选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 检验蔗糖与浓硫酸反应产物中有CO2 | 证明Fe(NO3)2溶液中存在Fe2+的水解平衡 | 检验某溶液中含有Ag+ | 比较非金属性:S>C>Si |
实验 操作 | 将浓硫酸滴入圆底烧瓶中,再将生成的气体通入澄清石灰水 | 将稀硝酸滴入Fe(NO3)2溶液中 | 向待检液中滴加足量的稀盐酸 | 将稀硫酸滴入锥形瓶中,再将生成的气体通入Na2SiO3溶液中 |
所用 装置 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.蔗糖与浓硫酸作用,可生成二氧化硫、二氧化碳;
B.加入硝酸,可氧化亚铁离子;
C.加入盐酸,引入氯离子;
D.元素的非金属性越强,对应的最高价氧化物的水化物的酸性越强.
解答 解:A.蔗糖与浓硫酸作用,可生成二氧化硫、二氧化碳,二者都可使澄清石灰水变浑浊,应先除去二氧化硫,故A错误;
B.加入硝酸,可氧化亚铁离子,应加入盐酸,故B错误;
C.加入盐酸,引入氯离子,应加入硝酸,故C错误;
D.稀H2SO4与Na2CO3溶液反应后产生二氧化碳,酸性硫酸大于碳酸,二氧化碳溶于水生成碳酸,通入Na2SiO3溶液中产生白色浑浊,说明生成硅酸,则酸性:H2CO3>H2SiO3,符合强酸准备弱酸的特点,故D正确.
故选D.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握物质的性质及发生的反应为解答的关键,侧重学生分析能力及知识综合应用能力的考查,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给氯化铜溶液通电发生的变化为CuCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Cu2++2Cl- | |
B. | 少量CO2通入苯酚钠溶液中:C6H5O-+CO2+H2O=C6H5OH+HCO3- | |
C. | 将足量CO2通入含H+、NH4+、Al3+、SO42-中会产生大量的白色沉淀 | |
D. | NH4HCO3溶于过量的浓KOH溶液中:NH4++HCO3-+2OH-=CO32-+NH3•H2O+2H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质X的分子中存在2种含氧官能团 | |
B. | 物质Y可以发生水解和消去反应 | |
C. | 1molZ最多可与2molBr2发生加成反应 | |
D. | 等物质的量的X、Y分别与NaOH溶液反应,最多消耗的NaOH的物质的量之比为1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤是由无机物和有机物组成的复杂混合物,其中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物 | |
B. | 石油的裂化是为了得到乙烯和丙烯 | |
C. | 煤的干馏发生了化学变化 | |
D. | 实验室石油分馏时,在蒸馏烧瓶中加入一些碎瓷片,防止暴沸;冷凝管上口进水,下口出水 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 实验目的或结论 | |
A | 某钾盐溶于盐酸.产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体 | 说明该钾盐是K2CO3 |
B | 将FeCl2溶液加热蒸发 | 制备FeCl2晶体 |
C | 向蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加热后,加入新制氢氧化铜,加热,得到蓝色溶液 | 蔗糖水解的产物没有还原性 |
D | 向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,搅拌一段时间后过滤 | 除去MgCl2溶液中的少量FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 植物油氢化过程中发生了加成反应 | |
B. | 淀粉和纤维素互为同分异构体 | |
C. | 环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别 | |
D. | 水可以用来分离溴苯和苯的混合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com