A. | 放电时每转移3mol电子,正极有1mol K2FeO4被氧化 | |
B. | 充电时阳极反应为:Fe(OH)3-3e-+5 OH-═FeO${\;}_{4}^{2-}$+4H2O | |
C. | 放电时正极附近溶液的碱性增强 | |
D. | 放电时负极反应为:Zn-2e-+2OH-═Zn(OH)2 |
分析 根据电池的总反应可知,高铁电池放电时必定是锌在负极失去电子,电极反应式为Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,高铁酸钠在正极得到电子,电极反应式为FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,根据电极反应式可判断电子转移的物质的量与反应物之间的关系,充电时,阳极上氢氧化铁转化成高铁酸钠,电极反应式为Fe(OH)3+5OH-=FeO42+4H2O+3e-,阳极消耗OH-离子,碱性要减弱,以此解答该题.
解答 解:A.放电时正极反应为FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,每转移3mol电子,正极有1molK2FeO4被还原,故A错误;
B.充电时阳极发生Fe(OH)3失电子的氧化反应,即反应为:Fe(OH)3-3e-+5OH-=FeO42-+4H2O,故B正确;
C.放电时正极反应为FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,生成氢氧根离子,碱性要增强,故C正确;
D.根据电池的总反应可知,高铁电池放电时必定是锌在负极失去电子,电极反应式为Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,故D正确.
故选A.
点评 本题主要考查了原电池和电解池原理的应用,侧重于考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm~2cm处,用滴管滴加蒸馏水到标线 | |
B. | 容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗 | |
C. | 配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm~2cm处,用滴管滴加蒸馏水到标线 | |
D. | 使用容量瓶前检查它是否漏水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 装置所示装置可实现反应:Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Cu(OH)2+H2↑ | |
B. | 装置能构成锌铜原电池 | |
C. | 装置可用于粗铜的电解精炼 | |
D. | 装置可用于在实验室测定中和反应的反应热 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
装置 | CuSO4溶液 | 稀硫酸 | 稀硫酸 |
现象 | a极质量减小 b极质量增大 | b极有气泡 c极无明显现象 | 电流从a极流向d极 |
A. | d>a>b>c | B. | b>c>d>a | C. | a>b>c>d | D. | a>b>d>c |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Q1=Q2=Q3 | B. | Q2>Q1>Q3 | C. | Q2>Q3>Q1 | D. | Q2=Q3>Q1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
相对分子质量 | 密度/g•cm-3 | 沸点 | 水中溶解性 | ||
乙酸 | 60 | 1.051 | 118.0 | 溶 | |
环己醇 | 100 | 0.962 | 160.8 | 微溶 | |
乙酸环己酯 | 142 | 0.969 | 173.5 | 难溶 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钠能与硫酸铜稀溶液反应,置换出红色的铜 | |
B. | 为了消除碘缺乏病,在食用盐中必须加入一定量的单质碘 | |
C. | 过氧化钠是淡黄色固体,可用作呼吸面具的供氧剂 | |
D. | 氢气在氧气或氯气中燃烧,都能观察到淡蓝色火焰 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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