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化学与材料、生活和环境密切相关.下列有关说法中不正确的是(  )
A、“地沟油”禁止食用,但可以用来制肥皂
B、将废弃的电池、金属、纸制品等垃圾分类回收
C、新型材料聚酯纤维、光导纤维都属于有机高分子
D、医药中常用酒精来消毒,是因为酒精能够使细菌蛋白发生变性
考点:常见的生活环境的污染及治理,无机非金属材料
专题:化学应用
分析:A.地沟油中含有大量的有害物质,长期食用会引起消化道癌变,在碱性条件下水解可以用来制肥皂;
B.合理利用“垃圾”资源,提倡垃圾分类回收;
C.有机高分子化合物是指相对分子质量很大的有机物,简称有机高分子;
D.酒精能够使细菌蛋白发生变性.
解答: 解:A.地沟油中含有大量的有害物质,“地沟油”禁止食用,但可以用来制肥皂,故A正确;
B.为了合理利用“垃圾”资源,将废弃的电池、金属、纸制品等垃圾分类回收,故B正确;
C.聚酯纤维属于有机高分子,光导纤维成分是二氧化硅,不属于有机物,故C错误;
D.酒精能够使细菌蛋白发生变性,常用来消毒,故D正确;
故选:C.
点评:本题考查地沟油的成分与用途、垃圾分类回收、蛋白质的性质、有机高分子等,难度不大,注意光导纤维成分是二氧化硅不属于有机物.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

空气吹出法是目前从海水中提取溴的常用方法,流程如下(苦卤:海水蒸发结晶分离出食盐后的母液,苦卤中还含有较多的MgCl2):

(1)反应①的离子方程式为
 

(2)反应②的离子方程式为
 
,还原剂是
 

(3)实验室从反应③后的溶液中分离出单质溴的操作依次是
 
、分液和
 

(4)苦卤还可以用来制取金属镁,限用熟石灰、盐酸试剂,用化学方程式表示从苦卤制取金属镁的反应原理
 
.(涉及3个化学方程式)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是
 

A.用量热计测定中和热时,为了操作方便,可用温度计直接搅拌
B.将铜丝弯成螺旋状,在酒精灯上加热变黑后,立即伸入盛有无水乙醇的试管中,重复几次,完成乙醇氧化为乙醛的实验
C.试管中先加入一定量浓硫酸,再依次加入适量冰醋酸、无水乙醇,再加热制取乙酸乙酯
D.实验室制取乙烯时,放入几片碎瓷片,以避免混合液在受热沸腾时剧烈跳动
E.配制银氨溶液时,将稀氨水慢慢滴入硝酸银溶液中,产生沉淀后继续滴加到沉淀刚好溶解为止
F.验证溴乙烷水解产物时,将溴乙烷和氢氧化钠溶液混合加热,充分振荡溶液、静置、待液体冷却后,滴加硝酸银溶液
G.向甲苯中加入酸性高锰酸钾溶液振荡,紫色不能退去.

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学在生产、生活、国防、环境等各方面都有着重要的应用.下列叙述正确的是(  )
A、PM 2.5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素
B、以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分与从石油分馏得到的柴油成分不同
C、“辽宁舰”上用于舰载机降落拦阻索的特种钢缆,属于新型无机非金属材料
D、将秸秆焚烧可得富含钾肥的草木灰,焚烧是一种较为理想的秸秆处理办法

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科目:高中化学 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、不能自发进行的反应属于吸热反应
B、化学键断裂时吸收的能量大于化学键形成时放出的能量的反应属于放热反应
C、升高反应的温度,活化分子百分数增加,分子间有效碰撞的几率提高,反应速率增大
D、催化剂通过改变反应路径,使反应速率增大,但不改变反应所需的活化能

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、氯化铁溶液与铁粉反应:Fe3++Fe=2Fe2+
B、NO2与水的反应:3NO2+H2O=2HNO3+NO
C、石灰石溶于醋酸:CaCO3+2CH3COOH=2CH3COO-+Ca2++CO2↑+H2O
D、氯化银悬浊液与KI溶液反应:Ag++I=AgI↓

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列环境问题与所对应物质无关的是(  )
A、酸雨--SO2
B、光化学烟雾--NO2
C、水体富营养化--含磷洗涤剂
D、臭氧层破坏--N2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法或表述中不正确的是(  )
A、乙烯、乙炔、l,3一丁二烯都能发生加聚反应
B、在核磁共振氢谱中能出现两个峰
C、的名称:2,3-二甲基-4-乙基己烷
D、石油裂解和油脂皂化都是高分子生成小分子的过程

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ca3(PO42、CaHPO4均为难溶于水的白色固体.某同学向Na2HPO4溶液中滴加CaCl2溶液至恰好反应,生成白色沉淀.试设计一个简单的实验方案,来证明所生成的白色沉淀是Ca3(PO42还是CaHPO4.(已知:HPO
 
2-
4
水解程度大于电离程度)
实验原理
 

 

实验用品及试剂:烧杯、玻璃棒、表面皿、试管、滴管;石蕊试液、酚酞、pH试纸
实验步骤、现象及结论:(可以不填满)
A.
 

B.
 

C.
 

D.
 

E.
 

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