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写出下列化合物的结构简式:
(1)2-甲基-4-乙基庚烷
 

(2)2-甲基-2-丁烯
 

(3)2-甲基丁烷
 

(4)间甲基苯乙烯
 
考点:结构简式
专题:
分析:根据烷烃的命名原则分析:碳链最长称某烷,靠近支链把号编.简单在前同相并,其间应划一短线,
1、碳链最长称某烷:选定分子里最长的碳链做主链,并按主链上碳原子数目称为“某烷”,
2、靠近支链把号编:把主链里离支链较近的一端作为起点,用1、2、3…等数字给主链的各碳原子编号定位以确定支链的位置,
3、简单在前同相并,其间应划一短线:把取代基的名称写在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置,而且简单的取代基要写在复杂的取代基前面,如果有相同的取代基,则要合并起来用二、三等数字表示,但是表示相同的取代基位置的阿拉伯数字要用逗号隔开,并在号数后面连一短线,中间用“-“隔开;
4、含有官能团的有机物命名时,要选含官能团的最长碳链.
解答: 解:(1)2-甲基-4-乙基庚烷,主链为庚烷,在2号碳上有一个甲基,在4号碳上有一个乙基,该有机物的结构简式为CH3CH(CH3)CH2CH(C2H5)CH2CH2CH3
故答案为:CH3CH(CH3)CH2CH(C2H5)CH2CH2CH3
(2)2-甲基-2-丁烯,主链为丁烯,最长碳链含有4个C,在2、3号C含有碳碳双键,在2号C上有一个甲基,该有机物的结构简式为:CH3C(CH3)=CHCH3
故答案为:CH3C(CH3)=CHCH3
(3)2-甲基丁烷,主链为丁烷,最长碳链含有4个C,在2号C上有一个甲基,该有机物的结构简式为:CH3CH(CH3)CH2CH3
故答案为:CH3CH(CH3)CH2CH3
(4)间甲基苯乙烯,主链为苯乙烯,在苯环的间位上有一个甲基,该有机物的结构简式为,故答案为:
点评:本题考查了有机物结构简式的书写,题目难度中等,该题注重了基础性试题的考查,侧重对学生基础知识的检验和训练,该题的关键是明确有机物的命名原则,然后结合有机物的结构简式灵活运用即可,有利于培养学生的规范答题能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于化学反应速率的说法,不正确的是(  )
A、化学反应速率是衡量化学反应进行快慢程度的物理量
B、单位时间内某物质的浓度变化大,则该物质反应就快
C、化学反应速率可以用单位时间内生成某物质的质量的多少来表示
D、化学反应速率常用单位有mol?L-1?s-1和mol?L-1?min-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

元素周期表是一座开放的“元素大厦”,元素大厦尚未客满.请你在元素大厦中为110号元素安排好它的房间(  )
A、第七周期第ⅤA族
B、第六周期第ⅢB族
C、第七周期第Ⅷ族
D、第六周期第ⅣB族

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
①元素的相对原子质量是该元素一个原子的质量与12C原子质量的
1
12
的比值
16O、17O、18O、氧气、臭氧都是氧的同位素
③所有元素的原子核都是由质子和中子组成的
④凡同种元素的原子具有相同的质子数和中子数
⑤含有相同质子数的微粒一定属于同种元素.
A、④⑤B、只有②
C、只有⑤D、①②③④⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:

标准状况下,1mol任何气体的体积都约为
 
L.在相同的温度和压强下,气体的体积之比
 
(等于、不等于)气体的物质的量之比.

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科目:高中化学 来源: 题型:

纯净物根据其组成和性质可进行如下分类.
(1)如图所示的分类方法属于
 
(填序号)
A、交叉分类法                     B、树状分类法
(2)以H、O、S、Na、四种元素中任意两种或三种元素组成合适的常见物质,分别将其中一种常见物质的化学式填写于下表相应类别中:
物质类别氧化物
化学式

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后的有关问题进行了如下探究:
【查阅资料】下表是实验室里盐酸、氢氧化钠试剂瓶标签上的部分说明
化学式相对分子质量 
盐酸HCl36.5密度:1.20g?mL-1
质量分数:36.5%,无色易挥发
氢氧化钠NaOH40俗名:烧碱、火碱、苛性钠,易潮解的固体
【实验探究】(1)配制溶液:甲同学配制100mL 1.5 mol?L氢氧化钠溶液,乙同学取20mL 36.5%的盐酸稀释到200mL.甲为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生化学反应,设计并完成了如下图所示的实验.
X溶液滴入的量一般为
 
,使用酸式滴定管前要检查活塞是否漏水的操作方法是
 

(2)乙设计完成了另一个实验,以证明氢氧化钠溶液与盐酸能够发生反应.他在盛有20mL稀盐酸的锥形瓶里,用碱式滴定管滴入氢氧化钠溶液,不断振荡溶液,同时用pH计测定溶液的pH,直到盐酸过量.则在滴定过程中,滴定终点附近的操作是
 

(3)你认为甲、乙两位同学的实验中,
 
(填“甲““乙“或“甲和乙“)的实验能充分证明氢氧化钠与盐酸发生了反应.
(4)丙同学为了测定上述36.5%盐酸的物质的量浓度,进行了如下实验:在锥形瓶中加入已稀释的盐酸等,用碱式滴定管滴入甲配制的氢氧化钠溶液,测定的结果如下表:
据此通过计算可知实验测定的盐酸浓度与标签说明的浓度相比
 
(填“偏高““偏低“或“相等“).

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E五种元素的原子序数依次递增,A、B、C、D位于短周期.A位于周期表的s区,其原子中电子层数和未成对电子数相同;B的基态原子中电子占据三种能量不同的原子轨道,且每种轨道中的电子总数相同;D原子最外层电子数是次外层电子数的3倍.E有“生物金属”之称,E4+和氩原子的核外电子排布相同.
请回答下列问题:
(1)B、C、D三种元素的电负性由小到大的顺序为
 
,E的基态原子的电子排布式为
 

(2)由B、D形成的BD32-离子中,其VSEPR模型名称是
 
,离子的中心原子采用
 
杂化.
(3)已知由A、C、D三种元素按照4:2:3的原子个数比可形成某离子化合物,常温下测得该离子化合物的水溶液pH=5,则该溶液中水电离出的氢离子浓度为
 

(4)D、E和钡三种元素构成的某化合物的晶胞结构如图所示,该化合物的化学式为
 
.纳米级的EO2是一种广泛使用的催化剂,实验室往往通过ECl4在大量水中加热水解制得EO2?xH2O,该反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

苯甲酸苄酯()可用于治疗疥螨,抗寄生虫,也可作麝香定香剂及樟脑代用品等.合成苯甲酸苄酯的方法有多种,下列路线是其中的两种合成方法:

(1)A 的结构简式为
 
;B分子中的官能团名称为
 

(2)反应①的条件为
 
;反应②的条件为
 
;反应③的反应类型为
 

(3)写出反应④的离子方程式
 

(4)写出反应⑥的反应方程式
 

(5)反应⑤是工业生成最优方法,其原因是
 

(6)写出同时符合下列条件的C的同分异构体的结构简式
 

①能水解  ②能发生银镜反应   ③分子中不含甲基   ④除含 C=O外不含其它双键
(7)关于D化学性质的说法正确的是
 

a.能催化氧化生成苯甲醛                  b.常温下,能与金属钠发生置换反应
c.能与氢溴酸发生取代反应                d.能发生消去反应.

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