下列仪器中, 不能作反应容器的是
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
已知A、E是生活中常见的两种有机物;B是石油裂解气的主要成分,它的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平;A能在酸性高锰酸钾的条件下生成E; C是高分子化合物。在一定条件下由A可以转变为有机物B、C、D、E、F(A、B、D、E碳原子数相等)。转变关系如下:
请回答下列问题:
(1)B的电子式是____________。
(2) E的官能团名称是____________。
(3) 写出实现下列转化的化学方程式
①A→D
② B→C
(4) A是一种高效、低耗、污染小的可再生的清洁能源,已知1molA完全燃烧生成CO2气体和水蒸气放出1367kJ热量,则在相同条件下,1molA完全燃烧生成CO2气体和液态水,放出的热量________1367kJ(填“>”、“=”或“<”)。
(5) 在可逆反应当中,产率指的是某种生成物的实际产量与理论产量的比值.若100克A和120克E反应生成了88克F,则F的产率是____________(用百分数表示)
(6)下列关于A、B、C、D、E、F六种物质说法正确的是____________
A.C具有固定的元素组成,因而有固定的熔沸点
B.C中有不饱和键,所以能使高锰酸钾溶液褪色
C. 取等物质的量的B和C完全燃烧后,生成的CO2和H2O的物质的量分别相等
D.由B生成C是通过加聚反应制得的
E. 分别燃烧1molA和B生成CO2和H2O的耗氧气量,其中A和B耗氧量相等
F.在 A+E→ F转变中,有含氧的小分子生成,小分子的氧原子来至于A
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列实验操作完全正确的是
编号 | 实验 | 操作 |
A | 钠与水反应 | 用镊子从煤油中取出金属钠,切下绿豆大小的钠,小心放入装满水的烧杯中 |
B | 配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL | 准确称取氯化钾固体,放入到1000ml的容量瓶中,加水溶解,振荡摇匀,定容 |
C | 为确证NaHCO3固体中是否含Na2CO3 | 取少量待检固体溶于水中,滴加少量BaC12溶液,观察是否有白色沉淀生成 |
D | 取出分液漏斗中所需的上层液体 | 下层液体从分液漏斗下端管口放出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体继续从分液漏斗下端管口放出 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
如图所示为实验室中完成不同的化学实验所选用的装置或进行的操作,其中没有明显错误的
A 测定中和热 | B 用石灰石和稀盐酸制取CO2 | C 蒸馏石油 | D 配制溶液中转移溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车厢里充满了汽油的气味,这时应该采取的应急措施是
A.洒水降温并溶解汽油蒸气 |
B.开灯查找漏油部位,及时修理 |
C.打开车窗,严禁烟火,疏散乘客离开车厢 |
D.让车内人员坐好,不要随意走动 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
利用下图装置处理气体,保持瓶口向上,以下方法正确的是
A.瓶内是干燥的,由b处进气,收集H2 |
B.瓶内充满水,由a处进气,收集O2 |
C.瓶内充满水,由a处进气,用来测量NH3的体积 |
D.瓶内装入浓硫酸,由 b处进气,用来干燥H2S气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
用下列实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是
图1 图2 图3 图4
A.图1所示装置可干燥、收集氨气,并吸收多余的氨 |
B.图2所示装置可萃取碘水中的碘 |
C.图3所示装置可证明乙醇发生消去反应生成了乙烯 |
D.图4所示装置可制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列装置和操作能达到实验目的的是
A.实验I:制取并收集氢气 |
B.实验II:验证葡萄糖的还原性 |
C.实验III:实验室制氨气并收集干燥的氨气 |
D.实验Ⅳ:检查碱式滴定管是否漏液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列有关实验的描述正确的是
A.用湿润的pH试纸测定溶液的pH,测定结果偏小,该溶液一定呈酸性 |
B.中和滴定实验中,锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管用蒸馏水洗净后,须干燥 或用待装液润洗后方可使用 |
C.将碘水倒入分液漏斗,加入适量乙醇,振荡后静置,能将碘萃取到乙醇中 |
D.向含有FeCl2杂质的FeCl3溶液中通入足量C12后,充分加热蒸干,可得到纯净的FeCl3固体 |
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