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下列措施不能达到节能减排目的是(  )
A、用家用小汽车代替公交车
B、将太阳能转化为电能利用
C、利用潮汐能发电
D、用节能灯代替白炽灯
考点:常见的生活环境的污染及治理
专题:化学应用
分析:节能减排有广义和狭义定义之分,广义而言,节能减排是指节约物质资源和能量资源,减少废弃物和环境有害物(包括三废和噪声等)排放;狭义而言,节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放.
解答: 解:A.用家用汽车代替公交车,可导致大量汽车尾气的排放,不利于节能减排,故A选;
B.将太阳能转化为电能利用,可减小对化石能源的依赖,减少污染物的排放,故B不选;
C.利用太阳能,潮汐能发电,可减小对化石能源的依赖,减少污染物的排放,故C不选;
D.用节能灯代替白炽灯,可减少能源消耗,有利于节能减排,故D不选;
故选A.
点评:倡导节约,避免浪费,提倡“低碳环保”理念,是社会热点,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

为除去下列物质中含有的少量杂质(括号内物质),请按要求填空.
物质 加入试剂 离子方程式
NaCl(NaHCO3 HCl
 
K2CO3(KOH) CO2
 
NaHCO3(Na2CO3 CO2
 

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第63届联合国大会通过决议,将2011年定为“国际化学年”,主题为“化学一我们的生活,我们的未来”.下列说法中不符合这一主题的是(  )
A、研制高性能的耐磨轮胎,可减少细颗粒物(PM2.5)的产生
B、将聚乙烯等塑料垃圾深埋或倾入海中
C、利用微生物发酵技术,将植物秸秆、动物粪便等制成沼气
D、利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯类可降解塑料代替聚乙烯塑料

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子中能大量共存的是(  )
A、K+、AlO2-、OH-、Na+
B、Na+、H+、CO32-、SO42-
C、K+、H+、SiO32-、Cl-
D、OH-、Na+、HCO3-、Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

“绿色化学”追求减少化工生产对环境造成的污染,下列物质中可以称为“绿色氧化剂”的是(  )
A、浓硫酸B、氯气
C、双氧水D、漂白粉

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有机物不是同分异构体的是(  )
A、葡萄糖与果糖
B、蔗糖与麦芽糖
C、淀粉与纤维素
D、正丁烷与异丁烷

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科目:高中化学 来源: 题型:

质子交换膜燃料电池的工作原理如图所示,则下列叙述不正确的是(  )
A、正极反应为:O2+4H++4e-═2H2O
B、负极反应为:2H2-4e-═4H+
C、导电离子为质子,且在电池内部由正极定向移动至负极
D、总反应式为:2H2+O2═2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子能在溶液中大量共存的是(  )
A、Fe3+、H+、Cl-、SCN-
B、Fe2+、SO42-、H+、NO3-
C、Ca2+、HCO3-、Cl-、Na+
D、K+、NH4+、SO42-、OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:

氮的单质和化合物在工农业生产中有着广泛的应用.
(1)工业上合成氨的反应如下:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),△H=-92.4kJ?mol-1往固定体积的容器中充入0.5mol N2和足量H2,测得反应放出的热量为23.1kJ,则氮气的转化率为
 

(2)已知:
①NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)?H 1=-176kJ?mol-1
②NH3(g)
 液态水 
.
 
NH3(aq)?H 2=-35.1kJ?mol-1
③HCl(g)
 液态水 
.
 
HCl(aq)?H 3=-72.3kJ?mol-1
④NH3(aq)+HCl(aq)═NH4Cl(aq)?H 4=-52.3kJ?mol-1
⑤NH4Cl(s)
 液态水 
.
 
NH4Cl(aq)?H 5
则第⑤个反应方程式中的?H5=
 

(3)工业上制得NO的反应方程式如下:4NH3+5O2(g)=4NO+6H2O△H<0在不同条件下能量变化如图所示.相比途径Ⅰ,途径Ⅱ采取的措施是
 

(4)火箭推进器常以气态联氨(N2H4)为燃料、液态过氧化氢为助燃剂进行热能提供.反应过程中生成的气体可参与大气循环.测得当反应过程中有1mol水蒸气生成时放出161kJ的热量.试写出反应过程中的热化学方程式:
 

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