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根据图转化回答有关问题：
（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式，反应类型；
②B的结构简式为．
（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯．请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是．
②饱和碳酸钠溶液的主要作用．
③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的，长导管的作用是．
④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是．
⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是．
⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）．
A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水
B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸
C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸
D．正反应的速率与逆反应的速率相等
E．混合物中各物质的浓度不再变化．

解：（1）A、C反应生成乙酸乙酯，反应的方程式为CH₃CH₂OH+CH₃COOH $\text{[math]}$ CH₃COOCH₂CH₃+H₂O，反应类型为酯化反应，也为取代反应，
从转化图可知A能发生催化氧化，则A应为C₂H₅OH，B为CH₃CHO，
故答案为：①CH₃CH₂OH+CH₃COOH $\text{[math]}$ CH₃COOCH₂CH₃+H₂O；置换反应或取代反应；②CH₃CHO；
（2）①浓硫酸在反应中起到催化剂的作用，为利于反应向正反应方向移动，浓硫酸起到吸水作用，故答案为：催化剂、吸水剂；
②实验室里用饱和碳酸钠溶液冷却乙酸乙酯的原因：一是利用碳酸钠溶液中的水溶解乙醇（乙醇在水里的溶解度大于乙酸乙酯），二是碳酸钠能跟乙酸反应吸收乙酸，便于闻到乙酸乙酯的香味，而乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠溶液，这样就可以获得较为纯净的乙酸乙酯液体，
故答案为：吸收挥发出来的乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯溶解度；
③乙酸和乙醇易溶于水，导管口在饱和碳酸钠溶液液面上，而不插入液面下是为了防止倒吸，用长导管可与空气发生充分的热交换，利于蒸汽的冷却，故答案为：防止倒吸；将反应生成的乙酸乙酯蒸气冷凝；
④乙酸乙酯为难溶于饱和碳酸钠的液体，可用分液的方法分离，故答案为：分液；
⑤碎瓷片起到防止暴沸的作用，故答案为：防止暴沸；
⑥A．化学反应速率之比等于化学计量数之比，无论是否达到平衡状态，都存在单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水，故A错误；
B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸，说明正逆反应速率相等，达到平衡状态，故B正确；
C．化学反应速率之比等于化学计量数之比，无论是否达到平衡状态，都存在单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸，故C错误；
D．正反应的速率与逆反应的速率相等，说明达到平衡状态，故D正确；
E．混合物中各物质的浓度不再变化，说明达到平衡状态，故E正确．
故答案为：AC．
分析：（1）A、C反应生成乙酸乙酯，且A能发生催化氧化，则A应为C₂H₅OH，B为CH₃CHO；
（2）乙酸和乙醇在浓硫酸的催化作用下发生酯化反应，生成乙酸乙酯和水，方程式为：CH₃CH₂OH+CH₃COOH $\text{[math]}$ CH₃COOCH₂CH₃+H₂O，实验室里用饱和碳酸钠溶液冷却乙酸乙酯的原因：一是利用碳酸钠溶液中的水溶解乙醇（乙醇在水里的溶解度大于乙酸乙酯），二是碳酸钠能跟乙酸反应吸收乙酸，便于闻到乙酸乙酯的香味，而乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠溶液，这样就可以获得较为纯净的乙酸乙酯液体，混合乙醇和浓硫酸的方法是先加入一定量的乙醇，然后边振荡边加入浓硫酸，防止酸液飞溅，乙酸和乙醇易溶于水，导管口在饱和碳酸钠溶液液面上，而不插入液面下是为了防止倒吸．
点评：本题考查物质的制备、分离以及化学平衡状态，题目难度中等，本题注意把握实验室制备乙酸乙酯的原理和实验注意事项．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

根据图转化回答有关问题：
（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式

CH₃CH₂OH+CH₃COOH

浓硫酸

△

CH₃COOCH₂CH₃+H₂O

CH₃CH₂OH+CH₃COOH

浓硫酸

△

CH₃COOCH₂CH₃+H₂O

，反应类型

酯化反应或取代反应]

；
②B的结构简式为

CH₃CHO

．
（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯．请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是

催化剂、吸水剂

．
②饱和碳酸钠溶液的主要作用

吸收挥发出来的乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯溶解度

．
③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的

防止倒吸

，长导管的作用是

将反应生成的乙酸乙酯蒸气冷凝

．
④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是

分液

．
⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是

防止暴沸

．
⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）

．
A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水
B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸
C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸
D．正反应的速率与逆反应的速率相等
E．混合物中各物质的浓度不再变化．

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科目：高中化学 来源：2010-2011年山东省威海市高一下学期期末模块考试 题型：实验题

（15分）根据下图转化回答有关问题：

（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式_______________；
反应类型_______________；
②B的结构简式为_______________。
（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯。请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是_______________ _______________。
②饱和碳酸钠溶液的主要作用_______________。
③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的_______________　，长导管的作用是_______________。
④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是_______________。
⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是_______________。
⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态。下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是(填序号)　_______________　。

A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水

B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸

C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸

D．正反应的速率与逆反应的速率相等

E．混合物中各物质的浓度不再变化

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

根据图转化回答有关问题：
（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式______，反应类型______；
②B的结构简式为______．
（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯．请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是______．
②饱和碳酸钠溶液的主要作用______．
③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的______，长导管的作用是______．
④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是______．
⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是______．
⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）______．
A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水
B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸
C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸
D．正反应的速率与逆反应的速率相等
E．混合物中各物质的浓度不再变化．

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科目：高中化学 来源：2010-2011学年山东省威海市高一（下）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

根据图转化回答有关问题：
（1）①写出AC反应生成乙酸乙酯的化学方程式，反应类型；
②B的结构简式为．
（2）某同学在实验室用如图所示的装置来制取乙酸乙酯．请回答下列问题：

①浓硫酸的作用是    ．
②饱和碳酸钠溶液的主要作用    ．
③装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的    ，长导管的作用是    ．
④若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是    ．
⑤进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是    ．
⑥生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述不能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）    ．
A．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水
B．单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸
C．单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸
D．正反应的速率与逆反应的速率相等
E．混合物中各物质的浓度不再变化．

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