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7.乙酸是食醋的主要成分,它的分子结构模型如图所示.
(1)乙酸分子中-COOH原子团的名称是羧基.
(2)乙酸可使紫色石蕊溶液变红色.
(3)一定条件下,乙酸能与乙醇发生反应生成一种具有香味的油状液体.某研究性学习小组成员分别设计了如下甲、乙、丙三套实验装置:

①甲、乙、丙三套装置中,不宜选用的装置是丙(填“甲”、“乙”、“丙”)
②乙酸与乙醇发生反应的化学方程式为CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O,该反应的类型是酯化(或取代)反应.

分析 (1)-COOH原子团的名称为羧基;
(2)乙酸显酸性,能使石蕊试液变红色;
(3)①吸收极易溶于水的气体时,若将导管伸入水中,由于气体溶于水,导致装置内压强急剧降低,外界大气压压着液体进入,产生倒吸现象;
②乙酸能与乙酸发生反应生成乙酸乙酯,为酯化反应,也属于取代反应.

解答 解:(1)乙酸是饱和一元羧酸,其-COOH原子团的名称为羧基;
故答案为:羧基;
(2)乙酸是一种有机酸,在溶液转化部分电离出氢离子,显酸性,能使石蕊试液变红色;
故答案为:红;
(3)①甲、乙、丙三套装置中,甲装置中,导管伸入吸收液中,并且连接了体积较大的容器,既能够防止倒吸,又能够很好的吸收乙酸乙酯中的乙酸和乙醇,乙装置中,将导管伸入液面上,能够很好的吸收乙酸乙酯中的乙酸和乙醇,可防止倒吸,丙装置中将导管伸入饱和碳酸钠溶液中,由于乙酸和乙醇溶于饱和碳酸钠溶液,导致装置内压强急剧降低,外界大气压压着液体进入,产生倒吸现象;
故答案为:丙;
②乙酸能与乙酸发生反应生成乙酸乙酯,该反应为CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O,为酯化反应,也属于取代反应,
故答案为:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O;酯化(或取代).

点评 本题考查了乙酸乙酯的制备,题目难度不大,注意掌握乙酸与乙醇的反应原理及乙酸的化学性质,试题侧重基础知识的考查,有利于提高学生灵活应用基础知识的能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

20.四氢铝锂(LiAlH4)是重要的有机合成试剂,其合成路线如下:

(1)反应1中,在通入氢气之前先通入Ar气的目的是作保护气.
(2)写出反应1的化学反应方程式:Na+Al+2H2=NaAlH4
(3)为探究LiAlH4的性质,某实验小组将LiAlH4加入含乙二醇的水中,反应如下:LiAlH4+4H2O═LiOH+Al(OH)3+4H2↑,该反应的氧化剂为水(填化学式).
(4)为分离(3)中反应生成的两种沉淀(M).过程如下:

反应3的离子方程式是Al(OH)3+OH-=[Al(OH)4]-(填化学式),试剂B的最佳选择是CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

20.过氧化钙微溶于水,溶于酸,可作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂.以下是一种制备过氧化钙的实验方法.回答下列问题:
(一)碳酸钙的制备(如图1)

(1)步骤①加入氨水的目的是调节溶液pH使Fe(OH)3沉淀.小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大,有利于过滤分离.
(2)图2是某学生的过滤操作示意图,其操作不规范的是ade(填标号).
a.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁
b.玻璃棒用作引流
c.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗壁
d.滤纸边缘高出漏斗
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
(二)过氧化钙的制备

(3)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,此时溶液呈酸性(填“酸”、“碱”或“中”).将溶液煮沸,趁热过滤.将溶液煮沸的作用是除去溶液中溶解的二氧化碳.
(4)步骤③中反应的化学方程式为CaCl2+2NH3.H2O+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.
(5)将过滤得到的白色结晶依次使用蒸馏水、乙醇洗涤,使用乙醇洗涤的目的是去除晶体表面水分.
(6)制备过氧化钙的另一种方法是:将石灰石煅烧后,直接加入双氧水反应,过滤后可得到过氧化钙产品.该工艺方法的优点是工艺简单、操作方便,产品的缺点是纯度较低.

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

15.已知图一表示的是可逆反应CO(g)+H2(g)?C(s)+H2O(g)△H>0的化学反应速率(v)与时间(t)的关系,图二表示的是可逆反应N2O4(g)?2NO2(g)△H>0的浓度(c)随时间(t)的变化情况.下列说法中正确的是(  )
A.图一t2时改变的条件可能是升高了温度或增大了压强
B.图一t2时改变的条件是增大压强,则反应的△H增大
C.图二t1时改变的条件可能是升高了温度
D.若图二t1时改变的条件是增大压强,则混合气体的平均相对分子质量将增大

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.其他条件不变,升高温度下列数据不一定增大的是(  )
A.水的离子积常数KWB.可逆反应的平衡常数K
C.0.1mol/LCH3COONa溶液的pHD.NH3•H2O的电离常数Kb

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

12.如图在试管甲中先加入2mL 95%的乙醇,并在摇动下缓缓加入2mL浓硫酸,充分摇匀,冷却后再加入2克无水乙酸钠,用玻璃棒充分搅拌后将试管固定在铁架台上,在试管乙中加入5ml 饱和的碳酸钠溶液,按图连接好装置,用酒精灯对试管甲小火加热3~5min后,改用大火加热,当观察到左试管中有明显现象时停止实验.试回答:
(1)试管乙中观察到的现象是液体分层,产生气泡
(2)液体混合加热时液体容积不能超过其容积的$\frac{1}{3}$,本实验反应开始时用小火加热的原因是加快反应速率,同时又防止了反应物未来得及反应而挥发损失;(已知乙酸乙酯的沸点为77℃;乙醇的沸点为78.5℃;乙酸的沸点为117.9℃)
(3)试管甲中加入浓硫酸的目的是催化剂、吸水剂
(4)该实验中长导管的作用是导气、冷凝,其不宜伸入试管乙的溶液中,原因是防止加热不充分而倒吸
(5)试管乙中饱和Na2CO3的作用是除去乙酸乙酯中的乙醇和乙酸,降低乙酸乙酯的溶解度,便于分层析
(6)写出试管甲中发生反应的化学方程式2CH3COONa+H2SO4+2CH3CH2OH$→_{△}^{浓硫酸}$2CH3COOC2H5+2H2O+Na2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.某CuS样品含少量不溶于酸的杂质,实验室以该样品为原料制备CuCl2•2H2O晶体.流程如图所示:

已知:CuS在高温煅烧过程中,有下列所示的转化关系:CuS$\stackrel{Ⅰ}{→}$Cu2S$\stackrel{Ⅱ}{→}$CuO•CuSO4$\stackrel{Ⅲ}{→}$CuSO4$→_{760℃}^{Ⅳ}$CuO
(1)写出CuS在高温煅烧第I阶段的化学反应方程式:2CuS+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$SO2+Cu2S
(2)写出酸溶时发生的主要离子方程式:CuO+2H+=Cu2++H2O.
(3)系列操作A包括ba (填序号).
a.过滤      b.燕发浓缩、冷却结晶     c.分液              d.灼烧
(4)实验室模拟焙烧CuS的第IV阶段过程,并验证所得气体中有SO2和O2,如图(已知:浓硫酸可吸收SO3气体)

①装置的正确连接顺序是B→D→A→D→C→E(填装置字毋代号,有的装置可重复使用);装置连接后,应立即进行的一项操作是检查装置气密性.
②装置B的作用是制得二氧化碳气体,排除装置内空气,其中仪器F的名称为分液漏斗;装置E的试剂是NaOH溶液.
③能验证所得气体中有SO2和O2的现象是C中产生白色沉淀.
④若原CuS样品质量为12g,在实验过程中保持760℃持续加热充分反应(杂质不参与反应),石英玻璃管内所得固体的质童为10.28g,则样品中CuS的质量分数为86%.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.已知:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g),反应过程中能量变化如图所示,请回答下列问题.
(1)a、b、c分别代表什么意思?
a:代表旧键断裂吸收的能量;
b:代表生成新键放出的能量;
c:代表反应热.
(2)1molO2(g) 与2molH2(g) 生成H2O(l)时释放热量 (填“吸收”或“释放”)2cKJ.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.取一定质量的均匀固体混合物Cu、Cu2O和CuO,将其分成两等份,取其中一份用足量的氢气还原,测得反应后固体质量减少3.20g,另一份加入1000mL稀硝酸,固体恰好完全溶解,且同时收集到标准状况下NO气体2.24L,则所用硝酸的物质的量浓度为(  )
A.0.8mol/LB.1.6mol/LC.0.9mol/LD.1.8mol/L

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