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【题目】乙二酸二乙酯(D)可由石油气裂解得到的烯烃合成.回答下列问题:
(1)B和A为同系物,B的结构简式为
(2)反应①的化学方程式为 , 其反应类型为
(3)反应③的反应类型为
(4)C的结构简式为
(5)反应②的化学方程式为

【答案】
(1)CH2=CHCH3
(2)CH2=CH2+H2O CH3CH2OH;加成反应
(3)水解反应或取代反应
(4)HOOC﹣COOH
(5)HOOC﹣COOH+2CH3CH2OH CH3CH2OOCCOOCH2CH3+2H2O
【解析】C2H6O与C反应生成D,由D的结构简式可知C为HOOC﹣COOH,C2H6O为CH3CH2OH,则A为CH2=CH2 , 与水发生加成反应生成乙醇.C3H5Cl发生卤代烃的水解反应生成CH2=CHCH2OH,则C3H5Cl为CH2=CHCH2Cl,B为CH2=CHCH3 , CH2=CHCHO发生氧化反应得到HOOC﹣COOH.
(1)由上述分析可知,B的结构简式为:CH2=CHCH3
(2)反应①是CH2=CH2和水发生加成反应生成乙醇,属于加成反应,所以答案是:CH2=CH2+H2O CH3CH2OH,加成反应;
(3)反应③是CH2=CHCH2Cl发生水解反应生成CH2=CHCH2OH,也属于取代反应,所以答案是:水解反应或取代反应;
(4)酯D的结构倒推可知,C为乙二酸,所以答案是:HOOC﹣COOH;
(5)反应②是乙二酸与乙醇酯化反应生成乙二酸二乙酯和水,所以答案是:HOOCCOOH+2CH3CH2OH CH3CH2OOCCOOCH2CH3+2H2O.

练习册系列答案
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【题目】下列青铜的说法不正确的是(

A. 熔点比纯铜低B. 能够导电

C. 能够导热D. 硬度比纯铜小

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【题目】下列说法正确的是(NA表示阿伏加德罗常数的值)(
A.11.2 L N2含有的分子数为0.5NA
B.在常温常压下,1 mol Ne含有的原子数为NA
C.71 g Cl2所含分子数为2NA
D.在同温同压下,相同体积的任何气体单质所含的原子数相同

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【题目】如图的实验装置用来分离CO2和CO气体并干燥.图中a为止水夹,b为分液漏斗的活塞,通过Y形管和止水夹分别接c、d两球胆,现装置内的空气已排尽.为使实验成功,甲、乙、丙中盛放的溶液分别为(

A.NaHCO3饱和溶液、12 molL1 盐酸,18.4 molL1 H2SO4
B.Na2CO3饱和溶液、2 molL1 H2SO4、NaOH饱和溶液
C.NaOH饱和溶液、2 molL1 H2SO4、18.4 molL1 H2SO4
D.18.4 molL1 H2SO4、NaOH饱和溶液、18.4 molL1 H2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】KAl(SO4212H2O(明矾)是一种复盐,在造纸等方面应用广泛.实验室中,采用废易拉罐(主要成分为Al,含有少量的Fe、Mg杂质)制备明矾的过程如下图所示.回答下列问题:
(1)为尽量少引入杂质,试剂①应选用(填标号).
a.HCl溶液 b.H2SO4溶液 c.氨水 d.NaOH溶液
(2)易拉罐溶解过程中主要反应的化学方程式为
(3)沉淀B的化学式为;将少量明矾溶于水,溶液呈弱酸性,其原因是
(4)已知:Kw=1.0×1014 , Al(OH)3AlO2+H++H2O K=2.0×1013 . Al(OH)3溶于NaOH溶液反应的平衡常数等于

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【题目】顺﹣1,2﹣二甲基环丙烷和反﹣1,2﹣二甲基环丙烷可发生如图1转化:
该反应的速率方程可表示为:v(正)=k(正)c(顺)和v(逆)=k(逆)c(反),k(正)和k(逆)在一定温度时为常数,分别称作正,逆反应速率常数.回答下列问题:
(1)已知:t1温度下,k(正)=0.006s1 , k(逆)=0.002s1 , 该温度下反应的平衡常数值K1=;该反应的活化能Ea(正)小于Ea(逆),则△H0(填“小于”“等于”或“大于”).
(2)t2温度下,图2中能表示顺式异构体的质量分数随时间变化的曲线是(填曲线编号),平衡常数值K2=;温度t1t2(填“小于”“等于”或“大于”),判断理由是

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【题目】下列说法中,不正确的是

A.1 mol任何物质都含有6.02×1023个原子

B.0.012 kg 12C约含有6.02×1023个碳原子

C.阿伏加德罗常数表示的粒子“集体”就是1 mol

D.使用摩尔这一单位时必须指明粒子的名称

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【题目】32g Cu与一定量的浓硫酸加热后,恰好完全反应,反应方程式如下:Cu+2H2SO4 CuSO4+SO2↑+2H2O问:
(1)得到SO2气体的体积(标准状况下)是多少?
(2)把所得的CuSO4 配制成250mL CuSO4溶液,所得溶液中溶质的物质的量浓度.

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【题目】具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证.下列有关实验操作正确的是(
A.
B.
C.
D.

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