:I2+H2SO3=SO42-+2I-;反应的终点是指示剂淀粉遇到碘单质变蓝的溶液,随反应进行,碘单质反应完后蓝色变为无色;SO2与H2O反应是可逆反应,不能反应完全,过程中少量SO2跑掉,H2SO3易被氧化为硫酸都是造成测定结果偏低的原因,改进措施减慢通入空气的速度或改用NaOH淀粉溶液吸收SO2
故答案为:I2+H2SO3=SO42-+2I-;无色溶液变蓝色;偏低;SO2与H2O反应可逆致少量SO2跑掉或H2SO3易被氧化;减慢通入空气的速度或改用NaOH淀粉溶液吸收SO2
点评:本题考查了物质性质的实验探究方法,题干信息的利用和分析判断,实验的分析方法和物质性质的熟练掌握是解题关键,题目难度中等.
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