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    （9分）用a g氢气与b g氯气合成氯化氢气体，然后将反应后的气体用足量的氢氧化钠溶液充分吸收，试根据氢气、氯气体积比的不同情况讨论：
    （1）吸收后剩余气体的质量。（2）吸收后生成食盐的质量。

    (1)当时，余H2()g，食盐的质量： 
    (2)当时，无气体剩余，食盐的质量：

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2011?惠州模拟）已知红色的氧化亚铜Cu2O在酸性溶液中发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu，而Cu2O在空气中灼烧可以生成CuO．
    某兴趣小组用乙醛与新制的氢氧化铜共热会生成Cu2O红色沉淀，有同学对此提出质疑，认为红色沉淀还可能为Cu2O和Cu的混合物，为了验证上述猜测，他们设计如下方案：
    方案甲 取该红色沉淀溶于稀硫酸中，观察是否有残渣．
    方案乙 取该红色沉淀溶于稀硝酸中，观察溶液颜色．
    方案丙 称取红色沉淀a g，在空气中充分灼烧至完全变成b g黑色的CuO，比较a和b的关系．
    （1）如果红色沉淀是Cu2O和Cu的混合物，按上述方案乙进行实验，写出可能发生反应的化学方程式
    3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+7H2O+2NO↑；
    （3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+7H2O+2NO↑；
    （3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    ；
    （2）上述三个方案中，你认为最合理的是
    丙
    丙
    ，实施该实验方案能说明红色沉淀仅是Cu2O的依据是
    a：b=9：10
    a：b=9：10
    ；
    （3）小林同学针对上述质疑，提出新的试验方案并组装出下列实验装置，根据实验前后红色样品质量比较验证上述猜测．
    进行该实验时，称量装有红色样品的双通管并连接各仪器之后，开通阀门K后，应进行的实验操作是
    应检验C处出来的氢气纯度
    应检验C处出来的氢气纯度
    ，在C处点燃或接贮气囊，再点燃B处酒精灯．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【化学-选修有机化学基础】
    已知反应：精英家教网（R、R′可表示烃基或官能团）
    A可进行如下反应（方框内物质均为有机物，部分无机产物已略去．）精英家教网
    请回答：
    （1）F的蒸气密度是相同条件下H2密度的31倍，且分子中无甲基．已知1mol F与足量金属钠作用产生H2 22.4L（标准状况），则F的分子式是
     
    ，其分子核磁共振氢谱中共有
     
    个吸收峰，其峰面积比为
     
    ．
    （2）G与F的相对分子质量之差为4，则G具有的性质是
     
    （填序号）．
    a．可与银氨溶液反应
    b．可与乙酸发生酯化反应
    c．可与氢气发生加成反应
    d．1mol G最多可与2mol新制Cu（OH）2发生反应
    （3）D能与NaHCO3溶液发生反应，又知两分子D可以反应得到含有六元环的酯类化合物，E可使溴的四氯化碳溶液褪色，则D→E的化学反应式是
     
    ，该反应类型是
     
    反应．
    （4）H与B互为同分异构体，且所含官能团与B相同，则H的结构简式可能有两种，它们是：CH2═CHCH2COOH、
     
    ．
    （5）请设计合理方案用溴乙烷（CH3-CH2Br）合成F．（其他原料自选，用反应流程图表示，并注明必要的反应条件）
    例如：精英家教网
    则设计方案为：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    用a g氢气与b g氯气合成氯化氢气体，然后将反应后的气体用足量的氢氧化钠溶液充分吸收，试根据氢气、氯气体积比的不同情况讨论：

       （1）吸收后剩余气体的质量。 （2）吸收后生成食盐的质量。

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    科目：高中化学 来源：江苏省2010-2011学年高三化学一轮过关测试（7） 题型：计算题

    （9分）用a g氢气与b g氯气合成氯化氢气体，然后将反应后的气体用足量的氢氧化钠溶液充分吸收，试根据氢气、氯气体积比的不同情况讨论：

       （1）吸收后剩余气体的质量。 （2）吸收后生成食盐的质量。

     

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