将适量的物质分别加到干燥的红色布条上,不能使其褪色的是( )
A.新制的氯水 B.次氯酸钙溶液 C.久置的氯水 D.用盐酸酸化的次氯酸钠溶液
科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验的现象及结论不正确的是( )
| A. | 过氧化钠放置在空气中,最终转变为白色粉末Na2CO3 |
| B. | SO2通入BaCl2溶液中产生白色沉淀BaSO3 |
| C. | 打磨过的铝箔和未打磨的铝箔分别在空气中灼烧,两种铝箔均熔化但不滴落,说明氧化铝熔点比铝高 |
| D. | 分别向等物质的量浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液中滴加酚酞,溶液都变红,Na2CO3溶液红色较深,说明Na2CO3水解程度大于NaHCO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
实验探究是体验知识产生或形成过程的基本途径。下面是某同学探究实验报告的一部分,请填空:
实验名称:氯、溴、碘的氧化性强弱比较
实验药品:NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸
实验步骤 | 实验结论 |
①NaCl溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色 | 氧化性从强到弱的顺序:氯、溴、碘 |
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色 | |
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色 |
(1)完成该实验需要用到的仪器是________________________________;
(2)CCl4在实验中所起的作用是______________________________;
(3)在实验②中四氯化碳层颜色变化过程为________________________ ________________________________________________;
(4)该同学的实验缺陷是_______________________________________________,
改进的办法是____________________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
配制一定物质的量浓度的Na2CO3溶液,下列操作正确的是
A.称量时,将Na2CO3固体直接放在托盘天平的右盘上
B.将Na2CO3固体在烧杯中溶解,所得溶液冷却到室温,再转移至容量瓶中
C.定容时如果加水超过了刻度线,用胶头滴管直接吸出多余部分
D.定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线,再补加少量蒸馏水至刻度线
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科目:高中化学 来源: 题型:
用下图表示的一些物质或概念间的从属关系中正确的是( )
X | Y | Z | |
A | 雾 | 胶体 | 纯净物 |
B | 金属氧化物 | 碱性氧化物 | 氧化物 |
C | 碱 | 电解质 | 化合物 |
D | 置换反应 | 氧化还原反应 | 离子反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
现有5种短周期元素X、Y、Z、Q、W,原子序数依次增大,在周期表中X原子半径最小;X和W同主族;Y元素原子核外电子总数是其次外层电子数的3倍;Q元素是地壳中含量最高的元素.下列说法不正确的是( )
| A. | 原子半径:Y<Q<W |
| B. | ZX3可使紫色石蕊溶液变蓝 |
| C. | X、Z、Q 3种元素可组成离子化合物或共价化合物 |
| D. | X2Q2、Y2X62种分子中含有的电子数、化学键种类都相同 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验事实可以用同一反应原理解释的是( )
A.活性炭、氯气都能使品红溶液退色
B.乙酸、葡萄糖都能与新制Cu(OH)2悬浊液反应
C.乙烯、氯乙烯都能使溴水退色
D.淀粉、蛋白质都能发生显色(或颜色)反应
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