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盐酸、硫酸和硝酸是中学阶段常见的“三大酸”.请就“三大酸”与金属铜反应的情况,回答下列问题:
(1)我们知道,稀盐酸与铜不反应,但向稀盐酸中加入H2O2后,则可使铜溶解.该反应的化学方程式为
 

方案反应物
Cu、浓HNO3
Cu、稀HNO3
Cu、O2、稀HNO3
(2)在一定体积的18mol?L-1的浓硫酸中加入过量的铜片,加热使之反应,被还原的硫酸是0.9mol,则该硫酸的实际体积
 
(填大于、等于或小于)100mL.有同学提出:若使剩余的铜片继续溶解,可向其中加入硝酸盐,可行吗?
 
(填“可行”或“不可行”);
(3)上表是制取硝酸铜的三种方案,能体现绿色化学理念的最佳方案是
 
,理由是
 

(4)将等质量的铜片分别与等体积、过量的浓硝酸和稀硝酸反应,所得到的溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,某同学提出可能是Cu2+浓度不同引起的,你是否同意这种看法?
 
,并说明原因
 

另一同学提出溶液呈“绿色”是溶液中Cu2+与NO2共存的结果,请你设计实验探究此说法正确与否,请简述实验方案、实验现象及由此得出的结论:
 
考点:化学方程式的有关计算,硝酸的化学性质,铜金属及其重要化合物的主要性质
专题:计算题,元素及其化合物
分析:(1)过氧化氢具有强氧化性,在酸性环境下能将金属铜氧化,Cu与稀盐酸、H2O2反应生成氯化铜与水;
(2)根据被还原的硫酸计算参加反应的硫酸物质的量,水反应进行,浓硫酸变为稀硫酸,铜只能和浓硫酸反应而和稀硫酸不反应;
硫酸有剩余,在酸性条件下,NO3-具有强氧化性,能与Cu发生氧化还原反应;
(3)根据反应产物对空气是否造成污染分析解答;
(4)等质量的铜片分别与等体积、过量的浓硝酸和过量的稀硝酸反应时铜全部转化为离子;可以向呈现蓝色的硝酸铜中加二氧化氮看是否变绿来证明结论.
解答: 解:(1)双氧水具有氧化性,在酸性环境下能将金属铜氧化,Cu与稀盐酸、H2O2反应生成氯化铜与水,方程式为:Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O,
故答案为:Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O;
(2)由Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+H2O,当被还原的硫酸是0.9mol,反应的浓硫酸的物质的量为1.8mol,需要浓硫酸的体积为
1.8mol
18mol/L
=0.1L=100mL,随着铜和浓硫酸的反应的进行,酸的浓度越来越小,铜只能和浓硫酸反应和稀硫酸不反应,不再产生二氧化硫,则消耗18mol?L-1的浓硫酸的实际体积要大于100mL;
反应后硫酸剩余,溶液中有H+,再加入硝酸盐引入NO3-,在酸性条件下,NO3-具有强氧化性,能与Cu发生氧化还原反应,Cu能继续溶解,
故答案为:大于;可行;
(3)甲方案有二氧化氮生成,乙方案有NO生成,二者都会污染空气,丙方案中生成硝酸铜与水,没有污染空气的气体生成,故丙方案体现绿色化学理念,
故答案为:丙;甲方案有二氧化氮生成,乙方案有NO生成,二者都会污染空气,丙方案中生成硝酸铜与水,没有污染空气的气体生成;
(4)将等质量的铜片分别与等体积、过量的浓硝酸和过量的稀硝酸反应后,所得溶液中Cu2+的浓度基本相等,颜色基本相同,不可能是Cu2+浓度差异引起的;
若溶液呈“绿色”是溶液中Cu2+与NO2共存的结果,可以向蓝色溶液中通入一定量的NO2来检验,根据颜色是否发生变化进行判断,
故答案为:不同意;等质量的铜片与等体积、过量的浓硝酸、稀硝酸反应,所得溶液中Cu2+的浓度基本相等;将一定量的NO2通入铜片与稀硝酸反应后的溶液中,若溶液呈绿色,则该同学的结论正确,反之,不正确.
点评:本题考查浓硫酸、硝酸性质以及实验方案的评价与设计,题目难度中等,侧重考查学生对知识的迁移运用能力,注意根据题目信息进行实验方案设计.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)pH=2的盐酸和pH=5的硫酸溶液等体积混合后,所得溶液的pH=
 

(2)把0.1mol?L的NaOH溶液与0.01mol?L的盐酸溶液混合后,所得溶液的pH=11,则NaOH溶液和盐酸酸溶液的体积之比为
 

(3)PH=3的盐酸溶液,稀释至10倍后PH=
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表为周期表的一部分,表中所列的字母分别代表一种化学元素.

用化学用语回答下列问题:
(1)写出元素j的基态原子核外电子排布式
 

(2)da3分子的VSEPR模型是
 

(3)ci2与ce2比较,沸点较高的是
 
(写分子式).
(4)第一电离能:h
 
i;
(5)电负性:g
 
b(填“>”、“<”或“=”).
(6)d元素的单质的等电子体的粒子符号为
 
(任写一种)
(7)将氨水滴入到j的硫酸盐溶液中,先产生蓝色沉淀,然后沉淀逐渐溶解并得到深蓝色溶液,显深蓝色的离子中心离子配位数为
 
.写出蓝色沉淀溶解在氨水中的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

2A?B+C在某一温度时,达到平衡.
(1)若温度升高,平衡向正反应方向移动,则正反应是
 
反应(填“放热”或“吸热”);
(2)若B为固体,减小压强平衡向逆反应方向移动,则A呈
 
态;
(3)若A、B、C均为气体,加入催化剂,平衡
 
移动(填“正向”、“逆向”或“不”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

铁镍蓄电池又称爱迪生电池,充电、放电时的总反应为:Fe+Ni2O3+3H2O
放电
充电
Fe(OH)2+2Ni(OH)2电池的电解液为碱性溶液,按要求回答下列各题:
(1)正极为
 
、负极为
 

(2)电池放电时,负极反应为
 

(3)电池充电时,阳极反应为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用Na2CO3?8H2O晶体,配制0.2mol?L-1的Na2CO3溶液490mL,回答下列问题:
(1)本实验中已有的仪器为天平、烧杯、玻璃棒,还缺少的玻璃仪器是
 
,应称取Na2CO3?8H2O晶体的质量为
 
克.
(2)下列操作中,容量瓶所不具备的功能有
 

A.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体      B.贮存溶液
C. 配制一定体积准确浓度的标准溶液         D.准确稀释某一浓度的溶液
E.用来加热溶解固体溶质
(3)该实验的主要步骤有:①转移洗涤  ②称量 ③溶解   ④定容摇匀   ⑤计算;正确的操作顺序
是:
 
.(填序号)
(4)下列操作使所配溶液浓度偏大的是
 
(填写序号),无影响的是
 

A.称取10.6g 无水Na2CO3进行配制           B.称量时用了生锈的砝码
C.往容量瓶转移溶液时,有少量液体溅出       D.Na2CO3中含有不溶性杂质
E.未洗涤溶解Na2CO3的烧杯                 F.定容时俯视刻度线
G.容量瓶未干燥即用来配制溶液              H.砝码与药品位置放反了且用了游码
(5)取所配溶液50ml与200ml 盐酸刚好完全反应,则该盐酸的物质的量浓度为
 
mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:

用0.2mol氢气还原CuO,生成Cu
 
mol,消耗CuO
 
g.

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)已知Na2O和Na2O2的混合物10.9g和足量水作用,得到330g溶液(密度为1.1g?mL-1),其中含溶质12g.则:原混合物中Na2O的质量为
 
,最后溶液的OH-的浓度为
 
,生成的O2在标准状况下的体积为
 

(2)若Na2O和Na2O2的混合物质量为w g,和足量水作用后得到的溶液中,所含溶质的质量较原混合物增加了a g,试写出a的数值大小范围
 
(以含w的代数式表示).

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科目:高中化学 来源: 题型:

以氯乙烷为原料制取乙二酸(HOOC-COOH)过程中,要依次经过下列步骤中的(  )
①与NaOH的水溶液共热
②与NaOH的醇溶液共热
③与浓硫酸共热到170℃
④在一定条件下与氯气加成
⑤在催化剂存在的情况下与氧气共热.
A、①③④①⑤B、②④①⑤
C、①③④②D、③④①⑤

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