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14.已知下列数据:
物质熔点(℃)沸点(℃)密度(g•cm-3
乙 醇-117.078.00.79
乙 酸16.6117.91.05
乙酸乙酯-83.677.50.90
浓硫酸(98%)--338.01.84
学生在实验室制取乙酸乙酯的主要步骤如下:
①在30mL的大试管A中按体积比1:4:4的比例配制浓硫酸、乙醇和乙酸的混合溶液.
②按图1连接好装置(装置气密性良好),用小火均匀地加热装有混合溶液的大试管5~10min.

③待试管B收集到一定量产物后停止加热,撤出试管B并用力振荡,然后静置待分层.
④分离出乙酸乙酯层、洗涤、干燥.
请根据题目要求回答下列问题:
(1)配制该混合溶液的主要操作步骤为在一个30mL大试管中注入4mL乙醇,再分别缓缓加入4mL乙酸、1mL浓硫酸(乙酸和浓硫酸的加入顺序可互换),边加边振荡试管使之混合均匀;
写出制取乙酸乙酯的化学方程式CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{浓硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O
(2)上述实验中饱和碳酸钠溶液的作用是(填字母):BC
A.中和乙酸和乙醇.
B.中和乙酸并吸收部分乙醇.
C.乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分层析出.
D.加速酯的生成,提高其产率.
(3)步骤②中需要小火均匀加热操作,其主要理由是:因为反应物乙醇、乙酸的沸点较低,若用大火加热,反应物大量随产物蒸发而损失原料,温度过高可能发生其它副反应.
(4)指出步骤③所观察到的现象:试管B中的液体分成上下两层,上层无色,下层为红色液体,振荡后下层液体的红色变浅
(5)某化学课外小组设计了如图2所示的制取乙酸乙酯的装置(图中的铁架台、铁夹、加热装置已略去),与图1装置相比,图2装置的主要优点有:(答两点)
①增加了温度计,便于控制发生装置中反应液的温度,减少副产物的发生
②增加了分液漏斗,有利于及时补充反应混合液,以提高乙酸乙酯的产量,或增加了冷凝装置,有利于收集产物乙酸乙酯.

分析 (1)从浓硫酸溶于水放热和加热时试管内液体的体积不超过试管容积的1/3分析,实验室用乙醇和乙酸在浓硫酸作用下加热生成乙酸乙酯;
(2)乙酸具有酸性,能和饱和碳酸钠溶液反应而把被吸收,乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度较小;
(3)乙醇、乙酸的沸点较低,易挥发;
(4)根据乙酸的酸性和乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠分析;
(5)从该装置与传统制备装置的使用的仪器的不同进行分析.

解答 解:(1)乙醇中含有少量水,应将浓硫酸加入到乙醇中,防止硫酸溶解时放出大量的热导致液体飞溅,另外,加热时,试管内液体的体积不超过试管容积的1/3,加入药品的顺序为在一个30mL大试管中注入4mL乙醇,再分别缓缓加入4mL乙酸、1mL浓硫酸(乙酸和浓硫酸的加入顺序可互换),边加边振荡试管使之混合均匀(药品总用量不能超过10mL);乙酸和乙醇发生的反应为:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{浓硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案为:在一个30 mL大试管中注入4 mL乙醇,再分别缓缓加入4 mL 乙酸、1 mL浓硫酸(乙酸和浓硫酸的加入顺序可互换),边加边振荡试管使之混合均匀;CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{浓硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O; 
(2)乙酸具有酸性,能和饱和碳酸钠溶液反应而把被吸收,乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度较小,易于分离,
故答案为:BC; 
(3)反应物中乙醇、乙酸的沸点较低,若用大火加热,大量反应物随产物蒸发而损失原料,温度过高还可能发生其他副反应,所以为防止乙醇、乙酸挥发,造成原料的损失,应小火加热,
故答案为:因为反应物乙醇、乙酸的沸点较低,若用大火加热,反应物大量随产物蒸发而损失原料,温度过高可能发生其它副反应;
(4)碳酸钠水解呈碱性,乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液,密度比水小,有香味,振荡时乙酸和碳酸钠反应而使溶液红色变浅,
故答案为:试管B中的液体分成上下两层,上层无色,下层为红色液体,振荡后下层液体的红色变浅; 
(5)从该装置与传统制备装置的使用的仪器的不同进行分析,增加了温度计,有利于控制发生装置中反应液的温度,根据反应的可逆性特点,增加反应物有利于平衡向正方向移动,提高乙酸乙酯的产量,增加了冷凝装置,有利于收集产物,
故答案为:增加了温度计,便于控制发生装置中反应液的温度,减少副产物的发生;增加了分液漏斗,有利于及时补充反应混合液,以提高乙酸乙酯的产量,或增加了冷凝装置,有利于收集产物乙酸乙酯.

点评 本题主要考查了乙酸乙酯的制备,掌握乙酸乙酯的制备原理,以及运用原理理解实验装置的改进创新思路是解答的关键,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列事实没有涉及可逆反应的是(  )
A.工业上合成氨的原理
B.工业上产生硫酸
C.热的纯碱溶液洗涤效果更好
D.受热时,试管底部的NH4Cl部分转移至试管上端

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

5.若X、Y两种元素在周期表中位于同一主族,其中一种为短周期元素,且两者相隔一个周期,并有m=n>0.在一定条件下有下列反应(未配平):Xm+Yn+H2O→HXO3+HY.请回答:
(1)该反应的还原剂的电子式为
(2)配平上述化学方程式(用化学式表示):I2+5Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl
(3)若某化学反应如下:(未配平)KX+Yn+H2O→KXO3+Xm+HY+KY若KXO3和Xm的化学计量数均为1,则Yn的化学计量数为4.
在下面化学式上标出电子转移的方向和数目:KX+Yn+H2O→
(4)已知:在反应中,若氧化反应和还原反应发生在同一分子内部处于同一化合价的同种元素上,使该元素的原子(或离子)一部分被氧化,另一部分被还原.这种自身的氧化还原反应称为歧化反应.实验室模拟KXO3的制法如下:
①在进行步骤Ⅰ实验时,有学生主张电解装置用U形管,有的学生主张用烧杯,你认为用哪种仪器更合适烧杯(填名称).
②步骤Ⅰ的阴极电极反应式为(用化学式表示):2H++2e-=H2↑.
③步骤Ⅰ中歧化生成NaYO3的离子方程式为(用化学式表示):3Cl2+6OH-═5Cl-+ClO3-+3H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.将1molH2与2mol CO2的混合气体通入容积为2L的密闭容器中,发生如下化学反应:
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H=Q kJ•mol-1
测得其化学平衡常数K和温度t的关系如下:
t℃700800850
K0.60.91.0
(1)请回答:
①上述反应中Q>0 (选填“>”或“<”或“=”).
②在恒温下,能判断该反应已达到化学平衡状态的依据是cd.
a.容器中压强不变
b.该反应的反应热△H不变
c.H2的质量分数不再变化
d.单位时间内生成H2O的物质的量与生成CO2的物质的量相等
(2)850℃时,向2L的密闭容器中通入1mol CO 和 m mol H2O,当反应达到平衡时,平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),则m=2.
(3)850℃时,向2L的密闭容器中通入2mol CO 和 4mol H2O,当反应达到平衡时,n (H2)=$\frac{4}{3}$.
(4)850℃时,向2L的密闭容器中通入a mol CO、b mol H2O、c mol CO2和d molH2
①若要求反应达到平衡时H2的物质的量分数与(3)的相同,则a、b、c、d之间应满足的关系是:(a+c):(b+d)=1:2,且c=d.
②若要求反应向生成H2的方向进行,则a、b、c、d之间应满足的关系是:ab>cd.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.CO2可转化成有机物实现碳循环.
(1)在体积为1L的密闭容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定条件下发生反应:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0mol•L-1,测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图1所示.

①从0min到10min,v(H2)=0.225mol•(L•min)-1
②能说明上述反应达到平衡状态的是BD(选填编号).
A.反应中CO2与CH3OH的物质的量浓度之比为1:1(即图中交叉点)
B.容器内气体的压强不随时间的变化而变化
C.单位时间内每消耗3mol H2,同时生成1mol H2O
D.CO2的体积分数在混合气体中保持不变
③下列措施中能使n (CH3OH)/n (CO2)增大的是AD(选填编号).
A.将H2O(g)从体系中分离B.恒温恒容充入He
C.恒温恒压充入HeD.恒温恒容再充入1mol CO2和3mol H2
(2)据报道,一定条件下由二氧化碳和氢气合成二甲醚已成为现实.
2CO2(g)+6H2(g)$\stackrel{催化剂}{?}$CH3OCH3(g)+3H2O(g)在一定压强下,测得反应的实验数据如表.
500600700800
1.545332012
2.060432815
3.083623722
分析表中数据回答下列问题:
①反应的温度升高,K值减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
②提高氢碳比[n(H2)/n(CO2)],K值不变(填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)800℃时,C(s)+CO2(g)?2CO(g)的平衡常数K=1.64,相同条件下测得c(CO)=0.20mol•L-1、c(CO2)=0.05mol•L-1,此时反应向正(填“正”或“逆”)方向进行.
(4)在密闭容器中通入1mol H2和1mol CO2发生H2(g)+CO2(g)?CO(g)+H2O(g)△H>0反应,当反应达到平衡后,在其他条件不变时,若升高温度,请在图中画出正(v)、逆(v)反应速率随时间t变化的示意图2.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.科学的假设和猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有科学意义的是(  )
A.探究Na与水反应可能有O2生成
B.探究Na2O2与SO2反应可能有Na2SO4生成
C.探究NO2被NaOH溶液吸收可能生成NaNO3
D.探究FeCl3与KI溶液的反应可能是可逆反应

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于氯水的说法正确的是(  )
A.向氯水中通入二氧化硫,氯水的漂白性增强
B.氯水中加入NaCl固体,对溶液的pH无影响
C.常温下,pH=2的氯水中:c (Cl-)+c ( ClO-)+c (OH -)=0.01mol•L-1
D.向氯水中滴加少量NaHCO3溶液的离子反应方程式为:Cl2+2HCO3-═2CO2↑+Cl -+ClO -+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.碳元素的单质只存在金刚石和石墨两种同素异形体
B.Mg、MgO中镁元素微粒的半径:r(Mg2+)>r(Mg)
C.粗硅$→_{高温}^{Cl_{2}}$SiCl4$→_{高温}^{H_{2}}$Si
D.Mg(OH)2$\stackrel{盐酸}{→}$MgCl2(aq)$\stackrel{电解}{→}$Mg

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列事实不能证明HNO2是弱电解质的是(  )
A.常温下0.001 mol/L和0.10 mol/L 的HNO2溶液,分别用pH计测它们的pH,两者的pH相差小于2个单位
B.常温下90mL0.1 mol•L-1 HNO2溶液导电性比10mL0.1 mol•L-1 HCl溶液弱
C.10mL0.1 mol•L-1的HNO2与0.1 mol•L-1的NaOH恰好完全反应时,消耗10mLNaOH
D.浓度相同的 HNO2溶液与NaNO2溶液中,后者NO2-浓度大

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