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某校实验小组进行实验研究(实验装置示意图如下).
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(1)制取氧气可选用的发生装置是______(填字母序号).该小组用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的性质实验时,在集气瓶底加入了少量氢氧化钠溶液.盛放该溶液的目的是______.
(2)①该小组用装置b制得NH3.其反应的化学方程式为______.
②该小组用装置b进行铁和水蒸气的反应,其化学方程式为______.
(3)该小组用装置c可进行的实验有______(写出一个即可).
(1)a装置属于固液混合不加热型装置,所以可用双氧水和二氧化锰制取氧气;b装置属于固体加热装置,所以可用加热高锰酸钾固体或硫酸钾和二氧化锰固体制取氧气;硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫是有毒气体,不能直接排空,二氧化硫是酸性氧化物,能和碱反应,所以可用碱液吸收二氧化硫,防止污染大气.
故答案为:a、b;充分吸收生成的二氧化硫,减少污染空气.  
(2)①该装置适用于加热固体制取气体,所以可以用加热氯化铵和氢氧化钙制取氨气,
反应方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故答案为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②高温条件下,铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,反应方程式为3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
故答案为:3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
(3)该装置适用于加热固体和液体制取气体,可以适用于加热浓硫酸和铜制取二氧化硫.
故答案为:浓硫酸和铜反应.
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科目:高中化学 来源: 题型:

某校实验小组进行实验研究(实验装置示意图如下).
(1)制取氧气可选用的发生装置是
ab
ab
(填字母序号).该小组用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的性质实验时,在集气瓶底加入了少量氢氧化钠溶液.盛放该溶液的目的是
充分吸收生成的二氧化硫,减少污染空气
充分吸收生成的二氧化硫,减少污染空气

(2)①该小组用装置b制得NH3.其反应的化学方程式为
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

②该小组用装置b进行铁和水蒸气的反应,其化学方程式为
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2

(3)该小组用装置c可进行的实验有
浓硫酸和铜反应
浓硫酸和铜反应
(写出一个即可).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

某校实验小组进行实验研究(实验装置示意图如下).
(1)制取氧气可选用的发生装置是______(填字母序号).该小组用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的性质实验时,在集气瓶底加入了少量氢氧化钠溶液.盛放该溶液的目的是______.
(2)①该小组用装置b制得NH3.其反应的化学方程式为______.
②该小组用装置b进行铁和水蒸气的反应,其化学方程式为______.
(3)该小组用装置c可进行的实验有______(写出一个即可).

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科目:高中化学 来源:北京期中题 题型:实验题

某校实验小组进行实验研究(实验装置示意图如下)。
(1)制取氧气可选用的发生装置是_________(填字母序号)。该小组用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的性质实验时,在集气瓶底加入了少量氢氧化钠溶液。盛放该溶液的目的是__________________。
(2)①该小组用装置b制得NH3。其反应的化学方程式为__________________。
②该小组用装置b进行铁和水蒸气的反应,其化学方程式为__________________。
(3)该小组用装置c可进行的实验有__________________(写出一个即可)。

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年北京市朝阳区高三(上)期中化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

某校实验小组进行实验研究(实验装置示意图如下).
(1)制取氧气可选用的发生装置是______(填字母序号).该小组用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的性质实验时,在集气瓶底加入了少量氢氧化钠溶液.盛放该溶液的目的是______.
(2)①该小组用装置b制得NH3.其反应的化学方程式为______.
②该小组用装置b进行铁和水蒸气的反应,其化学方程式为______ Fe3O4+4H2

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