练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

    某课外活动小组在研究物质的导电性与结构的关系时，对、、所属化合物的类型争论不休，有的认为是离子化合物，有的认为是共价化合物，请你替该课外活动小组设计一个简单的实验，以确定、、的化合物类型．

    答：_________________________________________________________．

    答案：略
    解析：

    将、、加热熔化，然后分别做导电性实验，发现这三种物质在熔融状态时均不能导电，由此可确定这三种物质应属共价化合物．


    提示：

    电解质若为离子化合物，在熔融状态时能够导电；电解质若为共价化合物，在液态(熔融)时不能导电，据此可设计实验方案．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组研究金属钾的性质．他们首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处．但在金属活动性顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）．
    完成下列问题：
    （1）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式．
    ①钾在氯气中燃烧
    2K+Cl2
     点燃 
    .
     
    2KCl
    2K+Cl2
     点燃 
    .
     
    2KCl
    ；
    ②点燃钾剧烈燃烧
    K+O2
     点燃 
    .
     
    KO2
    K+O2
     点燃 
    .
     
    KO2
    ；
    ③将小块钾投入冷水中
    2K+2H2O═2KOH+H2↑
    2K+2H2O═2KOH+H2↑
    ；
    （2）推测钾在自然界中的存在方式是
    化合态
    化合态
    （填“游离态”或“化合态”）
    （3）该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法：
    比较法、观察法、实验法、分类法
    比较法、观察法、实验法、分类法
    ．
    他们是按照怎样的程序来研究金属钾的性质的：
    预测钾的物理性质和化学性质、利用实验来验证预测、作出正确分析和判断
    预测钾的物理性质和化学性质、利用实验来验证预测、作出正确分析和判断
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组利用图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛（试管丙中用水吸收产物），图中铁架台等装置已略去．实验时先加热玻璃管中的铜丝，约lmin后鼓入空气．请填写下列空白：
    （1）乙醇发生催化氧化反应的化学反应方程式为
    2CH3CH2OH+O2
    Cu
    △
     2CH3CHO+2H2O
    2CH3CH2OH+O2
    Cu
    △
     2CH3CHO+2H2O
    ．
    （2）实验时，常常将甲装置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是
    使生成乙醇蒸气的速率加快且较均匀
    使生成乙醇蒸气的速率加快且较均匀
    ；由于装置设计上的缺陷，实验进行时可能会
    发生倒吸
    发生倒吸
    ．
    （3）反应发生后，移去酒精灯，利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行．进一步研究表明，鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示．试解释出现图中现象的原因：
    鼓气多反应放热多，过量的气体会将体系中的热量带走
    鼓气多反应放热多，过量的气体会将体系中的热量带走
    该实验中“鼓气速度”这一变量可用
    单位时间内甲中的气泡数
    单位时间内甲中的气泡数
    来计量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    I．课本中介绍了乙醇氧化的实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里，反复操作几次．注意闻生成物的气味，并观察铜丝表面的变化．
    （1）实验室可用化学方法替代“闻生成物的气味”，写出该化学方法的化学反应方程式
     
    ．
    （2）某同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时，偶然发现向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．该同学为解释上述现象，提出两种猜想：
    ①溴水将乙醛氧化为乙酸；
    ②溴水与乙醛发生加成反应．
    请你设计一个简单的实验，探究哪一种猜想正确？
     

    Ⅱ．某课外活动小组利用如图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛（试管丙中用水吸收产物），图中铁架台等装置已略去．实验时，先加热玻璃管中的铜丝，约1min后鼓入空气．请填写下列空白：
    精英家教网
    （1）实验时，常常将甲装置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是①
     
    ；由于装置设计上的缺陷，实验进行时可能会②
     
    精英家教网
    （2）反应发生后，移去酒精灯，利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行．进一步研究表明，鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示．试解释鼓气速度过快，反应体系温度反而下降的原因：③
     
    ；你认为该实验中“鼓气速度”这一变量可用④
     
    来计量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：038

    某课外活动小组在研究物质的导电性与结构的关系时，对、、所属化合物的类型争论不休，有的认为是离子化合物，有的认为是共价化合物，请你替该课外活动小组设计一个简单的实验，以确定、、的化合物类型．

    答：_________________________________________________________．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案