15C-NMR(核磁共振)可用于含碳化合物的结构分析14N-NMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构,下面有关13C、15N叙述正确的是
A.13C与15N具有相同的中子数 B.13C与C60是同一种物质
C.15N与14N互为同位素 D.15N的核外电子数与中子数相同
科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省高二下第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列分子中所有原子都满足最外层8电子结构的是( )
①CO2 ②XeF6 ③PCl3 ④SO2 ⑤BF3 ⑥N2 ⑦P4 ⑧PCl5
A.①③⑥⑦ B.①④⑤ C.①④⑥ D.②③④⑤
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省高一下期中化学试卷(解析版) 题型:实验题
为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验,请回答下列问题。
编号 | 操作 | 实验现象 |
① | 分别在试管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等浓度 FeCl3溶液.待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡;将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡 | 试管A中不再产生气泡;试管B中产生的气泡量增大 |
② | 另取两支试管分别加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 | 试管A、B中均未明显见到有气泡产生 |
(1)过氧化氢分解的化学方程式为 。
(2)实验①的目的是 。
(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你提出的对上述操作的改进意见是 (用实验中提供的试剂)。
(4)对于H2O2分解反应,Cu2+也有一定的催化作用.为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题:
①定性分析:如图甲可通过观察 ,定性比较得出结论。有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理,其理由是 。
②定量分析:用图乙所示装置做对照实验,实验时均以生成40 mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是_________________________。
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省高一下期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示装置,电流计的指针发生偏转,正极产生气泡,负极变细,符合这种情况的是
A.正极Cu,负极Al,S为浓HNO3
B.正极Ag,负极Al,S为NaOH
C.正极Ag,负极Cu,S为浓HCl
D.正极Zn,负极Cu,S为H2SO4
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省高一下期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列微粒中,与甲烷分子具有相同的质子数和相同的电子数的是
A.H2O B.HCl C.NH4+ D.OH-
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年山西省高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
某原电池总反应为Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,完成下列填空题
正极反应: 负极反应: 电解质溶液
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年山西省高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
在一定条件下,CO和CH4燃烧的热化学方程式分别为:
2CO(g) + O2(g) = 2CO2(g); △H = -566kJ·mol-1
CH4(g) + 2O2(g) = CO2(g) + 2H2O(l); △H = -890kJ·mol-1
由1molCO和3molCH4组成的混和气在上述条件下完全燃烧时,释放的热量为( )
A.2953kJ B. 2912kJ C.3236kJ D.3867kJ
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年山西省高二下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
下表给出了14种元素的电负性。
元素 | Al | B | Be | C | Cl | F | Li |
电负性 | 1.5 | 2.0 | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 4.0 | 1.0 |
元素 | Mg | N | Na | O | P | S | Si |
电负性 | 1.2 | 3.0 | 0.9 | 3.5 | 2.1 | 2.5 | 1.8 |
已知:两成键元素间电负性差值大于1.7时,形成离子键;两成键元素间电负性差值小于1.7时,形成共价键。
(1)根据表中给出的数据,可推知元素的电负性具有的变化规律是 。
(2)判断下列物质是离子化合物还是共价化合物。(每空1分)
Mg3N2: 。BeCl2: 。AlCl3 SiC
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列表示物质结构的化学用语或模型正确的是( )
A.8个中子的碳原子的核素符号:12C
B.HF的电子式:
C.Cl-离子的结构示意图:
D.CH4分子的比例模型:
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