下列使用漏斗的几个实验装置中,设计正确且能达到实验目的的是（ ）
| A．用图1所示装置进行过滤,过滤时不断搅拌 |
| B．用图2所示装置吸收NH3制氨水 |
| C．用图3所示装置用苯萃取碘水中的碘,并把碘的苯溶液从漏斗下口放出 |
| D．用图4所示装置用石灰石与稀盐酸制取CO2气体 |
科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| A | 淀粉溶液中加稀硫酸，加热片刻，滴加银氨溶液，再水浴加热 | 无银镜生成 | 淀粉未发生水解 |
| B | 向溶液X中加入稀盐酸，并将产生的无色气体通入澄清石灰水中 | 生成白色沉淀 | 溶液X中一定含有CO32－或HCO3－ |
| C | 将一片铝箔置于酒精灯外焰上灼烧 | 铝箔熔化但不滴落 | 铝箔表面有致密Al2O3薄膜，且Al2O3熔点高于Al |
| D | 取久置的绿矾（FeSO4·7H2O）溶于水，加入KSCN溶液 | 溶液变为血红色 | 绿矾部分或全部被氧化 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列实验中，所采取的分离方法不正确的是
| 选项 | 目的 | 分离方法 |
| A | 提取NaCl溶液中的碘单质 | 乙醇萃取 |
| B | 分离乙酸乙酯和饱和Na2CO3溶液 | 分液 |
| C | 除去NaCl固体中的NH4Cl | 加热 |
| D | 除去Cl2中的HCl | 饱和食盐水洗气 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)四种溶液(不考虑它们间的相互反应)的试剂组是( )
| A．盐酸、硫酸 | B．盐酸、氢氧化钠溶液 |
| C．氨水、硫酸 | D．氨水、氢氧化钠溶液 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列各组稀溶液,不用其他试剂或试纸,仅利用溶液间的相互反应,就可以将它们区别开的是( )
| A．硝酸钾 硫酸钠 氯化钙 氯化钡 |
| B．硫酸 硫酸铝 氯化钠 氢氧化钠 |
| C．盐酸 硫酸钠 碳酸钠 硝酸钠 |
| D．硫酸氢钠 氯化镁 氢氧化钡 硫酸 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
某同学想用实验证明高锰酸钾的紫红色是MnO4-的颜色，而不是K+的颜色，他设计了以下实验方案。请你判断下列方案与本实验目的无关的是( )
| A．观察氯化钾溶液没有颜色，表明溶液中的K+无色 |
| B．在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后未见明显变化，表明锌与K+不反应 |
| C．在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉、振荡、静置后紫红色褪去，表明MnO4-为紫红色 |
| D．将高锰酸钾晶体加热分解，所得的固体质量减轻 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
我们学习化学很重要的一个方面就是解决生活中的实际问题，下列家庭小实验不合理的是( )
| A．用灼烧并闻气味的方法检验真皮衣料 |
| B．用淀粉和水检验食盐中的碘元素 |
| C．用食用碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污 |
| D．用食醋除去热水壶中的水垢 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列实验操作不能达到预期实验目的的是（ ）
| | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别乙酸乙酯和乙酸 | 分别加入饱和Na2CO3溶液 |
| B | 比较Fe和Cu的金属活动性 | 分别加入浓硝酸 |
| C | 比较H2O和乙醇中羟基氢的活泼性 | 分别加入少量Na |
| D | 比较I2在H2O和CCl4中的溶解度 | 向I2水中加入CCl4，振荡 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列实验操作正确且能达到预期目的的是（ ）
| | 实验目的 | 操作 |
| A | 检验淀粉水解产物有还原性 | 淀粉溶液和稀H2SO4混合加热，冷却后，再加新制的Cu（OH）2悬浊液加热至沸腾 |
| B | 证明SO2具有漂白性 | 将SO2通入溴水中 |
| C | 为了提取溴水中的溴 | 加入植物油进行萃取 |
| D | 浓、稀HNO3分别与Cu反应 | 比较浓、稀HNO3的氧化性强弱 |
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