A. | 同位素:O2和O3 | B. | 同分异构体:和 | ||
C. | 同素异形体:K2O、K2O2、KO2 | D. | 同种物质:和 |
分析 A、质子数相同质量数(或中子数)不同的原子互称同位素;
B、具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体;
C、同种元素形成的不同单质互为同素异形体;
D、组成和结构都相同的物质为同一物质,同一物质组成、结构、性质都相同,结构式的形状及物质的聚集状态可能不同.
解答 解:A、氧气和臭氧均为氧元素形成的不同种单质,互为同素异形体,同位素的研究对象是原子,故A错误;
B、和分子式相同,均为C2H5NO2,结构式不同,属于同分异构体,故B正确;
C、K2O、K2O2、KO2均为化合物,不是单质,故C错误;
D、和,Cl原子分别连在同一个碳上和不同的碳上,属于同分异构体,不是一种物质,故D错误,故选B.
点评 本题主要考查的是同位素概念、同分异构体概念、同素异形体概念等,属于常考题基础题,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只验证它完全燃烧后的产物只有H2O和CO2 | |
B. | 只测定其燃烧产物中H2O和CO2的物质的量的比值 | |
C. | 测定完全燃烧时消耗的有机物与生成的CO2、H2O的物质的量之比 | |
D. | 测定该试样的质量及其试样完全燃烧后只生成CO2和H2O并测定CO2和H2O的质量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Li、Na、K元素的原子核外电子层数随着核电荷数的增加而增多 | |
B. | 第二周期元素从Li到F,非金属性逐渐增强 | |
C. | 因为Al比Mg失去电子数多,所以Al比Mg的还原性强 | |
D. | O与S为同主族元素,且O比S的非金属性强 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验蔗糖水解产物中的葡萄糖 | 取1mL 20%蔗糖溶液,加入少量稀硫酸,水浴加热后取少量溶液于另一试管中,加入几滴新制Cu(OH)2,加热 |
B | 除去乙烷中混有的少量乙烯 | 将混合气体通入足量酸性KMnO4溶液中 |
C | 检验葡萄糖中含有醛基 | 向3mL 2%氨水溶液中加入几滴2%的硝酸银溶液,再加入1mL10%的葡萄糖溶液温水浴加热几分钟 |
D | 验证蛋白质的盐析 | 向豆浆、鸡蛋清溶液中均滴加饱和硫酸铵溶液,振荡至出现沉淀,再向沉淀物中加入蒸馏水,不断振荡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
科学家 | 国籍 | 主要贡献 | |
A | 贝采利乌斯 | 瑞典 | 首先提出“有机化学”和“有机化合物”的概念 |
B | 维勒 | 德国 | 首次人工合成了有机物--尿素 |
C | 李比希 | 法国 | 创立了有机物的定量分析方法 |
D | 门捷列夫 | 俄国 | 发现元素周期律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲苯和乙苯 | B. | 乙烯和丁烯 | C. | 甲烷和丙烯 | D. | 乙炔和丁炔 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下,pH=2的CH3COOH溶液与pH=12的NaOH溶液等体积混合后的溶液中:c(OH-)>c(H+)>c(CH3COO-) | |
B. | 向醋酸钠溶液中加入适量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | NH4Cl溶于重水(D2O)生成NH3D2O和HD2O+ | |
D. | 0.1mol/L Na2CO3溶液:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)+2c(H2CO3) |
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