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    【题目】“神舟”飞船成功发射，标志着我国航天科技达到了较高水平。为了降低宇航员所在轨道舱和返回舱内二氧化碳的浓度，同时释放氧气，舱内放入下列哪种物质能满足上述要求

    A．H2O B．Na2O2 C．KClO3 D．KMnO4

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：要求使用的物质可以与CO2发生反应，同时产生氧气。A．H2O可以与CO2发生反应，但是不能反应产生O2，错误；B．Na2O2与CO2会发生反应：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，符合题意，正确；C．KClO3不能与CO2发生反应产生氧气，错误；D．KMnO4不能与CO2发生反应产生氧气，错误。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】第三代混合动力车，可以用电动机、内燃机或二者结合推动车辆。汽车上坡或加速时，电动机提供推动力，降低汽油的消耗；在刹车或下坡时，电池处于充电状态。

    （1）混合动力车的内燃机以汽油为燃料，汽油(以辛烷C8H18计)和氧气充分反应，生成1 mol水蒸气放热569.1 kJ。则该反应的热化学方程式为______________________。

    （2）混合动力车目前一般使用镍氢电池，该电池中镍的化合物为正极，储氢金属(以M表示)为负极，碱液(主要为KOH)为电解质溶液。镍氢电池充放电原理示意如图，其总反应式为H2＋NiOOH2Ni(OH)2。根据所给信息判断，混合动力车上坡或加速时，乙电极周围溶液的pH_____________(填“增大”“减小”或“不变”)，该电极的电极反应_________。

    （3）Cu2O是一种半导体材料，可通过如图所示的电解装置制取，电解总反应式为2Cu＋H2OCu2O＋H2↑，阴极的电极反应式是_____________________。用镍氢电池作为电源进行电解，当电池中有1molH2消耗时，Cu2O的理论产量为___________g。

    （4）远洋轮船的钢铁船体在海水中易发生电化学腐蚀中的______________腐蚀。为防止这种腐蚀，通常把船体与浸在海水里的Zn块相连，或与像铅酸蓄电池这样的直流电源的____________(填“正”或“负”)极相连。利用_____________保护法防止其被腐蚀。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在2L密闭容器内，800℃时反应：2NO(g)+O2(g)2NO2(g)体系中，n(NO)随时间的变化如表

    （1）下图中表示NO2的变化的曲线是___________。用O2表示从0~2s内该反应的平均速率v=________________________。

    （2）能说明该反应已达到平衡状态的是___________ 。

    a．v(NO2)=2v(O2) b．容器内压强保持不变

    c．v逆(NO)=2v正(O2) d．容器内密度保持不变

    （3）为使该反应的反应速率增大，且平衡向正反应方向移动的是_____________ 。

    a．及时分离除NO2气体 b．适当升高温度

    c．增大O2的浓度 d．选择高效催化剂

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】已知硫酸、氨水的密度与所加水量的关系如图所示，现有硫酸与氨水各一份，请根据表中的信息，回答下列问题 ：

    溶质的物质的量浓度/

    溶液的密度/

    硫酸

    氨水

    （1）表中硫酸的质量分数为__________(不写单位，用含、的代数式表示)。

    （2）物质的量浓度为的硫酸与水等体积混合(混合后溶液体积变化忽略不计)，所得溶液的物质的量浓度为___________。

    （3）物质的量浓度为的氨水与的氨水等质量混合，所得溶液的密度______(填

    “大于”、“小于”或“等于”，下同) ，所得溶液的物质的量浓度________

    (设混合后溶液的体积变化忽略不计)

    （4）若将稀硫酸与氨水混合，写出其反应的离子方程式___________________________.

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）欲验证某溶液中含有较大量的Cl－、CO、SO三种离子，如果只取一次该溶液，分别用三种试剂将三种离子检验出来（要求每一种试剂能检验出一种离子）。假设所加试剂均为足量，则加入试剂的先后顺序为（写化学式）________________、_______________、______________。

    （2）溶液中存在Mg2＋、Ag＋、Ba2＋三种金属离子，现用NaOH、Na2CO3、NaCl三种溶液使它们分别沉淀并分离出来，要求每次只加一种溶液，滤出一种沉淀，所加溶液顺序写出对应的离子方程式_____________、______________、_______________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙为常见单质。A、B、C、D、E、F、G、H均为中学化学中常见的化合物，其中B、G的焰色反应均为黄色，C能使品红溶液褪色。在一定条件下，各物质相互转化关系如图所示。

    请回答下列问题：

    （1）用化学式表示：丙为__________，H为__________。

    （2）A的电子式为________________________________。

    （3）电解E的水溶液时，E起到的作用是_______________________

    （4）写出B＋C―→D的化学方程式______________________________

    写出E＋G―→F的离子方程式___________________________________

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在一定温度下，向a L密闭容器中加入1 mol X气体和2 mol Y气体，发生如下反应：X(g)+2Y(g)3Z(g)。此反应达到平衡的标志是（ ）

    A．容器内压强不随时间变化

    B．容器内各物质的浓度不随时间变化

    C．容器内X、Y、Z的浓度之比为l∶2∶3

    D．单位时间消耗0.1 mol X同时生成0.3 mol Z

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂，某学习小组以Fe（NO3）2为研究对象，通过实验探究其热分解的产物，查阅资料，根据硝酸盐受热分解的规律，提出如下4种猜想：

    甲：Fe2O3、NO2乙：Fe2O3、NO2、O2丙：Fe3O4、NO2、O2丁：FeO、NO2、N2

    （1）．实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是__________________．

    针对上述猜想，设计如图所示的实验装置（图中加热、夹持仪器等均省略）：

    （2）．实验过程

    ①仪器连接后，放人固体试剂之前，应______________

    ②称取Fe（NO3）2固体3.6g置于A中，加热前先打开K，___________，后再关闭K，用酒精灯加热

    ③观察到A中有红棕色气体出现，C、D中未见明显变化．

    ④待样品完全分解，A装置冷却至室温、称量，测得剩余固体的质量为1.6g

    ⑤取少量剩余固体于试管中，加人适量水，未见明显现象．

    （3）．实验结果分析讨论:

    ①根据实验现象和剩余固体的质量经分析,可初步确认分解产物中有____________。

    ②根据D中无明显现象，一位同学认为不能确认分解产物中有O2，因为若有O2，D中溶液颜色会退去；另一个同学认定分解产物中有O2存在，未检侧到的原因是_________________。

    ③为了验证是否有O2，某同学另称Fe（NO3）2固体3.6g，充分加热，收集气体，假设产生的气体全部收集，将集满气体的试管倒放在水槽中，观察到的现象是红棕色消失，液面上升，进入试管中的溶液大于2/3，通入一定量的O2后，气体全部被吸收，请写出Fe（NO3）2受热分解的化学方程式______________,通入O2的物质的量为_____________。

    ④小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善，需改进装置进一步研究。写一点不足之处：__________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】用惰性电极分别电解下列各物质的水溶液一段时间后，向剩余溶液中加入适量水能使溶液恢复到电解前浓度的是

    A．NaCl B．H2SO4 C．CuCl2 D．AgNO3

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