A. | 甲烷、乙烯中所有原子都在同一平面上 | |
B. | 二氯甲烷只有一种结构 | |
C. | C4H10的同分异构体有3种 | |
D. | 淀粉和纤维素互为同分异构体 |
分析 A.甲烷为正四面体结构,乙烯为平面结构;
B.甲烷为正四面体结构,四个H均为相邻位置;
C.C4H10为烷烃,存在碳链异构;
D.淀粉和纤维素的分子式为(C6H10O5)n,但n不同.
解答 解:A.甲烷为正四面体结构,乙烯为平面结构,则甲烷中所有原子不可能共面,故A错误;
B.甲烷为正四面体结构,四个H均为相邻位置,则二氯甲烷只有一种结构,故B正确;
C.C4H10为烷烃,存在碳链异构,只有正丁烷、异丁烷两种同分异构体,故C错误;
D.淀粉和纤维素的分子式为(C6H10O5)n,但n不同,则二者不是同分异构体,故D错误;
故选B.
点评 本题考查有机物的结构,为高频考点,把握常见有机物的结构、原子共面、同分异构体的判断为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,综合性较强,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向2mL2%的CuSO4溶液中加入几滴1%的NaOH溶液,振荡后再加入0.5mL有机物X,加热后未出现砖红色沉淀,说明X结构中不含有醛基 | |
B. | 室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量浓溴水,振荡、静置后过滤,可除去苯中少量苯酚 | |
C. | 向溴水中滴入植物油,振荡后,油层显无色,说明溴不溶于油脂 | |
D. | 使用含NaF的牙膏,可以使牙齿上的Ca5(PO4)3OH转化为Ca5(PO4)3F,防止蛀牙,说明Ksp[Ca5(PO4)3F]<Ksp[Ca5(PO4)3OH] |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2的电子式: | B. | 乙烯的结构简式:CH2CH2 | ||
C. | 水分子的球棍模型: | D. | 35Cl-离子的结构示意图: |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在卤代烃中直接加入AgNO3溶液 | |
B. | 加入NaOH的水溶液,加热后加入稀硝酸酸化,然后加入AgNO3溶液 | |
C. | 加蒸馏水,充分搅拌后,加入AgNO3溶液 | |
D. | 加入NaOH的乙醇溶液,加热后加入AgNO3溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质量数为18的氧原子符号:${\;}_{8}^{18}$O | B. | HCl的电子式: | ||
C. | Cl-的结构示意图: | D. | 乙烯的结构简式:CH2CH2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图①所示实验能证明非金属性:S>C>Si | |
B. | 图②装置可用于分离乙酸与乙醇的混合液 | |
C. | 图③装置可以用来实验室制乙酸乙酯 | |
D. | 图④装说可检验蔗糖是否水解 |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 相对分子质量相同而结构不同的物质是同分异构体 | |
B. | 的核磁共振氢谱中有6种峰 | |
C. | 有机物中碳、氢原子个数比为1:4,则该有机物为CH4 | |
D. | 具有相同官能团的物质是同一类有机物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该装置将化学能转化为电能 | |
B. | 催化剂b表面O2发生还原反应,其附近酸性增强 | |
C. | 催化剂a表面的反应是:SO2+2H2O-2e-═SO42-+4H+ | |
D. | 若通入的H2O和SO2比例合适,得到的硫酸质量分数可能仍为49% |
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