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(14 分)孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,还含少量Fe、Si的化合物。以孔雀石为原料可制备CuSO4·5H2O及纳米材料G,步骤如下:

已知:

 
氢氧化物开始沉淀时的pH
氢氧化物沉淀完全时的pH
Fe3+
2.7
3.7
Fe2+
7.6
9.6
Cu2+
4.7
6.7
请回答下列问题:
(1)溶液A中含有Cu2+、Fe2+、Fe3+。根据上述实验过程,可作为试剂①的最合理的是   ▲  (填代号)。
a.KMnO4        b.(NH4)2S         c.H2O2         d.KSCN
(2)向溶液B中加入CuO的作用是   ▲  
(3)由溶液C获得CuSO4·5H2O,需要经过   ▲  操作。
(4)制备纳米材料G时,应向CaCl2溶液中先通入   ▲  (填化学式)。写出该反应的化学方程式   ▲  
(5)欲测定溶液A中Fe2+的浓度,可取A溶液稀释一定倍数后,用KMnO4标准溶液滴定,滴定时盛放待测液A的玻璃仪器是   ▲  (填名称);滴定达到终点的现象为   ▲  

(1)c(2)调节溶液的pH,促进Fe3+的水解(3)蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
(4)NH3  2NH3 + CO2 +CaCl2 + H2O =CaCO3 ↓+2NH4Cl (5)锥形瓶(2 分)当滴入最后一滴KMnO4,溶液变成紫红色且半分钟内不褪色   (每空2分,共14分)

解析

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科目:高中化学 来源: 题型:

(14 分)孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,还含少量Fe、Si的化合物。以孔雀石为原料可制备CuSO4·5H2O及纳米材料G,步骤如下:

已知:

氢氧化物开始沉淀时的pH

氢氧化物沉淀完全时的pH

Fe3+

2.7

3.7

Fe2+

7.6

9.6

Cu2+

4.7

6.7

请回答下列问题:

(1)溶液A中含有Cu2+、Fe2+、Fe3+。根据上述实验过程,可作为试剂①的最合理的是   ▲   (填代号)。

         a.KMnO4          b.(NH4)2S          c.H2O2          d.KSCN

(2)向溶液B中加入CuO的作用是   ▲  

(3)由溶液C获得CuSO4·5H2O,需要经过   ▲   操作。

(4)制备纳米材料G时,应向CaCl2溶液中先通入   ▲   (填化学式)。写出该反应的化学方程式   ▲  

(5)欲测定溶液A中Fe2+的浓度,可取A溶液稀释一定倍数后,用KMnO4标准溶液滴定,滴定时盛放待测液A的玻璃仪器是   ▲   (填名称);滴定达到终点的现象为   ▲  

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已知:

 

氢氧化物开始沉淀时的pH

氢氧化物沉淀完全时的pH

Fe3+

2.7

3.7

Fe2+

7.6

9.6

Cu2+

4.7

6.7

请回答下列问题:

(1)溶液A中含有Cu2+、Fe2+、Fe3+。根据上述实验过程,可作为试剂①的最合理的是  ▲   (填代号)。

         a.KMnO4          b.(NH4)2S         c.H2O2         d.KSCN

(2)向溶液B中加入CuO的作用是   ▲  

(3)由溶液C获得CuSO4·5H2O,需要经过  ▲   操作。

(4)制备纳米材料G时,应向CaCl2溶液中先通入  ▲   (填化学式)。写出该反应的化学方程式   ▲  

(5)欲测定溶液A中Fe2+的浓度,可取A溶液稀释一定倍数后,用KMnO4标准溶液滴定,滴定时盛放待测液A的玻璃仪器是  ▲   (填名称);滴定达到终点的现象为   ▲  

 

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科目:高中化学 来源:江苏省南通市通州区2010届高三查漏补缺专项练习化学试题 题型:填空题

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2.7

3.7

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         a.KMnO4          b.(NH4)2S          c.H2O2          d.KSCN

(2)向溶液B中加入CuO的作用是   ▲  

(3)由溶液C获得CuSO4·5H2O,需要经过   ▲   操作。

(4)制备纳米材料G时,应向CaCl2溶液中先通入   ▲   (填化学式)。写出该反应的化学方程式   ▲  

(5)欲测定溶液A中Fe2+的浓度,可取A溶液稀释一定倍数后,用KMnO4标准溶液滴定,滴定时盛放待测液A的玻璃仪器是   ▲   (填名称);滴定达到终点的现象为   ▲  

 

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      a.KMnO4          b.(NH4)2S         c.H2O2        d.KSCN

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(5)欲测定溶液A中Fe2+的浓度,可取A溶液稀释一定倍数后,用KMnO4标准溶液滴定,滴定时盛放待测液A的玻璃仪器是   ▲   (填名称);滴定达到终点的现象为   ▲  

 

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