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    （10分）某化学兴趣小组拟用右图装置对某粗锌样品进行纯度检测。请填写以下实验报告。
    (1)实验目的：                                    ；
    (2)实验步骤：

    ①称取10．0 g粗锌置于铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120．0 g。
    ②将铜网插入足量的稀盐酸中，有关反应的化学方程式为                        ；
    ③反应完全后，称得装置总质量为119．8 g，则粗锌的纯度为        ；
    (3)问题探究：(已知碱石灰为．Na()H和CaO的混合物)
    ①该实验中碱石灰的作用是        ；若不用碱石灰，则所测得的粗锌纯度将        ；(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
    ②若将粗锌换成石灰石，原实验方案        (填“能”或“不能”)用于石灰石样品纯度的测定，理由是                                。
    （1）测定粗锌样品中锌的质量分数（或纯度）（2分）
    （2）②Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（2分）       ③65%（2分）
    （3）①吸收水蒸气、氯化氢气体（1分）      偏大（1分）  
    ②不能（1分）  碱石灰能吸收反应生成的CO2（1分）
    （1）由于是对某粗锌样品进行纯度检测，所以实验目的是测定粗锌样品中锌的质量分数（或纯度）。
    （2）②锌是活泼的金属，和盐酸反应生成氢气，方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。
    ②减少随质量就是产生的氢气，则氢气是0.2g，所以消耗锌是6.5g，所以粗锌的纯度为6.5g÷10.0g×100％＝65％。
    （3）①由于产生的氢气中含有水蒸气和氯化氢，所以碱石灰的作用是吸收水蒸气、氯化氢气体。如果没有碱石灰，则产生的氢气偏多，测定结果偏大。
    ②碳酸钙和盐酸反应生成的CO2，能被碱石灰吸收，所以不能。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （14分）某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3 溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀。
    甲同学认为两者反应只有CuCO3一种沉淀生成；
    乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成Cu(OH) 2一种沉淀；
    丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH) 2两种沉淀。

    （1）各装置连接顺序为              →            →            。
    （2）若甲同学的结论正确，实验现象为                               。
    II．若CuCO3和Cu(OH)2两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成。

    （1）仪器组装好后首先要进行的实验操作是              ，实验结束时要继续通入处理过的过量空气，其作用是                                         。
    （2）若沉淀样品的质量为mg，当反应完全后，装置C质量增加了ng，则沉淀中CuCO3的质量分数为                       。
    III．沉淀转化在生产中也有重要应用。例如，用Na2CO3溶液可以将锅炉水垢中的CaSO4转化为较疏松瓶易清除的CaCO3，该沉淀转化达到平衡时，其平衡常数K=___________（写数值）。[已知Ksp(CaSO4)=9.1×10—6，Ksp(CaCO3)=2.8×10—9]
    IV．蓝铜矿的主要成分为2CuCO3·Cu(OH)2，当它与焦炭一起加热时，可以生成铜、二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式_____________________________________________

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    碱式碳酸镁有多种不同的组成，如、、等。请你设计一个测定碱式碳酸镁组成的实验方案。包括
    （1）测定原理
    （2）测定实验的装置图
    （3）操作步骤。
    可使用的仪器、试剂和用品如下：
    仪器：天平（附砝码）、大试管（附带有短玻璃管的橡皮塞）、酒精灯、洗气瓶、球形干燥管（附带有短玻璃管的橡皮塞）、铁架台、铁夹、角匙。
    试剂：碱式碳酸镁（粉状）、浓硫酸、石灰水、无水氯化钙、碱石灰。
    其他：火柴、棉花、短橡皮管、弹簧夹。
    注意：①上述仪器和试剂只需应用其中的一部分。②仪器、试剂、用品的数量不限。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (14分)某研究性学习小组通过实验来探究乙二酸(又名草酸)受热分解的产物(水除外)，他们设计的实验装置如下图所示：

    查阅资料可知：乙二酸晶体(H2C2O4·2H2O)熔点100．1 ℃，草酸钙是难溶于水的白色固体；Cu2O能溶于稀硫酸，立即发生歧化反应生成Cu2+和Cu。
    （1）实验过程中观察到C、E装置中的溶液均变浑浊，且D装置中黑色粉末变为红色，写出A中发生反应的化学方程式：                                         ；
    （2）装置B的作用是           ；指出上述装置中的不足之处：                      。
    （3）实验结束后向装置B的试管中加入少量酸性高锰酸钾溶液，可以观察到的实验现象是溶液由褪色，反应的离子方程式为                                 。
    （4）有人认为D装置中得到的红色固体可能是Cu，也可能是Cu和Cu2O的混合物。实验小组进一步探究：
    ①取少量红色固体加入到盛稀硫酸的试管中，充分振荡，溶液变为蓝色，试管底部仍有红色固体，由此可以得出的结论是                。
    ②取该红色固体与足量的稀硝酸反应，写出反应的化学方程式                     。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）50 mL 1.0 mol·L－1盐酸跟50 mL 1.1 mol·L－1氢氧化钠溶液在下图装置中进行中和反应，并通过测定反应过程中所放出的热量来计算中和热。试回答下列问题：

    ⑴大小烧杯间填满碎泡沫塑料的作用___         。
    ⑵      （填“能”或“不能”）将环形玻璃搅拌棒改为环形铜棒。其原因是             。
    ⑶大烧杯上如不盖硬纸板，对求得中和热数值的影响是           （填“偏高”或“偏低”或“无影响”）。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    某学生测定的下列数据中，不合理的是（　　）
    A．用pH试纸测得某地水的pH为5.2
    B．用10mL量筒量取7.5mL的水
    C．用托盘天平称得某食盐样品的质量为16.7g
    D．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (14分)设计一个简单的一次性完成实验的装置图，目的是验证醋酸溶液，二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性强弱顺序。

    ①利用上图所示的仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序为：
         接____ _ ,        接____ __ ,       接      （填字母）
    ②写出装置I和II中的实验现象：
    I中                         ；II中                          
    ③写出装置II中发生反应的方程式                              
    ④由强到弱排序三者的酸性顺序                                

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （15分） 应用下列装置，在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，加热，并通入水蒸气，就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。

    （1）写出该反应的化学方程式                           ，其中氧化剂是      ， 8.4g铁粉参加反应，转移电子       mol。
    （2）干燥管内使用的干燥剂可以是下列物质中的          （填序号）。
    ①浓硫酸         ②碳酸钠          ③碱石灰       ④过氧化钠
    （3）硬质玻璃管中石棉绒的作用是                          ，圆底烧瓶中盛装水和            ，加入后者的作用是                         。
    （4）实验开始时应先点燃             ，实验结束时应先熄灭                 ，检验生成的气体的方法是                                     。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）亚甲基蓝（Methylnene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）。亚甲基蓝的结构简式如下：

    著名的蓝瓶子实验操作步骤如下：

    ①如图示在250mL锥形瓶中，依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和3 g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入3滴～5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；
    ②塞紧橡皮塞（活塞a、b关闭），将溶液静置，溶液变为无色；
    ③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
    ④再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色。以上③、④可重复多次。
    试回答下列问题：
    ⑴某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中（如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液），塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是__________（填“A”或“B”）。
    ⑵若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色____________（填“能”或“不能”）；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色_________（填“能”或“不能”）。
    ⑶上述转化过程中，葡萄糖的作用是__________，亚甲基蓝的作用是______________；
    ⑷上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁（其中含丰富维生素C）代替，这是因为维生素C具有_______________________；
    ⑸该实验中③、④操作能否无限次重复进行________（填“能”或“不能”），理由是____________________________________                     。

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